教师三年自我规划书范文

教师三年自我规划书范文时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，不如为自己的职业生涯做个规划吧。好的职业规划是什么样的呢？下列是小编帮大家整理的教师三年自我规划书〔通用6篇〕，希望对大家有所帮忙。

教师三年自我规划书1一、个人根本情况

〔一〕优势：我已执教将近八年，有着一定的教学经验。我一直从事着初中物理教学工作。加入过学校物理学科的公开课，学科根本功相对扎实。我热爱本职工作，对学校的开展充斥期待，对教育事业充斥热情。有高度的责任心，认真做好每一件事。虚心好学，积极进取，努力把学到的知识应用到教育教学中去，学以致用。

〔二〕缺乏：教学水平有一定的局限性，教学经验不是很充足，接受新的教学模式慢，不足对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此，在工作中会常因为不足经验，或不善于与人交流沟通产生一些困难，更为主要的是对教育对象和教学过程不足完整的了解，因此可能出现暂时的困难。

二、年度目标

总体目标：使自己在教学、育人、教研三个方面的能力都有所提高，能出色地完成学校布置的各项任务，努力成为一名受学生喜爱的，家长、学校、社会认可的合格物理老师。第一年进行教学研究，认真听课，保证听课的效率，多思考、多提问老教师，积极加入教研组活动，抓住教研组活动时机提升自己；高效完成教学任务。

第二年加强教学水平研究，在物理教研上努力使自己的教研水平上一个台阶；

第三年；逐步向“合格型教师〞开展。

三、分工程标

1、道德涵养坚守教师职业道德，树立良好的师风形象。

2、专业进修积极加入教学培训和学习，将专业进修作为自己今后工作的一局部，不断进行教学反思，将扎实教学与创新工作结合起来，创出自己的课堂教学格调，向名师靠拢。

3、教学管理注重以学生为本的思想，关注每一个学生的开展，借鉴吸收先进的教育教学理念，把培养学生成人放在教育的首位。在学生能力的培养方面，将培养学生的学习能力，使学生会学习，乐于学习作为自己的毕生追求。

4、教育科研认真进行课题研究，完成一个有思想、有价值的教科研课题。

5、读书学习每年读教育类的书籍不少于四本，并有自己的感激勤记读书笔记。

四、开展举措

第一年〔xxxx年x月-xxxx年x月〕

1、加强专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的根本特征、现代教育的目标任务、办法和伎俩等有明确的认识。

2、要全面的开展，提高综合素质要强，于师傅常沟通，虚心向师傅学习，要有正确的价值观，有良好的教学态度，不断的提升自己，改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情。不断完善自己上课水平，记录自己在教学过程、个人感悟等方面的心得体会，做到每月两次。

3、坚持每周听课学习两节到三节，争取在大型的课堂教学中提升课堂教学能力，一学期重点锤炼两堂精品课。积极参与校内外的物理教学教研，多听校内外的教师公开课，挖掘名师观点与经验，吸收教学精粹，并吸收融入到自己的实践教学中；此外也要积极参与各种教学技能比赛，优质课评选，教科研及教案评比等等，争取使自己的综合教育教学素养迅速提升。

第二年〔xxxx年x月-xxxx年x月〕

1、逐步形成较强的教育教学研、能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，善于把实践中获得的感性认识总结回升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。在学校举行的讲课比赛中争取获奖，得到校领导的认可。

2、坚持完善自己的教育博客，争取有日志成为网站推荐精品日志。

3、做一位“反思型〞教师。改变以往把反思当作交差的形式工作，回升为内在的反思，把自己平时上课所察看到的一点一滴，所思所想记录在案，并将其中系统的信息延伸为论文素材。

第三年〔xxxx年x月-xxxx年x月〕

1、具备一定自己的教学格调和理论的资格和能力：有相对丰盛的教学经验，课堂教学有格调、教学研究有特色、班级管理有特点。

2、关注教育界的最新动向，进一步加强教育理论学习和教育研究，在刊物上发表具有一定水平的论文。

教师三年自我规划书2虽然本人有幸成为名师建设项目人选中的一员，但非常分明自己离真正的名师还有相当大的差距。真心希望能通过威海名师建设项目这个平台，使自己尽快成长起来，成为一名真正的名师。做为名师建设项目人选中的一员，在继续扎实做自己的教育教学工作、不断提升自身素质外，还要起到名师的示范引领、辐射带动作用，带着更多的年轻教师迅速成长起来，帮忙更多的青年教师跨入名师的行列。为更好地提升自身专业素质，加快专业开展的步伐，更好地发挥模范带头作用，促进名师团队的不断开展壮大，特做三年开展规划如下：

一、现状分析

自走上教师岗位那天起，我就把教师职业做为自己一生的事业来对待，始终以丰满的激情与活力投入到工作中，顾全大局，团结同事，有较强的事业心和上进心，积极、认真对待自己的工作，教学中兢兢业业、讲求办法，虚心认真学习他人经验，一丝不苟地做好自己的事情。担任教导副主任后，仍然奋斗在教学一线，在小学语文教学的道路上执着追求着。对照名师的规范审视自己，还存在着许多缺乏之处：自己的理论水平还有待不断学习，教研教改意识还不能适应当前的教育形势，专业能力和教学根本功以及个人文化素养还有待提高。

二、总体目标

1、加强理论学习，丰盛理念坚持阅读，丰盛内涵；积极进取，转变观念，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，不断丰盛自己的教育理念。珍惜每一次培训和考察活动的时机，认真学习专家、名校的先进教育教学理念，不断提升自己的教育教学理念水平。

2、立足课堂教学，提升素质深入教学一线，以先进的教学理念指导自己的课堂教学，积极探索高效、智慧的课堂教学模式，大力推进课堂教学改革，提高对教材的把握能力和对课堂的驾驭能力，努力形成个人的教学格调。积极投身课程改革，勤于动笔，在教学实践中反思。强化教学研究意识，积极发展课题研究，提高教科研能力。勤于学习，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培养2名骨干教师，通过听课、评课、业务指导，带动骨干教师迅速成长起来。

3.发挥带动作用，携手成长做为名师建设项目人选的一名，除了努力学习，深入研究，提升自身素质之外，还要充沛发挥自己的作用，带动青年教师快速成长。

三、具体目标及措施

第一阶段：20xx年9月——20xx年9月

1、积极加入教育局组织的“名师项目建设人选北师大高级研修班〞学习，认真撰写每日心得，通过课堂展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，与同事们分享自己的学习收获。积极参与到名师工作室创立的各项工作中，制订切实可行的个人三年开展规划和本年度开展方案。

2、积极投身新课程改革，坚持学习与反思，至少撰写10000字的学习笔记，不断探索教育教学规律，不断改良教学办法，认真上好每一节课，从学生的兴趣出发，调动学生学习的积极性，将以生为本的理念渗透到每一节常态课。执教1次以上市〔县〕级以上公开课或在优质课比赛中获奖。

3、认真阅读学校推荐书目?课堂察看——走向专业的听评课》，并将书中的理论应用于自己平时的听评课活动中。平时博览群书，及时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。

4、积极投身到名师工作室的建设中，充沛发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行“名师人选〞义务与责任。积极承当青年教师培养任务，与校内校外青年教师结为帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人开展规划，积极加入搭档校间的校际联谊活动，举行1次以上专题讲座，加入1次以上城乡联谊活动，促进自身、团队的共同成长。

第二阶段：20xx年9月——20xx年9月

1、以各种培训学习为契机，不断提高师德涵养，让自己成为理论与实践并行的名师。通过对目标课堂教学模式的研究及小组合作的探究，探讨提高课堂效率的有效途径，带头在校级、市级上公开课、研讨课，形成自己的.教学格调。

2、积极建设个人网络工作室，及时上传学习心得、体会、实验收获、公开课教案、加入活动的心得等；与结对的骨干教师进行网上研讨，发展网上导教活动，积极引领青年教师的'专业成长，指导骨干教师的教学，争取加入优质课比赛并在市级获奖。

3、发展课题研究，并详细记录课题研究全过程，依托名师团队提供的专家力量，让课题的发展更有依据、更具实效，努力实践做科研型教师之路。

4、积极加入课堂教学大比武和教学经验交流。

5、积极加入“名师工作室群组〞成果展示和经验交流，学习他人先进经验，促进自己的成长。

第三阶段：20xx年9月－20xx年9月

1、积极加入培训学习，认真撰写心得笔记，将自己的所学应用于教学实践中，并做到对结帮对象进行二级培训，促进团队开展。

2、携骨干教师发展“送教下乡〞活动，通过课堂教学展示及听评课研讨活动，提高了教学观摩课的可信度，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，以促进城乡优质、均衡开展。

3、举办一次专题讲座，将自己在课堂改革中的收获整理成文，争取教研员及专家的引领，与同行们共享自己的成长历程。

4、认真撰写反映课程建设特色的学术性总结论文，并争取在市级以上刊物发表。

5、认真进行课题研究总结反思，以形成成果，上传个人工作室。

6、比照三年规划自查，写出阶段性个人开展报告，找出缺乏，调整规划，不断改良学科教学，总结教育教学办法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学质量的提高。

教师三年自我规划书3教师职业规范要求教师既有深厚的学术基础、广大的学术视野，又具有现代教育技术。这表明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中小学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显缺乏，其中音乐教师的差距更明显。就如前面所提的：键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没则高的老师教出的学生。

一、自我分析：

1、个人优势分析：

〔1〕、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

〔2〕、工作认真踏实，积累了丰盛的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的开展。

〔3〕、有专业的音乐知识，有较高的音乐专业。

2、个人缺乏剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。

二、认识

三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长方案：

三、开展规划：

“多做〞、“多想〞、“多听〞，在未来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、高兴的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

〔1〕、提升个人涵养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，播送的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做〞、“多想〞、“多听〞。

〔2〕、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取时机加入省级优质课评比。

〔3〕、做一名轻松、高兴的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的规范严格要求自己。

〔4〕、做一名“善于反思、勤于积累〞的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。

2．写反思日记。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课，学生的指挥能力得到了提高，但有的学生在拍点上卡不准，是什么原因呢？于是在写发思日记的时候就得找原因的解决的办法，加强节奏的训练。有的学生对预示拍难掌握，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。

3．课后备课。传统教学理论中比拟强调课前备课这一环节，而无视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改良和完善教学。

4．合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的气氛中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。

四、开展目标：

1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。

2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。

3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想方法激发学生学习音乐的兴趣，多用鼓励性语言激励学生。

五、未来三年成长方案〔结合学校方案〕：努力成为一名省级骨干教师

1、坚持四项根本原那么，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承当校内的教育教学研究任务。

2、能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原那么，有良好的教学办法。

3、教学效果好，教学质量在原有的根底上有提高，注意自身理论水平和专业根底知识的提高，积极加入教科研工作。

4、具有较强创新精神和实践能力。

六、专业成长开展途径：

1、在培训中成长

在推进课程改革的过程中，学校为教师发明了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的时机，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰盛自己，使自己的教学方式、办法以及伎俩有更大的开展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的鼓励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2、在学习中成长

利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电〞的最正确途径，而且能够启发音乐教师发明的灵感。

3、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。

通过加入现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学格调。

4、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

七、开展措施及策略：

〔一〕作为新形势下的一名小学音乐教师，提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、搭档关系。

〔二〕把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本事、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课特点做到：

1、备课：从音乐知识、根本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好音乐课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。

2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。

3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成局部，活动要面向大多数学生，有组织、有方案的进行。激励学生加入学校的文艺活动，多方面培养学生音乐素养。

〔三〕积极加入培训，掌握现代教育技术伎俩，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。小学音乐教育自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。

〔四〕做好根本功训练，做到“五个一〞，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。

在今后的教学生活中，我会以高规范严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

教师三年自我规划书4作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会开展的需要。对个人专业成出息行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人开展规划。

一、开展目标

〔一〕总体目标

1、“多做〞、“多想〞、“多听〞，在未来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、高兴、风趣的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

2、深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知?给教师的倡议》?成为有思想的教师》?教师，做反思的实践者》?班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》等有关着作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；从而寻求自身教育教学办法、伎俩、教学设计上有所突破。

3、坚持每周1—2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有功效。

4、努力使自己成为一名研究型和开展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特格调。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

〔二〕预期目标

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和开展型的教师。

3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特格调。

〔三〕具体目标

1〕加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2、继承优良的体育教育教学办法、伎俩，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰盛教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学格调。

3、制定规律性读书方案，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学办法和理论方面等的着作

4、积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。

二、个人专业三年开展规划

〔一〕第一年度目标

1、深识教材，因材施教。认真研究小学语文教材，立足于学生的角度来研究教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课。

2、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。

3、继承优良的教育教学办法、伎俩，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学办法丰盛教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学格调。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学办法和理论方面等的着作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修，积极加入继续教育。

〔二〕第二年度目标

1、巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、伎俩、办法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学格调，深入教学实践，提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。

2、继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名着，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专着，学会“想〞和“写〞，争取在教育科研方面有所突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。

〔三〕第三年度目标

1、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。

2、积极加入学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务发展时机，不断增强自己的教学能力和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。

3、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。

4、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学格调，积累下一套完整的自我教学经验集。

以上这些便是我对自己未来三年来的专业开展的规划。在今后的教学实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和属于自己的课堂教学格调吸引学生，打动家长。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。我会时刻告诫自己追求卓越，成功一定会出其不意的找上门，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心贡献给学生，贡献给教育事业！

教师三年自我规划书5时间如白驹过隙，转眼我的新教师生涯来到了第三年。现代的人们把教师比作人生的方向标。教师，对一个人的影响是一生的，一个人能否成才，很大程度上取决于教师对其影响。现在，我为了做好这份工作，为自己制定了一个三年规划来勉励自己。

一、第一年要完成角色的转变

踏入了教师这个行业，在心理上的，还是生活上都会有些许不适应。我要尽快实现向教师的转变。在态度上，教学上，人际关系处理上都是我需要努力的方向。

〔一〕态度上的转变。踏入工作岗位后，我要以热情的态度来对待教师这个职业。工作上，勤勤恳恳，不迟到，不早退。要对得起教师的称号。认真批改每一份作业，并争取能在每一份作业中写下激励与积极性的评语。学着做好课后辅导工作。

〔二〕教学方式的转变。当了老师后，要认真备课，不打无准备的仗。认真备课，先自己多看看书本和教参，然后再慢慢借鉴其他优秀的教案，从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始：每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充沛的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

〔三〕人际关系的处理。刚才当老师，还处于关注学生是否喜欢自己，领导是否对自己称心的阶段。这就要求我要学会与人交流，处理与同学之间的关系。要努力完成教学任务，让领导放心。作为一名老师，难免要与家长接触，这时巧妙的沟通技巧，定会让我们的教学更加得心应手。

二、第二年要努力完善自己，做一名合格的的教师。

〔一〕自我成长方面，通过一年的锻炼，我已经初步的积累了经验，无论是教学生，还是在其他的方面。这一年，我要尽自己最大的努力来帮自己的学生体会到学习的高兴。多多关注学生的成长。继续保持虚心好问的好习惯，在各个章节的教学上继续征求其他老师的意见，学习他们对难点和重点的处理办法

〔二〕教学方面。根据新课标，积极学习新知识，努力汲取经验，并且做到善于反思自己。同时，在处理课堂问题和突发事件时上，要做到反馈敏捷，科学的利用教学机智，处理好这些问题。对于那些淘气的学生，要做到以平和的心态来告诫，可以通过举事例和讲故事来教育他们。让学生明白是非曲直。

〔三〕对待学生方面，多看关于学生心理的书籍，以帮忙他们解决心理问题。不仅要在学生面前树立教师威信，还要做到爱学生，但不是溺爱，要平等的爱，严与爱相结合。尊重学生的人格，把他们当朋友对待，充沛关怀他们的学习和生活。多与学生家长联系，做到家庭教育和学校教育结合起来。要在班级中发展互帮互助活动，使差生也能得到开展。

三、努力使自己的业务水平有较大的提升

经过两年的锻炼，在处理教学及班级问题上，能得心应手，不慌乱。能做到与学生亦师亦友，相处融洽。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充沛尊重学生的主体作用，让学生容易学，轻松学，高兴学。

在教学能力上。作为新教师的我，要积极进取，不断汲取新知识，学习新的教育理念。在课堂上，我要把传统的课堂上的具有自己的特色，要把课上的有效率，有效果，有效益。让学生充沛的接受所学知识并会运用。我还会多多的听优秀教师的课来总结经验，提升自己。以便促进自己专业更快成长。

在对待学生上。作为教师，并不只是做到管学生，学生有独立的人格，我们要尊重，信任他们。在学习上，尽力帮忙他们，要善于运用褒扬和鼓励。在生活上，要关怀关照他们。平时，要把与学生家长的联系当成自己的一项工作。我会通过家长来更多的了解学生。对待差生，要帮忙与激励，尽自己最大的努力来提高他们的成绩，还要多了解他们的心理，这有利于帮忙学生解决心理问题，提高各方面素质。

在教研上，我已经初步的形成了自己的教学模式。我会把这些东西记录下来，与更多的老师进行交流合作，以共同进步。

而今我的三年职业规划已来到了第三年，我相信我会投入自己全部的热情与努力来到达自己的目标。

教师三年自我规划书6驰名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔走的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知缺乏，做学问要不知足。〞作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好〞，让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来的确感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我，心里分明自己想成为一位合格优秀的小学语文教师，一定要让自己在专业上，在思想上不断地开展，不断地进步。为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫然走向规划，让自己从幻想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的教师开展规划，具体如下：

一、个人现状分析：

优势：

1、人们常说“腹有诗书气自华〞，作为一名刚毕业的新老师，我尚保留着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名着，教育名驰名着。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充斥热情，语文根底知识较为丰盛，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比拟有耐心。

2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充沛利用各方面的信息资料，丰盛课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学伎俩来辅助教学。

3、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入研究教学办法和所授课程内容，创新意识强。

4、喜欢