20xx初二政治教师工作计划

20xx初二政治教师工作计划思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，踊跃开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，这里给大家共享一些关于20xx初二政治老师工作打算，供大家参考。

初二政治老师工作打算1

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原那么，进展教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心开展和思想品德形成与开展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，踊跃开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。

二、学生状况简析

第一学期的学生面对新的环境与成长还不甚明白，教师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。

这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，造就学习思想品德科的方法。

三、教学目标与要求

(一)情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法;体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

(二)实力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制;驾驭爱惜环境的根本方法，形成爱惜环境的实力;面对困难多样的价值观念作出正确的道德判定和选择。

(三)学问目标：了解青少年身心开展的根本常识，驾驭促进身心安康开展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，驾驭环境爱护的根底学问。

学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。

四、目标达成与教学进度

本学年的教材是新教材，尤其是对教师来说，须要重新适应新的内容，要对新教材学习一遍，要边学习边摸索。教师与学生都须要一个适应的过程。

合格率101%优秀率50%

教学以学生的发挥为主，老师设计与学生参加为方式，完成学问学习与实力的增长、思维的开拓。

五、教材总体分析

新教材晚侧重学生的表达与探究实力，须要学生在课堂上展示的较多。能过展示促进学生的心理安康开展，对于开发学生的思维实力与造就学生的自我展示实力有协助。本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

六、教学留意

1.自学时的落实检查：同桌互助、组长查、教师巡堂指导、收齐书本检查

2.课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思索多发言每节课必有10名以上同学发言。

3.作业批改具体，有错误点标记，有错误刚好叫学生当面订正，有面批，有共性问题课前讲解。作业要留意书写与格式要求。

4、每节课必用多媒体展示案例

5、每节课必有不少于5分钟时间完成作业

6、要检查听课笔记

7、每节课表扬人数不少于5人

教学打算小结：针对新生要以造就他们的学习兴为主，让学生重视思想品德科。从学生启程，为学生着想，切实做好这门科。

初二政治老师工作打算2

为了搞好初二年级政治教学工作，造就学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其安康成长，特制定此打算。

一、学生根本状况分析

初二年级学生中有的同学心理素养好，能刚好调整自己适应特定的环境，性格良好;一局部同学活泼开朗，热忱大方，属外向型性格;一局部同学镇静冷静，当心慎重、缄默寡言，偏向内向型性格;也有极少数同学存在着紧要的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都须要学习心理品质和道德情操方面的学问，用以协助他们更好的相识自己，以使自己向着良好的方向开展。

二、教材内容分析

初二年级政治分为上下两册。两册书的内容都围围着良好的心理品质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心开展的规律，具有时代感，力求表达以学生开展为本，造就创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素养教育的理念。

三、详细措施

1、做好日常教学工作，谨慎备课、上课、批改作业。

2、每一课上课之前老师先出示所讲内容的提纲，学生依据提纲预习，然后老师依据提纲讲解。

3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进展沟通。

4、由于初二政治所涉及的内容都是心理方面的学问，内容相对于初二年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采纳结合实例的方法来理解学问点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使学问点形象化。

5、充分利用课本中的的小栏目进展探讨，归纳，以加深对学问点的理解。

6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，沟通，老师指导对此章进展课外辅导。

7、对学习差的同学多进展课外辅导。

8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进展检测，刚好获得同学们对学问的驾驭状况。

四、教学进度打算

第一周：相识新学生

其次周：第一课生命最珍贵

第三周：其次课让我们的生命更有价值

第三周：第三课不一样的环境不一样的“我”

第四周：第三课第三个工程

第五周：第一次月考

第六周：第四课学问让人生更亮丽

第七周：第四课第三个工程

第八周：第五课友情伴我同行

第九周：第六课师爱助我成长

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周：第七课做自尊自信的人

第十三周：第八课走自尊自强之路

第十四周：月考

第十五周：第九课风雨中我在成长

第十六周：第十课宝剑锋从磨砺出

第十七周：总复习

第十八周：总复习

第十九周：总复习

其次十周：期末考试

初二政治老师工作打算3

一、指导思想：

初二思想品德上学期主要是对学生进展良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。是他们懂得与人相处、优化性格、陶冶情操、严格自律等对个人成长的意义;引导他们正视青春，造就安康人格，使他们适应初中生活，以适应现代社会生活的须要。

二、教材分析：

共四个单元。九个课题。

第一单元，笑迎新生活，两个课题。

其次单元，相识新自我，三个课题。

第三单元，过富有情趣的生活，两个课题。

第四单元，过安康平安的生活，两个课题。

三、重点、难点：

重点：其次三单元。每课题中的道理局部为重点。

难点：第四单元。每课题中的落实行动犯难点。

四、主要任务及要求：

主要是对学生进展良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。主体是教育学生珍爱生命，酷爱生活，珍惜初中生活，协助学生走好青春第一步，作生活的主子。

五、主要措施：

1、运用自主、互助课堂教学模式

2、谨慎钻研课程标准，设计好教案，提高课堂效率。

3、关怀国家大事，注意时政教育。

4、坚持理论联系实际的原那么。

5、更新教学观念，加强集体备课，树立人文精神。

六、教学进度

初二政治老师工作打算4

一、指导思想

对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，造就健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

二、学生状况

本期所教两个班级，其中一班班48人，二班班46人。这届学生刚进入新的学校，有必须的学习踊跃性，据了解学生的根底不一，但只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生在小学就不谨慎学习，成果较差，要做好他们的工作。

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确对待自己，增加自尊自信。

四、教学主要内容

本册书分五个单元。

第一单元“走进中学”，要学生相识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。

其次单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，相识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从相识心理的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从开展新自我的角度鼓舞学生缔造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增加学生的忍耐力。

第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术。

五、教学重点

引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。

六、教学难点

会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的造就，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。

七、教学措施

1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。

2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径

初二政治老师工作打算5

一、教学目标：

依据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导学生确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、开展自我。引导学生相识理解社会的困难性，具有根本的道德判定和区分是非的实力，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我限制的实力。

二、教学主要内容：

本册书分五个单元。

第一单元“走进中学”，要学生相识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。

其次单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，相识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从相识心理的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从开展新自我的角度鼓舞学生缔造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增加学生的忍耐力。

第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术。

第五单元“在分数的背后”，本单元意协助学生懂得对人守信、对事负责是诚恳的根本要求，理解学校社会生活中的必要规那么，敬重规那么，追求公正。相识理解社会的困难性，具有根本的判定实力，能负责的作出正确选择。

三、教学重点：

引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。

四、教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的造就，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。

五、学情分析：

本期所教两个班级，其中x班48人，x班46人。这届学生刚进入新的学校，有必须的学习踊跃性，据了解学生的根底不一，但只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留