四年级班主任教学计划范文汇总5篇

第页四年级班主任教学计划范文汇总5篇四年级班主任教学安排篇1

一、指导思想

坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强青少年思想道德教化，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人坚固树立中国特色社会主义的志向和正确的世界观、人生观、价值观。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作要点

1、深化开展志向信念教化。

本学期，首先要把加强未成年人志向信念教化始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等学问的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传、宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教化紧密结合起来，促进他们身心健康成长。

2、丰富活动形式，提高学生素养。

(1)重视学生行为习惯的养成，本着“多一把尺子就多了一批好学生”的评价理念，争取每一位学生毕业都能养成一至两个好习惯,深化发觉和发展学生的潜能，帮助学生树立自信念，促进学生主动地发展。

（2）做好班级文化建设

（3）抓好养成教化，培育良好行为习惯。

仔细学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面详细做到：在校内里不吃零食和饮料；讲究环境卫生；

(4)协作体育老师，与学生一起学做《感恩的心》手语操，对学生进行励志教化，使学生学会增加自信念,内心充溢阳光,怀揣感恩和英勇的心去面对生活和现在所拥有的一切，进一步提高学生的道德修养，营造良好的校内文化环境。

三、活动支配

九月：

1、做好报名工作

2、整理班务

3、上好入学教化课。进行班队委评比工作。

4、利用传统节日，9月10日开展“老师，我想对你说”老师节庆祝活动，号召全班少先队员们为老师做一件小事（为老师倒杯水、交一份最满足的作业等）。中秋节，以班为单位组织开展“迎中秋，话团聚”活动。

5上传升旗手举荐表并打印上交德育室。

5、拟定班级文化建设方案，布置好教室，开展“温馨教室”评比。

十月：

1、开展“六好学生”宣扬周活动

2、以四一中队为单位，开展“祖国发展我成长”主题班会。

3、10月13日建队节，协作德育室做好温习队章的活动。

十一月：

1、初次评比“六好学生”

2、开展平安、生命教化。

3、开展“班歌”合唱竞赛。

十二月：

1、学习法制教化。

2、开展“绿色”为主题的班队会。

元月：

1、协作学校进行火灾逃命演练。

2、开展学期评优工作并把评优名单上交。

3、组织好期末复习。

4、做好期末工作。

四年级班主任教学安排篇2

一、上学期班级工作反思：

上学期笨人首次接手“鼓号班”，应当说在对于特长班的管理上工作阅历稍显不足，但是班级工作还算是有条不紊地开展着。分班之初，我就着手抓班级常规管理，经过一个多月的努力，孩子们初步了养成良好学习跟生活习惯。班级卫生、纪律也都步入正轨。

二、本学期班级工作目标：

接着常抓常规管理，争取在卫生、纪律、习惯等方面做到比上学期更好，争创文明班级。

详细：

(1)利用班会提高学生的交通、防火、防溺水等平安意识。

(2)教化学生不随意到池塘边玩。

(3)适时进行法制教化，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。

(4)利用思品课、班会课，进行爱学习、讲文明讲道德教化，教化学生端正学习看法，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动学生的主动性，重视发展学生的创建实力，树立远大的志向，学习老一辈革命家的精神。同时教化学生养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚恳、英勇，从而养成爱劳动、讲卫生的好习惯。

三、班级常规管理创新点：

渐渐让班干部自己参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。帮助班干部树立威信，并定期召开会议总结。

四、班级文化打造着眼点：

班上的图书角。每天中午午练时间开放，班中有2名班级图书管理员，做好阅读登记。每月末，进行演讲竞赛，将读过的书跟同学们做好共享，并且评出每月读书之星。

为打造班级特色，考虑组建班级男女足球队，让足球成为四九班的特色。

五、班级活动规划和设计：

除了春季运动会、合唱竞赛、庆六一等学校组织的集体活动，初步设想组织一次春游活动，让孩子们走进大自然中。

六、家校协同和家校共育：

在去年访差生，访问题学生的基础上，接着开展家访活动。本次活动注意访优等生，探寻家庭教化良策，并在班级推广。

四年级班主任教学安排篇3

一、指导思想：

以学校德育教化的'思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。

二、班级现状分析：

本班本学期共有59人，其中男32人，女生27人。经过去年一学期的接触，对学生的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。

三、主要工作及目标：

1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

2、对学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。

4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和敬重父母的教化。

5、加强平安教化，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。

6、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动。

7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都须要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。

四年级班主任教学安排篇4

一、总体安排

培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培育祖国将来须要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和才智均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。

二、详细的安排。

(一)开学打算工作

1、布置教室，出好黑板报。

2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。

3、整理桌凳，支配座位，临时指定班级干部。

4、发书，发本。

(二).班主任工作的分类

第一类：每天必做的事情

1、晨检记录。

2、平安教化。

3、品德教化。

其次类：每周必做的事情。

1、小组评比，每周评出一个先进小组。

2、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教化。

3、周五放学前对下周的支配。

第三类：每月必做的事情。

1、统计一个月来作业全交名单、学生出勤状况、好人好事状况。

2、对学生的鼓劲加油。

3、给班干部提建议，给班主任提看法。

4、树立永争第一的信念，主动参与学校的各种活动。

(三).班主任工作思路

1、以人为本，对人有礼貌，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。

4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。

(四)班主任工作要点

1、对学生进行思想品德教化，树立远大志向，端正学习看法，明确学习目的，提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

2、激励学生大胆创新，坚持真理，勇于探究，敢于竞争，开启才智，为祖国培育创新性人才。

3、对学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。

4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

5、肃穆纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。

6、贵在平常，肯定要做好平常的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足将来，肯定要取得各项工作的最终成功。

三、详细措施

1、充分利用班会向学生进行思想教化。

要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求这些学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。

4、抓住每一次听写，单元考。刚好进行总结，指导，激励。

5、抓好期末复习，迎接期末考试。

6、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约。

四年级班主任教学安排篇5

新的学年起先了，一切工作打算就绪，现将本学期的工作安排作一个全面的支配。

一、班级基本状况

本学年接着担当四年级的语文教学工作及班主任管理工作。该班属于一个中型班集体，有学生33名，（原三年级34名，一人跟随父母转学至浙江省就读）。总体状况看来，学生生源困难，覆盖了学堂、凹龙、麦地、木厂等几个村。学生家庭状况也各不相同。从学习基础看，参差不齐，学困生较多，还有几个年纪较大，纪律方面涣散的男同学给班级管理带来不利。针对这些状况，加上三年级管理的基础，本学期起先。我准备抓后进生，激励优生带动后进。使班级得以良好状态的发展。

二、语文教学工作安排

《义务教化课程标准试验教科书》四年级语文上册共分为8个教学单元，包含32篇课文，其中14篇略读课文，18篇精读课文，后附8篇选读课文，

8个学习园地等教学内容。依据大纲的要求，18篇精读课文要求老师深化讲解，分析课文内容，使学生理解课文内容，体会文章感情。14篇略读课文则重在培育学生自读自悟的语文实力，让学生自由朗读，多思善想，能大体把握文章内容。据此。我将教学进度做了安排支配：九月初，主要对三年级的语文学问和技能进行复习巩固，使学生对新学问及技能有肯定的铺垫。九月中旬至十月初两周时间完成第一、二两个单元的教学，训练学生在习作、口语等方面的技能，并引导学生勤读课文，理解课文内容，驾驭肯定的学习方法。十月初至十月中旬，完成第三、四两个单元的教学，教学单元评价及期中评价的复习打算，依据学生的反馈状况，刚好调整教学进度或方法技巧，使教学工作更具针对性。十月中旬至十一月初，完成第五、六两个单元的教学，同时用调整的方法来适应学生学习，让教学工作更加有条不紊地开展，十一月初至十一月中旬完成第七、八两个单元的教学任务，十一月中旬至十二月为系统复习阶段，在复习阶段进行全面地训练；将语文基本技能和基础学问有机结合，加强练、说、写、想等多方面实力的融会贯穿。

总之，本学期的语文教学工作从观念转变更新起先，有的放矢地进行。做到因材施教、因人而异、因地制宜地进行，使教学有肯定的实效性，让每个课堂充分体现学生主体地位，把培育学生的素养作为每堂课的动身点，对每个学生获得的发展作为最终归宿点，常常性调整教学方法，更好地适应学生学习，做好老师的教学相长作用，使四年级语文教学质量有肯定的提高。

三、班主任工作安排

一个班级的发展，班级学生的学习都离不开班主任对班级的建设与管理，作为四年级的班主任，深知肩负重担。班主任工作是一项重大工作，和教学不分彼此，依据以往