新教科版六下科学2.4《多种多样的动物》教学课件

2.4多种多样的动物教科版六年级下册《生物的多样性》单元

我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢？我们日常生活中常见并熟悉的狗，种内差异巨大，已有数百个品种。即使是同一品种的狗，不同的个体也各不相同。探索比较动物后代与亲代的异同（1）描述狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同。（2）哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色？哪只小狗相对妈妈的毛色来说发生了变异？探索（3）推测狗爸爸的毛色可能是什么样的，说说你的理由。（4）仔细观察，我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变化？可以考虑身体形态、生活习性、行为方式等各个方面。比较动物后代与亲代的异同探索小组交流其他动物的遗传和变异现象可以从动物的形态特征、行为方式、生活习性等方面进行观察。探索小组交流其他动物的遗传和变异现象可以从动物的形态特征、行为方式、生活习性等方面进行观察。科学概念探索遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。动物世界普遍存在遗传变异现象。动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部形态上，它们在行为方式、生活习性等方面同样也有遗传变异现象。与植物世界一样，正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。探索给各类动物增添新成员自然界有许许多多的动物，你能根据下表中给出的几类动物的分类标准，为各类动物添加新成员吗？可以从生活环境、繁殖方式、运动方式、形态特征等进行感知。研讨

1.“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象？（1）“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”描述的是遗传现象。（2）“一母生九子，连母十个样”描述的是变异现象。研讨

其他关于遗传的谚语与俗语种瓜得瓜，种豆得豆。有其父必有其子。虎父无犬子。其他关于遗传的谚语与俗语橘生淮南为橘，生与淮北则为枳。龙生九子各不同。十个指头伸出来，长短不齐。研讨

2.说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象？拓展选择一种动物，观察动物宝宝与它们的妈妈或爸爸在形态特征、行为方式、生活习性等方面有哪些相同和不同。以“动物和它的妈妈（爸爸）”为题写一篇观察日记。笔记知识点动物世界普遍存在遗传变异现象。动物的遗传变异现象表现在外部形态、行为方式、生活习性等方面。END2.6古代生物的多样性教科版六年级下册《生物的多样性》单元同学们，现代生物具有多样性聚焦古代生物多样性从哪里寻找线索呢？聚焦我们能从化石里找到哪些信息？聚焦外貌结构鱼鳍鱼鳍脊椎探索一：比较其他生物相似性科学家可以从化石上得到很多信息。我们作为小小科学家，也来观察一下恐龙的化石吧！探索一：比较其他生物相似性1.小组合作，完成观察记录单的活动一2.分享小组成果，并说明依据三角龙化石霸王龙化石探索一：比较其他生物相似性你思考对了吗？探索一：比较古生物和现代生物相似性1.小组合作，完成观察记录单的活动二2.分享一下你们的发现探索一：比较古生物和现代生物相似性看一看亚洲象的内部构造，你圈对了吗？探索一：比较古生物和现代生物相似性根据你们的观察，完成下面表格吧！相同点不同点生活环境猛犸象亚洲象体型巨大，有长象牙有厚厚皮毛光滑皮肤寒冷地区热带地区探索一：比较其他生物相似性我们都能找到跟古代生物相似的现代生物说明古代生物跟现代生物存在亲缘关系探索二：认识更多的古生物推测一下他们可能是什么？观察它们的形貌探索二：认识更多的古生物鸟类鱼类螺类贝类