2024年中学预防治理校园欺凌工作阶段性总结(24篇)

学校预防校欺凌工作情况报告

为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生

身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，俣障

满中学子的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校

工作实际，学校开展了预防校园欺凌系列工作。

一、强化组织领导，建立健全制度

在学校党委的领导下，我校成立预防校园欺凌领导小组,

落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制

度。学校党支部书记、校长、法治副校长，学生成长中心、

团委，心理健康教师、年级主管及班主任等相关人员组成校

园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时有效处理。

二、加强教师培训，提高处置能力

学校不断加强教师特别是年轻教师防欺凌工作培训，做

好处置学生矛盾和沟通等方法策略的培训，增强教师防止校

园欺凌的意识和技能。签订班级管理目标责任书，强化班级

管理团队育人目标，切实关爱每一个学生；与家长密切联系

沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终

感受到“家”的温暖。

三、加强法治教育，增强法治观念

学校通过主题班会、思想品德课等为学生普及法律知识,

提高他们的法治观念。邀请法治副校长进校园，开展法治专

题报告会，不断完善“法治副校长”长效机制建设，实现法

治与德育相结合，课堂与课外教育相补充，强化学生的遵纪

守法意识，提升青少年法治素养。

四、广泛展开宣传，切实搞好活动

学校利用电子屏、校园广播、国旗下讲话、主题班会、

宣传橱窗、印制《禁止携带管制刀具告家长书》等多种方式

广泛宣传，并通过各项活动让学生了解有关校园欺凌的常识,

进一步增强学生法治观念，增强学生自我管理能力，形成正

确的人生观、世界观、价值观，不做欺凌之事，不当欺凌之

人。

五、加强隐患排查，严格安全管理

定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的

纠纷及时发现和化解；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及

时制止；关注并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及

时化解矛盾；加强课前、课后及自由活动时间的巡查；视频

监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早预防、

早控制。

六、加强隐患排查，严格安全管理

定期通过问卷星调查了解学生间的纠纷，并做到及时发

现和化解；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止；关

注并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾；

视频监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早

预防、早控制。

七、密切家校合作，提高育人成效

关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道,

及时发现问题苗头，有针对性地开展工作。通过“家长开学

第一课”等引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的

家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌的重

要途径。

八、强化综合治理，净化周边环境

加强与派出所、交警、消防、城管等部门的沟通和联系，

赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，

净化学校周边环境，防止社会不良人员欺凌或接触在校学生,

确保学生安全。

九、关注心理健康，护航健康成长

校园欺凌不仅仅是身体的侵犯，同样也包括心灵上的侵

害。学校尤其关注学生的心理健康，关注学生的内心世界，

通过心理健康教育发展中心，教导学生正确认识自己，关心

帮助弱势群体，让每一个孩子脸上者3能绽放出灿烂的笑容。

抵制校园欺凌，护航青春成长。学校通过系列校园欺凌

专项治理，切实保障了校园安全、维护了校园稳定，保护了

学生身心健康，促进了学生成长发展，有力地推进了平安校

园、和谐校园的建设工作。我校将继续高度重视，严格防范，

进一步做好校园安全工作细节，不断提高我校安全工作水平。

学校预防校园欺凌工作情况报告

最近网络热议“预防校园欺凌”的话题，让人揪心，令

人愤怒，预防校园欺凌给学校教育提出更深思的课题。为全

面贯彻落实上级指示精神，做好预防工作，我校高度重视,

立即行动，3月14日，组织召开学校班子扩大会议，对校园

欺凌预防工作进行安排部署，明确责任、细化分工，把预防

工作做细做实做严。

3月15日，组织召开全体教师对预防校园欺凌工作的工

作方案、重点举措、主要工作及工作责任等进行部署和强调,

让每一个教师明确职责、明白任务，形成齐抓共管、人人参

与的预防工作管理机制。

3月15日，根据学校实际，制定符合学校实情的工作方

案、具体安排，对预防校园欺凌工作周密安排，确保工作开

展扎实推进，取得实效。

为预防校园欺凌工作，我们主要开展了以下预防活动;

一、宣传优先，形成氛围。

在预防校园欺凌上发挥学校教育的优势,3月17、18日，

通过主题校会、主题班会、宣传标语、学生宣誓、学生承诺、

观看预防欺凌宣传教育视频等形式，对学生进行预防教育,

不向欺凌者示弱，不参与校园欺凌，敢于向欺凌现象作斗争,

创造浓厚的预防欺凌的氛围。

二、深入排查，发现问题。

3月18日起，深入开展了调查摸排活动，通过学生俣密

问卷、开设了举报电话信箱、找个别学生座谈家长座谈、班

主任平时了解等形式，全方位排查，摸清了校园内的欺凌问

题和现象，建立了台账，全面掌握欺凌者和被欺凌者的情况，

学校采取了校长包校、校级领导包年级、班主任包班级、教

师一对一包学生的四级包联体系，对包联对象进行逐一核实、

谈心谈话、疏导转化、帮扶教育、加强监管，让欺凌者有人

监管，让被欺凌者有倾诉对象。

三、加强巡查，防微杜渐。

为加强校园的巡视巡查，建立了校园巡视巡查制度，做

好详细安排和部署，3月18日起，学校安排值班组、德育队

伍、学生自管会、校园安保人员等，太校园卫生间、饮水间、

楼梯、地下通道等隐蔽角落，在课间、自由活动时段进行巡

视巡查，让校园欺凌无藏身之处，有效预防校园欺凌。

四、家校共育，重在预防。

我们加大加深对学生家长的宣传教育力度，3月21日，

通过下发致家长的信、签订责任书、组织观看预防教育宣传

视频等形式，明确家长责任，指导家长预防方法，正确引领

孩子成人成才。

五、活动引领，健康发展。

我们开展了抗压受挫教育，激发学习兴趣，引导学生回

归正常校园生活。3月22日学校组织小学部学生进企业进学

校的综合实践活动，让学生走出校园，感受体能的挫折，锻

炼学生的意志品质。通过校园特色社团活动，让学生发挥一

技之长，让学生感受成功喜悦，让学生体验校园生活的快乐。

六、帮扶转化，纠正行为。

对校园欺凌零容忍，严肃处置。对有欺凌现象的学生,

加强教育、心理疏导、帮扶转化；对较为严重、情节较恶劣

的，学校依据教育惩戒条例和学校管理规定，给予纪律处分,

学生综合素质等级降为C档，家校共育，家长陪读、停宿处

理；对影响较坏、情节严重的，学校向公安机关报告，协助

处置。

我们在校园欺凌的预防上仍需深入思考，作为德育工作

课题进行深入研究，我们也深刻体会到教育为先、预防为主;

看得再好不如预防在前；只有精细化管理，才能防微杜渐;

把活动做充实，才能引领学生健康成长，我们深知预防校园

欺凌永远在路上、永远是我们教育工作者责任和使命。

学校预防校园欺凌工作情况报告

根据有关文件要求，我校高度重视，结合我校预防校园

欺凌工作实际，按照“五个有”（有明确的整改目标、明确

的整改措施、明确的整改时间表、明确的整改责任单位和明

确的可检验成果形式）要求，开展预防校园欺凌整改，整改

工作已经完成。现对整改工作完成情况做如下总结：

一、成立领导小组，加强对此项工作的领导

为确保治理校园欺凌事件的落实，我校成立了以校长为

组长，副校长、政教处主任为组员的治理整顿工作领导小组,

专门研究此项工作，并召开全体教职工会议以及全体师生会

议，进行宣传，营造氛围，提高大家对预防校园欺凌工作的

认识，为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。

二、完善预防校园欺凌事件相关制度

我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理

校园欺凌事件相关应急处置预案，明确了相关岗位教职工预

防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责,

发现校园欺凌事件，及时处理，防止事态扩大，我校从无校

园欺凌事件的发生。校园风气比较正，得到了广大家长和社

会的好评。

三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正

确的人生观、价值观、世界观

1、各班召开了预防校园欺凌事件主题班会，学生通过主

题班会了解校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了学生对

校园欺凌的认识。

2、开展法制宣传活动，给全体师生普及法制安全知识，

增强了全体师生的法制观念。

3、利用班会课、心理健康课、安全教育课对学生进行预

防校园欺凌事件的知识教育。

4、学校分管领导全体教职工集中学习对校园欺凌事件

预防和处理的相关政策，使全体教职工了解预防校园欺凌的

措施和方法，增强了处置能力。

5、分管安全和德育副校长对全体教职工进行预防校园

欺凌知识培训，使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的

对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。

四、禁止校园欺凌，重在预防

1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的心理

疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在

的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌

芽状态。

2、公布了校园欺凌治理的分管领导和责任人以及责任

处室，让全体教职工和学生知道在学校发生校园欺凌事件应

该寻求谁的帮助。

分管领导：XXX

责任人：XXX

责任处室：政教处

3、学校不断提供机会和平台让心理老师积极参加心理

健康培训，提升心理健康教育和心理辅导的技能。

五、发现欺凌事件，及时处理

在全体教职工的努力下，我校未发现有校园欺凌事件的

发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导,

及时解决。同时，班主任和心理老师及时对有心理困扰的学

生心理疏导，杜绝校园欺凌事件。

我校预防校园欺凌整改工作已经完成。通过一系列的整

改工作，学校从未出现校园欺凌事件，提高全体师生对校园

欺凌的认识，增加全体师生的法律意识。这都说明我校预防

校园欺凌整改工作取得一定的成效。我校将会一直重视预防

校园欺凌的整改工作，坚持把校园欺凌扼杀在萌芽状态。

学校预防校园欺凌工作情况报告

校园是孩子们快乐成长的地方，校园的安全牵动着老师

和家长的心。近来，各地校园欺凌事件屡有发生，引起了社

会的广泛关注。为进一步规范学生行为，加强学校日常管理,

严肃校规校纪，杜绝校园欺凌事件的发生，保障学生身心健

康，构建平安和谐校园，我校积极开展了“预防校园欺凌守

护美好心灵”主题教育活动，现将开展情况总结如下:

一、全体教职工会议

校长结合目前社会广泛关注的热点问题，用具体、鲜活

的事例，深入浅出的讲解了校园欺凌事件带来的后果以及影

响，要求辅导员压实主体责任，加强对学生的思想教育，形

成和谐文明的校风校貌。

二、主题班会

主题队会上，班主任老师向学生们讲解了有关校园欺凌

的常识，利用案例分析，展示了校园欺凌给受害者带来的伤

害及严重后果，教会学生们如何应对校园欺凌，不以暴制暴,

做遵纪守法好学生的道理。学生以防欺凌黑板报、手抄报等

方式，深入学习并认识到防欺凌的重要性。

三、主题宣传

周一升旗仪式，大队辅导员及学生代表以“预防校园欺

凌，构建和谐平安校园”为主题进行国旗下讲话，提醒学生

们从自身做起，不要做校园欺凌的“旁观者”，也不要做

“受害者”，更不能做“欺凌者”，同学们认真聆听，受益

匪浅。

希望通过本次活动，能够切实加强学校的法治教育，严

肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，为建设平

安、文明、和谐校园打下坚实的基础。

学校预防校员欺凌工作情况报告

今年以来，我校在各级党委、政府的坚强领导和市教育

行政部门的全面指导下，紧盯平安校园建设目标任务，围绕

主动创稳、主动创安工作要求，扎实开展校园欺凌防治工作,

全面提升校园安全管理能力和水平，为推动教育事业持续、

健康、和谐发展奠定坚实基础。

一、安排部署突出“快”。

先后召开主动创稳暨当前校园安全整治重点工作推进

会议、校园安全生产专业委员会联席会、预防校园欺凌培训

会等XX次，参与人数达XX多人，对校园安全工作形势进行

分析研判，全面部署校园欺凌重点工作。成立由校班子成员

为组长的责任小组5个，安排XX名督学开展安全工作“一

月一督导”，对各类问题建立台账、紧盯不放、狠抓整改。

各年级也成立工作专班，按照时间节点和工作要求推动重点

工作，形成了责任明晰、分工协作、行动迅速的运行机制。

二、宣传引导突出“广”。

积极构建安全大宣教格局，深化“1530”安全警示教育

模式，通过“法治第一课”、主题班会、国旗下讲话、黑板

报、公众号、一封信、家校联系群等途径，多形式、多途径

强化学生安全教育，本学期开学以来，组织观看学生欺凌警

示教育片XX多场次。及时召开家长会，利用假期、周末升展

家庭“大走访”，全方位沟通和衔接，形成家校共育合力。

充分发挥法治副校长的作用，定期不定期开展精准普法教育

活动，对《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《反有

组织犯罪法》等法律进行宣传解读，引导学生养成良好思想

品德和行为习惯，不断增强学生的法治意识。

三、心理教育突出“准”。

注重加强心理健康教育辅导团队建设，积极发挥专兼职

心理辅导教师作用，扎实开展学生心理健康筛查，有针对性

地开展学生青春期心理健康教育、干预和疏导工作，及时掌

握学生思想情绪和同学关系状况。特别对学习成绩突然下滑、

精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现和性格强势、霸

道、崇尚暴力、班级“小霸王”以及生理发展上比较迟缓或

弱小、身体障碍或智力障碍、性格内向等重点学生特别关注

和重点管理，并对单亲、家庭发生重大变故、孤儿、留守儿

童等特殊群体学生进行关心关爱和心理疏导，做到“严管”

和“厚爱”的有效融合。

四、矛盾排查突出“细”。

严格落实校园欺凌防治网格化管理机制，做到横向到边、

纵向到底，切实织牢织密安全网络。通过问卷调查，开通举

报电话，开展师生谈心谈话、互动交流等途径及时掌握学生

矛盾纠纷线索，建立矛盾纠纷隐患排查台账和矛盾纠纷化解

台账，做到早发现、早预防、早处置。严格落实值班、巡查

制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。针对重

点学生、重点区域、重点时段有效开展防治，坚决防止校园

欺凌发生。

五、安防建设突出“全”。

以数字化赋能教育为契机，严格落实安防建设“4个

100%"要求，持续加大校园安防建设投入，做到校园视频监

控全覆盖，不留死角，不留盲区。通过公益性岗位、安俣公

司聘用和学校自行招聘等途径，逐步配齐配足安保人员，并

对其进行安防专题培训。全面推进学校封闭化管理，建立以

公安民警为主，协辅警、学校安保人员、值周人员和群众力

量为辅参与的常态化“护学岗”体系，持续提升校园安防建

设水平。

六、联动整治突出“严”。

加大与职能部门沟通衔接，建立部门联动机制，发挥各

自职能作用，今年以来开展联合行动X多次，集中力量攻难

点、治重点，统筹推进主动创稳、扫黑除恶、反电信诈骗、

校园欺凌防治等重点工作，加强线索排摸、问题调处等工作

向纵深发展。

学校预防校园欺凌工作情况报告

学校是孩子们快乐成长、学习知识、梦想起航的地方。

为加强校园安全管理，弘扬校园正能量，更好地防范中小学

生欺凌事件发生，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐

校园。我校积极开展了“拒绝校园欺凌，携手共建平安校园”

主题教育活动，现将活动开展情况汇报如下：

一、国旗下讲话，创建文明校园。

周一升旗仪式，学生代表演讲《预防校园欺凌，共建平

安校园》。向学生讲述了什么是校园欺凌及如何保护好自己。

副校长刘正堂结合当前社会广泛关注的热点问题，用具体、

鲜活的事例，深入浅出地讲解了校园欺凌事件带来的后果以

及影响，加强学生的思想教育，关爱重点学生，形成和谐文

明的校风校貌。

二、专题讲座，正确应对有方。

通过专题讲座，孩子们了解了校园欺凌的危害性及防治

欺凌的重要性，增强了孩子们防欺凌的意识。

三、主题班会，宣传欺凌知识。

3月4日下午，各班班主任围绕主题组织学生开展班会

活动，通过、视频等形式让学生认识到什么是校园暴力与欺

凌以及所带来的负面影响，掌握应对校园暴力的正确方法，

提高防暴能力，进而学会保护自己。

四、创编黑板报，手绘阳光心理。

学校班级以“拒绝校园欺凌，共建平安校园”为主题,

设计制作具有本班级特色的黑板报。让学生认识到防欺凌的

重要性。

五、绘手抄报，一展阳光少年

欺凌，就像一道阴霾，会影响多彩快乐的校园生活，会

笼罩孩子幼小的心灵，会阻挡孩子成长的脚步。恰同学年少，

我们满怀憧憬，心有朝阳，光彩人生，让友善的微笑常拒在

脸上，做一个有涵养、有智慧的文明学生，向校园欺凌说

“不”。

通过此次防治校园欺凌系列活动，同学们认识到了校园

暴力和校园欺凌的危害性，增强了文明守纪意识，提高了抵

制和防范校园欺凌的能力。学校将进一步加强校园安全治理,

预防校园欺凌和暴力事件发生，全心全力为学生健康成长提

供良好的环境，为学生的安全保驾护航。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为进一步深化校园欺凌综合治理，加强对校园欺凌事件

的预防和处置。进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜

绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园

欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力

度，多举措确保全校师生安全。

一是严格落实工作责任制。加强组织领导、靠实工作责

任、强化源头管控作为预防校园欺凌事件发生的重要保证,

强化一把手负总责、分管领导具体抓，相关科室各负其责,

齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面，并把预防校园欺凌

工作纳入学校年度工作目标管理，同教学工作同安排、同部

署、同检查、同落实。

二是认真开展法制教育。学校联系社区派出所开展法

制进校园活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明辨是

非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱；让学生知晓基本的

法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任

何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯；培养学

生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学

生开展科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到

珍爱生命；密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思

想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行

为的发生。

三是扎实进行专题教育。学校通过课堂教学、专题讲座、

班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌专

题教育，提高学生认识校园欺凌行为的严重危害性，自觉遵

守校纪校规；大力开展教职工特别是班主任的专题培训，提

高教职工有效预防校园欺凌责任意识和能力水平，为预防校

园欺凌专题教育提供理论支持。

四是规范学校日常管理。学校制定预防校园欺凌工作制

度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建立校园欺

凌早期预警、事中处理和事后干预的机制；加强师生联系、

密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对

可能发生的校园欺凌行为做到早发现、早预防、早控制；要

严禁学生携带管制刀具等危险物品送入校园，并加强管控,

针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作；在课间

休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小

时值班及定时巡查制度。

五是联合校园周边治理。学校联系协调社区派出所等职

能部门做好校园周边安全防范工作，实现人防、物防、技防

在防范校园欺凌方面的深度融合，及时发现并遏制苗头性、

倾向性等具有社会性欺凌事件的发生。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为进一步深化校园欺凌综合治理，加强对校园欺凌事件

的预防和处置。进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜

绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园

欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力

度，多举措确保全校师生安全。

1.提高认识，强化防范意识。

认真贯彻落实上级指导精神，认真学习领会，积极落实,

使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校

高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开校

园欺凌专项整治安全工作专题会议，强调了加强校园安全防

范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。

通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问

题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能

力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高

学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康，提高

师生应对欺凌事件的能力。

2.加强组织领导，健全工作机制。

进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全工

作的领导，成立了以校长为组长的校园欺凌安全工作领导小

组。学校领导、班主任和科任教师者3具有很强的安全意识。

根据学校安全工作的具体形势，制定完善预防和处置校园欺

凌的各项措施、制度、预案和处置流程，把涉及校园欺凌安

全的各项内容进行认真分解，落实到人，明确职责，防止了

工作上的相互推诿，确保防范工作开展得顺利有序。从而形

成了学校教职员工齐心协力共抓校园欺凌安全工作的良好

局面。

3.加强安全保卫，实行24小时值班制。

学校严格执行领导带班。对外来人员进出校园实行严格

审核登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特

殊情况需外出必须出具班主任的请假批准条；有家长需来校

找学生，经学校安保人员进行身份确认后，一律登记并检查

没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；精神

病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允

许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员

要及时报告学校领导。同时严禁学生将管制刀具等危险品带

入校园。

4.加强教师培训，强化育人目标。

签订班级管理目标责任书，强化班级管理团队育人目标,

关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、

与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校

园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，

避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系

沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终

感受到“家”的温暖。

5.加强法治教育，增强学生法制观念。

通过少先队活动课、道德与法治课等形式普及学生法律

知识，提高法制意识。邀请法制副校长进校园，举行法制专

题报告会，不断完善“法制副校长”长效机制建设，实现法

治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学

生法治理念和遵纪守法意识，提升少年儿童法律素质。通过

微信公众平台发布致全体家长及学生的一封信、国旗下讲话、

楼层电视展播及LED展示等形式对学生进行防欺凌宣传教育,

引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺

凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、

合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，

培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重

他人，尊重自我，形成健全人格，教肓学生严守道德底线做

到自觉遵纪守法。

6.落实报告制度，强化学生自护意识。

告知学生张贴在崇学楼门口的校园欺凌报警电话号码，

学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应

该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及

时向父母和老师汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关

报案或者向人民法院起诉等。各班级配齐法治安全委员，定

期向学校反映报告可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、

社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。

7.完善“三防”建设，定期排查，及时发现。

完善校园保安室及视频监控平台，在校园重点部位、易

发欺凌事件部位实现视频监控全覆盖，建立完善校园欺凌网

上巡查系统，提高校园欺凌发现率。每个月开展一次校园欺

凌专项排查，食堂、走道楼梯拐角、厕所、操场角落、停车

场等易发校园欺凌重点部分加强重点巡查，及时查找可能发

生事件的苗头迹象或已经发生的欺凌事件。

8.加强家校沟通，增强育人效果。

关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道,

密切师生家长联系，及时掌握留守儿童、离异或单亲家庭子

女、进城务工人员子女为重点的学生的思想情绪和同学关系

状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、

情绪反常、无故旷课等异常表现，及时发现问题苗头，了解

其产生的原因，有针对性开展工作。通过班级微信互动等形

式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教

育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要

途径。对可能发生的学生欺凌事件做到早识别、早预防、早

干预。

9.强化综合治理，净化周边环境。

加强与派出所沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，

共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社

会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。

通过开展校园欺凌专项整治活动，加强了法制教育，严

肃了校纪校风，规范了学生的行为，为促进学生身心健康，

保障校园安全，维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建

设创设了良好的环境。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为防止校园欺凌事件的发生，构建平安和谐校园，增强

学生的法治知识，预防校园暴力事件，提高同学们的安全防

范意识和自我保护能力。XX小学开展了以“预防校园暴力、

杜绝欺凌事件”为主题的系列教育活动。

1,制度建设

在原有的防范校园暴力事件领导小组的基础上设立校

园欺凌防控应急处理领导小组，进一步完善、规范校园欺凌

制度。

2,营造氛围

充分发挥大队部的作用，利用校园广播、电子屏、宣传

栏、主题班会、升旗仪式、思政课等手段进行预防校园欺凌

宣传教育。所有班主任要加强排查力度，建立家校合作有机

制度。

3.专题讲座

X月X日下午，法治副校长、XX派出所X警官来我校为

学生进行了“预防校园欺凌”专题讲座。讲座在体育馆举行,

400余名学生参加。X警官从“什么是校园欺凌”“遇到校

园欺凌时该怎么办”“青少年校园欺凌法律法规”等方面

展开。他用通俗易懂的语言、简单实用的法律知识，结合平

时工作中真实的欺凌案例，阐述了校园欺凌事件对青少年的

危害以及对社会的恶劣影响，并教给学生预防校园欺凌的方

法。

4.主题班会

主题班会课上，班主任组织学生收看了“防校园欺凌”

的专题教育片，深刻体会校园欺凌行为对同学造成的生理和

心理上的伤害，引导学生通过换位思考角度去理解被伤害者

的内心感受，从而让学生认识校园欺凌行的危害性。随后，列

举了小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、

乱花钱、讲哥们义气等，提醒大家要及时改正，防止犯罪；教

育学生要听老师、父母的话，不要到网吧等娱乐场所去做一

个遵纪守法的好学生。最后，通过教师讲解，学生懂得了如何

避免和预防校园欺凌、面对校园欺凌要学会保护自己、不做

校园欺凌的施暴者等知识。

XX小学坚持开展法治进校园、反对校园暴力、构建家校

安全平台、举行讲座等一系列教育实践创新活动，不断探索

促进学生身心健康，创建平安和谐校园经验之路，为校园安

全保驾护航！

学校预防校园欺凌工作情况报告

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌

专项治理的通知》、市教育局关于《全市中小学校园欺凌专项

整治工作方案》的通知，我校认真制定本校开展了校园欺凌

专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。自查小结

如下：

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况

我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组

组长：XX

副组长：XXX、XX

成员：全体校务成员、政教处人员及各班主任

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况

我校根据上级部署，成立校园安全专项小组，加强了值

日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排

查，坚决清除一切管理漏洞。经排查，未发现学生中有暴力

欺凌现象的发生。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、

打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。全镇各校均利

用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺

凌，建平安校园”的主题教育活动。还邀请水西镇镇派出所

民警，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他用一个

个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动

报告。他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些

事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法

律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预

防青少年犯罪的宣传资料。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况

为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全

教育工作的领导。成立了校长为组长的安全工作领导小组。

要求各组员根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌

安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相

互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好

局面。

学校制定了用应的防校园欺凌制度及措施，要求各校认

真落实。具体如下：

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工

一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追

究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有

丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学

生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、教室等容易

发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生

进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向政教处汇报，政教处要

及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要

及时向当地公安部门报案并配合立案调查。

为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小

组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问

题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。

学校预防校园欺凌工作情况报告

根据国务院、省教育厅和教体局关于开展校园欺凌专项

治理活动通知要求，我校围绕第一阶段专题教育、规章制度

完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面开

展了专项治理活动，其目的是为了进一步加强法制教育，严

肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康；进一步提

高学生预防校园暴力能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生;

进一步有效预防校园欺凌事件，维护学校稳定，保障教育教

学工作的正常进行。结合我校实际，开展了一系列工作。现

将活动开展情况总结如下：

一、提高认识，增强防范意识。

认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，将安

全防范工作列入重要议事议程。经常召开安全工作会议，加

强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，尤其是禁止

外来人员入校以及严格执行上学、放学叶校长在校门值班制

度。要求全体教职员工充分认识到校园暴力问题的严重程度

以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。各

班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化

安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对校园暴力

的能力。

二、健全制度，落实岗位职责。

学校制定了完善的校园欺凌预防和处理制度、措施，建

立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预

防和处理校园欺凌的职责。成立了专门的校园欺凌专项治理

领导小组，并责任分工明确。

组长:XXX

职责：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专

项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：XXX

职责：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作

性进行评审，治理过程督促班主任、安保人员、宣传员宣传

教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌

为主题的知识讲座。

成员：XXX、XXX、各班班主任，服从领导，各司其职。

保卫处备好“三防”等相应防范器械；安保人员做好门卫出

入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生

的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航，并通过

微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确

保学生安全无事故。

三、排查隐患，做好预防工作。

加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善

相应的器材设备。开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生

救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。认真排查学

生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发

生过激行为。加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、

建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教

工作。值班领导而安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌

事件，严肃处理实施欺凌的学生。

四、加强巡查，实行全天候值班制。

学校严格执行领导带班以及保安人员24小时轮流值班

制度。学校对外来人员进出校园实行严格登记制度。上课期

间，学校大门关闭，学生如有特殊情况需外出必须出具班主

任的批条。有家长来校找学生，一律登记并由门卫检查他在

没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园，社会

闲杂人员一律不许进入校园。任何车辆未经允许不得进入校

园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员及时报告公安

机关。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生

即时到校入校。在每天上学、放学等重点时段，组织保安力

量在校园门口及周边地区开展巡逻、守护，及时防范和制止

各种危及师生安全的违法犯罪行为。学校每位保安人员均能

按要求按时着装上岗，履行好门卫职责。为预防在突发性暴

力事件中保安人员能采取有效措施加以防范，学校为其配备

了专用甩棍和防卫喷射器，增强了保卫工作的防范性。学校

与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边

地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时

报告公安机关。

五、加强教育，强化自护意识。

学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题

教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法

等相关部门人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校园

欺凌事件预防和对相关突发事件的应急处理。教育学生在面

对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如

面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师

汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于

严重的侵害行为可以向公安机关报案。

通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规

校纪，规范了学生行为，积极主动和扎实认真地做好了预防

和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、

维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的

环境。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶

性暴力事件的发生，我校在全校开展学生防欺凌专项整治，

通过专项排查治理，加强法治教育，严肃校规校纪，规范学

生行为，促进学生身心健康，切实预防和遏制校园欺凌事件

的发生，建设平安校园、和谐校园。

一、开展“校园欺凌事件”的摸底排查

1.畅通举报和求助渠道，设立学生欺凌举报和咨询热线。

在校园及周边重点部位安装视频监控，加强日常视频巡

查；对排查发现的苗头迹象或隐患点，学校要及时与家长进

行沟通，调查了解原因，对可能发生的学生欺凌事件做到早

识别、早预防、早干预做好疏导化解工作。

2.发挥学生安全员作用，开展1次学生欺凌隐患排查，

我校对各年级、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查

和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今我校没有发现

校园欺凌事件。虽然我校目前不存在“校园欺凌”的情况，

但是这并不能保证今后不会发生。因此我校继续加强“校园

欺凌专项治理”工作力度，进一步进行更加细致的排查，值

班组加强对学校门口、厕所、操场等重点区域的巡查，做好

大门管理等，加强预防“校园欺凌事件”的发生。

二、强化“预防校园欺凌”的宣传教育

1、组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的

相关政策、措施和方法等，提高防治学生欺凌的意识和能力。

2、开展1次以防治学生欺凌为主题的宣传教育活动，通

过期初集中开展主题教育，发放安全告知书等教育方式，营

造学生人人知安全、人人懂法治、人人防欺凌的良好氛围。

3•我校利用宣传栏、校园电子屏等加大宣传力度，提高

了对“校园欺凌专项治理”的认识，加强了安全防范意识,

积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。

学校预防校园欺凌工作情况报告

近年来，XX市连续开展校园霸凌专项治理，取得了积极

成效。虽然治理力度不断加强，但校园霸凌问题仍时有发生。

特别是近日邯郸案件背后折射的学生在校霸凌事件，引发社

会舆论不断。校园霸凌事件频发，不仅破坏了教育生态和育

人环境，社会影响恶劣，成为严重侵害未成年人权益和身心

健康的社会问题。

校园霸凌事件频发的成因相对复杂，既有未成年人心智

尚不成熟、家庭教育缺失等内部因素，还有教育管理缺位和

网络暴力文化侵蚀等外部原因，还应关注学校心理健康教育

滞后、校园霸凌立法不完善、对受害者的保护救济缺乏相应

保障措施等客观因素。从调查情况看，校园霸凌防治还存在

一些不容忽视的主要问题，如：学校管理存在薄弱环节；依

法防治基础不牢固；思想道德教育有待加强等。

校园霸凌给未成年人心理带来巨大阴影，甚至影响人格

发展，是未成年人犯罪的温床。单靠教育部门无法从根本上

预防和治理校园霸凌问题。同时，防治校园霸凌也是一项系

统工程，既要坚持“防”“治”并重，还要学校、家庭、社

会等多方共治。

一是坚持“防”“治”并重。压实学校主体责任，确立

处理校园霸凌事件的“零容忍”和及时性原则，整治学校对

霸凌事件的隐报瞒报、轻微霸凌免于惩戒等慢作为、不作为

问题。建立和完善校园霸凌治理问责机制，把防治校园霸凌

作为校长履职和任职重要考察内容，实行校园霸凌一票否决

制，激发学校主动性。改革和完善检察官、法官和辖区公安

干警兼任法治副校长的工作机制，拓展工作职能，加大普法

教育，努力营造学生“存敬畏，不敢欺”的良好氛围。在保

障师生隐私权的基础上，加大技防措施，将校园监控纳入公

安“天网”系统，实施“天网”+“平安校园”创建工程，强

化震慑作用，消除学校在应对校园霸凌事件中的作弊空间。

加快出台学校防治校园霸凌干预、核查、判定工作指引，分

级处理校园霸凌事件，推进预防校园霸凌与预防未成年人犯

罪齐抓共管。切实加强对学生的道德教育、心理教育、法治

教育和规则教育，培养学生遵守规则、敬畏生命的意识。同

时，要加大未成年人心理健康专业化服务供给，及时关注学

生的心理动态，建立社会、学校、家庭三位一体青少年心理

健康管理体系，引导学生科学合理处理不良情绪，消除以暴

力解决问题倾向。

二是完善司法保障体系。加快推进反校园霸凌专项立法,

明确学校、家庭及社会的保护责任与义务，细化校园霸凌行

为的认定标准和用应法律责任，适当增加霸凌者的主观恶性

考量，推进校园霸凌标本兼治。同时，加快解决少年司法领

域未成年人保护和未成年人刑事惩戒之间机制不健全、司法

解释缺失等问题，把网络暴力、网络霸凌、擅自披露未成年

人隐私等纳入校园霸凌惩治和司法规制范围，更大力度对造

成严重人身伤害、社会影响恶劣的霸凌者给予惩戒，追究霸

凌者监护人的赔偿责任，提高霸凌行为的发生成本。还应完

善校园霸凌民事救济机制，制定未成年人精神损害赔偿适用

标准和赔偿幅度，在民事案件审理中引入心理健康评估机制,

增强司法威慑力度。

三是推进多方共治。学生霸凌问题比较复杂，单纯依靠

教育部门的力量是远远不够的，只有各部门多管齐下、形成

合力，才能标本兼治、综合治理。公安机关与学校应联合建

立校园霸凌排查机制，加强家校互动，更加关注松散的家庭

结构、疏远的亲子关系、缺失的家庭教育等非正常家庭生态

对学生的负面影响。压实家长的主体责任，在反校园霸凌专

项立法或出台相关司法解释时，明确家庭是未成年人保护的

第一责任主体，强化家长的监护与教管责任，当监护人不能

履行监护职责时，应及时给予干预，采取必要法律措施。进

一步拓展防治校园霸凌防治外延，推动政府、学校、社会、

家庭同频共振，法律、教育、监管、制度同向发力，公安、

社区、学校、监护人之间紧密联动，建立校园、社区全覆盖

的校园霸凌预警、巡逻、教育、管控机制。共同系好未成年

人身心健康保护“安全带”，筑牢校园霸凌防治“防火墙”。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生

身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，俣障

荷美学子的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校

工作实际，我校开展了预防校园欺凌系列主题活动，现将有

关情况汇报如下：

一.强化组织领导，建立健全制度

我校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化

责任分工，制定工作预案，健全相关工作制度。

二,加强法治教育，增强法治观念

学校通过主题班会、思想品德课等为学生普及法律知识,

提高他们的法治观念。开展法治专题报告会，实现法治与德

育相结合，课堂与课外教育相补充，强化学生的遵纪守法意

识，提升青少年法治素养。

三.广泛展开宣传，切实搞好活动

学校利用电子屏、国旗下讲话、主题班会、印制《预防

校园欺凌致家长一封信》等多种方式广泛宣传，并通过各项

活动让学生了解有关校园欺凌的常识，进一步增强学生法治

观念，增强学生自我管理能力，形成正确的人生观、世界观、

价值观，不做欺凌之事，不当欺凌之人。

四.加强隐患排查，严格安全管理

定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的

纠纷及时发现和化解；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及

时制止；关注并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时

化解矛盾；加强对学生课前、课后及自由活动时间的巡查;视

频监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早预

防、早控制。

抵制校园欺凌，护航青春成长。学校通过系列校园欺凌

专项治理，切实保障了校园安全、维护了校园稳定，保护了

学生身心健康，促进了学生成长发展，有力地推进了平安校

园、和谐校园的建设工作。我校将继续高度重视，严格防范，

进一步做好校园安全工作细节，不断提高我校安全工作水平。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，是设

平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级相关文件和通

知精神，经学校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理

实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，

从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、

人身及财产安全：

一、通过各种形式开展专题教育

1.国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌

的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应

对。

2.主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对

校园欺凌，我们该怎么办”。

3.通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。

4.通过平台，加强宣传教育和家校联系。

5.专题讲座，邀请法制副校长来校开展专题讲座，进行

宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

6.召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事

件预防和处理的相关政策、措施和方法。

二、完善相关规章制度。

1.及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育

和校园欺凌应急处理；

2.安保处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确

相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。

3.校长、安保处组织校委会人员参加专题会议，学习《行

政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班

谁负责"、“谁首接谁负责“，杜绝相互推诿、不闻不问、

甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急,

可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导

下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人

员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;

如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇

报。

三、加强预防，防患与未然。

1.加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、

中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、

食堂、校园商店、宿舍楼、实验楼、教学楼）的巡逻和查看，

并做好相关记录。

2.督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪;

加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突

发问题纳入考核和奖惩。

3.在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高

清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校

园欺凌事件的能力。

4•加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题

及时上报保卫处和学工处。

5.督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率;

同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校

园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、

行政值班人员的联系和沟通。

6.要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题

及时提醒，并共同教育。

7.向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

8,利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣

传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

9.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,

发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止

事态恶化。

四、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，安保处应及时调查处置，根

据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或

受欺凌学生及其监护人向公安报案并配合立案查处。

学校预防校员欺凌工作情况报告

在全国第29个安全教育日来临之际，为了进一步净化

校园环境，预防性侵害和杜绝校园霸凌，营造和谐的育人环

境，促进学生身心健康发展，我校深入开展以“预防性侵,

远离欺凌”为主题的系列宣传教育活动。

一、召开专题会议

为严格防范校园欺凌、性侵害事件，我校领导高度重视,

定期召开部门相关工作会议、工作培训，提高全体教职员工

对预防校园欺凌、预防性侵害的意识，组建一支有道德、高

素质、法治意识强的教师人才队伍，让每一位老师都从意识

到行动参与进来。

二、开展全体教师会议

3月14日下午，学校在图书馆会议室召开全体教师会

议，给全体教师进行防欺凌、预防性侵安全教育培训，提高

全体教师的防范意识和防范能力，将此项工作落实到每个班

级。

三、开展“利剑护蕾”宣讲

3月14日上午，县人大、县检察院来我校开展“利剑护

蕾•雷霆行动"防性侵专项教育活动。讲座中，老师采用以

案释法的方式引导学生进一步识别、预防和应对性侵害，提

醒学生要遵守法律法规，增强辨别是非的能力，提升自我保

护的能力。

四、加强宣传教育

为做好防范校园欺凌、防范青少年性侵工作，提高全校

学生的自我保护意识，让学生掌握自我保护的方法，我校多

次开展相关主题活动，包括：致家长的一封信、主题班会、

专题讲座。同时，通过校园内电子屏幕、文化宣传栏等方式

做好校园内预防欺凌及性侵害的宣传教育，加强校园欺凌、

性侵害知识的普及和宣传，营造“防欺凌防性侵，共建和谐

校园”的校园文化氛围。

五、设置相关宣传栏

在学校文化长廊宣传栏进行防性侵害、防欺凌和暴力方

面的宣传，进一步提高学生的自我保护意识和安全意识，并

设立举报电话。

六、召开主题班会

全校32个教学班统一时间召开一次以“学校开展防欺

凌、防暴力、防性侵”为主题的主题班会，对所有学生进行

一次防性侵、预防校园欺凌和校园暴力的集中教育。

通过开展上述活动，我校切实加强了法治宣传教育，增

强了学校师生的法律意识，提高了师生们防欺凌、防性侵的

安全意识，有效遏制了校园暴力、校园欺凌、性侵害等事件

的发生，促进孩子们身心健康发展。接下来，我校将继续重

视校园欺凌及防性侵工作，不断提高我校安全工作水平，为

孩子们营造一个平安、健康、和谐的校园环境，助力孩子们

健康成长！

学校预防校园欺凌工作情况报告

一、基本情况

（一）提升站位，高度重视

一直以来，我校严格按照教育部等九部门《关于防治中

小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基（2016）6号）、教育

部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》

（教督（2017）10号）要求，始终将校园安全各项工作作头

等大事抓实，抓好。自教育督导委员会办公室《转发〈XX区

人民政府教育督导委员会办公室关于进一步加强中小学生

欺凌防治工作的通知》》下发以来，我校高度重视，紧密围绕

《通知》要求组织开展各项工作。2024年共召开安全工作会

议3次，并制发了《XX市教育局防范中小学欺凌专项治理

行动实施方案》等相关文件，明确要求全校狠抓预防校园欺

凌工作。成立预防校园欺凌专项治理活动领导小组，对预防

校园欺凌工作进行总体调度。明确学校主要负责人作为预防

校园欺凌第一责任人，全面负责本校校园欺凌专项治理工作

的安排部署和督查落实。

（二）抓住重点，力求实效

L学校结合实际，制定了校园欺凌的预防和处理制度，

建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防

和处理校园欺凌的职责。

2.加强值班制度落实，明确值班职责，强化责任意识，

杜绝互相推诿、听之任之的现象，做好应急处置和汇报。

3.加强校园巡查工作，重要时间节点（早上上学、中午

午休、放学后至晚自习前、晚自习后），重要场所（操场、食

堂、宿舍）的巡逻和查看，做好相关记录。

4•加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利

用心理辅导室开展学生心理健康辅导和疏导；设立校园欺凌

举报信箱，及时发现、调查处置校园欺凌事件，处理打架违

纪事件5起，严肃处分违反纪律的学生。

5.加强师德师风建设。定期组织教师开展学习教育活动,

学习习近平总书记关于师德师风的重要讲话精神及《教师法》

等法律法规，截至目前，参加学习人数覆盖XXX多名教师；

教育系统组织防欺凌培训X次，转发、播放防欺凌培训链接

及视频达XX次。通过开展师德师风专项整治活动，我校的师

德师风建设取得了很好的成效。

6.加强心理干预。学校充分利用心理咨询室开展学生心

理健康咨询和疏导，定期通过家访、家长会、电话访问等加

强家校联系，提醒家长关注子女思想动态，加强交流，预防

欺凌事件发生。

7.加强校外人员管控。学校均已完善安保设施，配备两

名保安、一名值班教师和一名带班校领导。严格落实出入登

记制度；监控平台实时监测、人脸识别，语音录制，安俣人

员持对讲机与教育局随时保持联系，对出入人员监控至小位,

有效防范外部人员进出校园。

二、存在的问题

虽然开展校园欺凌专项治理工作已取得初步成就，还存

在些许不足和困难。

1、家庭环境是校园欺凌发生的主要因素，应加强家庭教

育，特别对单亲、问题家庭持续关注，有利于预防校园欺凌

的方向发展。

2.现代网络是形成校园欺凌的诱因之一，部分网络平台

起到了错误引导的作用。青少年对新鲜事物适应快，盲目模

仿，从而导致犯错。

3.与公安、街道办事处等部门沟通不足，对校园欺凌苗

头性问题发现不及时。

4、对校园外的欺凌防范，需加强校园周边环境整治，加

强联动机制，配合公安、街道办事处等部门开展排查活动，

对购买危险品，公共场所聚集等行为加以防范。

5、部分班级对防欺凌工作重视程度不够，应在道德与法

治课堂、主题班会、安全讲座中多次开展防欺凌主题培训I,

让学生牢记法律法规，增强防范意识。利用大屏幕、宣传栏

营造良好校园氛围。

三、下一步工作打算

（一）强化协调机制。进一步落实与其他部门齐抓共管

的建设机制，充分落实保护未成年人工作要求，协调上级教

育部门、公安、各街道办事处等有关部门，加大与职能部门

工作的整合力度，形成健全的工作机制和管理机制。

（二）强化警示教育。结合学生身心发展规律和思懑实

际，深入开展思想道德建设、法治教育和心理健康教育，强

化校规校纪教育，坚持德育为先，开展家庭教育，引导家长

了解科学教育理念，积极构建温馨和谐的家庭环境和亲子关

系，引导孩子养成健全人格和积极心理品质。结合典型案例，

定期开展学生欺凌防治专题教商和警示教育，增强学生自我

保护意识和能力，告知学生实施欺凌行为的严重后果，切实

做到明规则、知敬畏、存戒惧、守底线。

（三）强化关爱帮扶。我校将进一步加大工作力度，关

注重点青少年群体，坚持严管和厚爱结合，切实加强思懑道

德教育和法治教育，引导其正确处理人际关系和矛盾纠纷，

及时制止不良行为.教育引导其以德立身，养成良好思想品

德和行为习惯；组织学生开展丰富多彩健康有益的文体活动,

努力开创未成年人保护工作新局面。

（四）落实惩戒办法。依据相关法律法规和《中小学教

育惩戒规则（试行）》有关要求，严格执行校规校纪，健全教

育惩戒规则机制。对实施欺凌行为的学生，视情节轻重给予

批评教育、警示谈话、纪律处分等惩戒措施。对实施暴力、

情节严重、屡教不改的，学校将其表现记入学生综合素质评

价，并邀请法治副校长予以训诫或矫正教育。通过门禁检查、

管制刀具排查、宿舍安检等形式，及时查找可能发生欺凌事

件的苗头迹象，掌握已经发生、正在发生的学校层面欺凌事

件。对存在的问题及时研判，学校将依据管理权限，教育惩

戒实施者，安抚保护欺凌受害者，涉及违反治安管理或涉嫌

犯罪的、移交公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。

（五）落实预防措施。认真开展校园欺凌工作自查自纠,

对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患

和矛盾纠纷排查台账，对专题教育情况、规章制度落实情况、

加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全

面自查，形成整改报告。要加强值班值宿人员的管理，加强

责任心，保持警惕性，每日加强对宿舍、校园僻静角落的巡

逻。并时刻关注监控平台运行情况，对发现的情况及时汇报。

加强监控平台系统的维护，定期检查，发现故障问题及时维

修、更换，确保平台正常运行。同时结合专题教育，组织开

展专项调查和摸排，重点研究和关注有家庭、学业困难，有

心理偏差和行为异常、有家庭变故的学生及留守儿童等特殊

群体学生，通过建档、跟踪、分析、疏导等环节，积极加以

引导和矫正。

（六）强化日常管理。学校将成立学生欺凌治理委员会,

各司其职；把防欺凌工作纳入学校日常教育活动中。每个学

期开学初集中开展教育，学期中在道德与法治等课程中专门

设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专

题教育。学校共青团、少先队组织配合学校开展好法治宣传

教育，安全自护教育，每个学期至少开展一次相关活动。同

时强化家长监护责任，组织开展家长培训。利用家长学校和

家长会，每学年开展一次针对家长的专题培训，引导广大家

长增强法治意识，落实监护责任，指导家长了解防治学生欺

凌知识。

（七）积极宣传，营造氛围。学校将按照工作安排对学

生集中开展以校园欺凌治理为主题的专项教育活动，通过微

信、宣传专栏进行宣传。注重抓好品德、心理健康和安全教

育。充分利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文

比赛、演讲会等形式，强化对中小学生的社会主义核心价值

观、中华优秀传统美德教育。认真贯彻落实《中小学生守则》,

坚持抓好中小学生良好行为习惯的养成教育，使学生入脑入

心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。同时加强对教职员工的

师德师风教育，禁止体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及

学校其他人员成为校园欺凌的制造者。组织教职工集中学习

校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。对学

生进行品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关

部门工作人员到学校开展法治教育活动。要求教职工关在校

园欺凌事件，鼓励学生向老师反映有关情况，及时发现调查

处理校园欺凌事件。教育引导广大学生尊重他人，增强法治

意识，提高自我防护能力，共同建设平安校园、和谐校园。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳

定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实《XX省教育厅

等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》文件精神,

根据市教育督导部门有关文件和要求，学校成立领导小组、

开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面

对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查

总结情况汇报如下：

一、领会精神，明确目标

学校认真组织学习文件精神，牢固树立“安全发展”理

念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积

极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进

学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校

园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组

为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了

以校长为组长的“校园欺凌专项治理“领导小组。

组长：XX

副组长：XXX

组员：XXX、XXX、XXX

工作职责如下：

组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督

查并评定实施情况。

副组长：审查《XX学校校园欺凌专项治理预案》的科学

性、可操作性；治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员

等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实至IJ位；召开以预防

校园欺凌为主题的法制讲座。

组员：学生处做好《XX学校校园欺凌专项治理工作方案》、

《XX学校园欺凌专项治理预案》，及时组织开展相关教育活

动，处置校园欺凌事件；专业系和班主任及时发现、调查校园

欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、宣传工作，对班

级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛

盾纠纷排查台账，发现问题及时上报；安保人员做好校门出

入管理和校园巡查工作。

三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查

学校对各专业系、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全

面排查和摸底，每月进行一次统一的排查，各班级结合摸排

材料进行自查，汇总材料交到学生处存档，学生处建立隐患

和矛盾纠纷排查台账，至今学校没有发现校园欺凌事件。虽

然学校目前不存在“校园欺凌”的情况，但是这并不能俣证

今后不会发生。因此学校继续加强“校园欺凌专项治理”工

作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门

口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好大门管理等，

加强预防“校园欺凌事件”的发生。

四、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育

利用周前会对全体教师进行相关文件学习，强调“校园

欺凌专项治理”工作的重要性，部署“校园欺凌专项治理”

工作，要求大家从思想上高度重视，工作上认真对待，明确

职责。学生处利用国旗下讲话，专门进行了校园欺凌治理的

专题教育，另外各专业系、班级利用周前会、班会，加强对

学生的宣传教育。要求各班要召开“校园欺凌专项治理”

主题班会。明确专项治理的重要性、对班级进一步进行细致

的排查和摸底、对