小学三年级下册语文部编版课件名师讲重点课件9剃头大师（运用多种方法理解难懂的句子）_第1页
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语文三年级下册课件（部编版）语文三年级下册19剃头大师运用多种方法，理解难懂的句子回顾内容这篇课文写表弟小沙从小就怕剃头，不愿意让剃头师傅剃头，有一次小沙央求“我”给他剃，结果“我”剃得很糟糕。从课文中我们可以感受到浓浓的童趣。我们可以运用哪些方法，理解难懂的句子呢？画出不理解的词语，尝试自己理解。1最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。店里的剃头师傅。为什么称“剃头师傅”害人精？联系生活经验，理解难懂的句子。2我们可以运用哪些方法，理解难懂的句子呢？你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。在生活中，不少人理发时都会有这样的经历，被推剪夹住头发很疼；碎头发掉在脖子里，落进衣服里，令人难受不堪，真的跟受刑一样。联系生活实际联系上下文，理解难懂的句子。3我们可以运用哪些方法，理解难懂的句子呢？我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。联系上下文“我”为什么会这么说?

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”体现出“我”完全不会剃头。连续两声惊叫体现出“我”的慌张。小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。在年幼的小沙看来,“我”剪得非常流畅，不痛也不痒，又没有伤到他的耳朵，就比老剃头师傅强太多了。小沙对头型是否漂亮是不太在意的，所以“我”才会认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。总结运用多种方法，理解难懂的句子画出不理解的词语，尝

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