版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
云南省昆明市德宏州民族第一中学2021年高三物理联考试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.如图所示,由物体A和B组成的系统处于静止状态。A、B的质量分别mA和mB,且mA>mB。滑轮的质量和一切摩擦均可不计。使绳的悬点由P点向右移动一小段距离到Q点,系统再次达到静止状态。则悬点移动前后图中绳与水平面所夹的角θ(
)A.变大
B.变小C.不变
D.可能变大,也可能变小参考答案:C原来整个系统处于静止状态,绳的拉力等于A物体的重力,B物体对滑轮的拉力等于B物体的重力.将绳一端由P点缓慢地向右移到Q点,整个系统重新平衡后,绳的拉力F仍等于A物体的重力,B物体对滑轮的拉力仍等于B物体的重力,都没有变化,即滑轮所受的三个拉力都不变,则根据平衡条件可知,两绳之间的夹角也没有变化,则θ角不变.故选C。2.(多选题)如图所示,光滑水平面上存有界匀强磁场,磁感应强度为B,质量为m边长为a的正方形线框ABCD斜向穿进磁场,当AC刚进入磁场时速度为v,方向与磁场边界成45°,若线框的总电阻为R,则()A.线框穿进磁场过程中,框中电流的方向为DCBAB.AC刚进入磁场时线框中感应电流表为C.AC刚进入磁场时线框所受安培力为D.此时CD两端电压为参考答案:CD【考点】导体切割磁感线时的感应电动势;电磁感应中的能量转化.【分析】根据楞次定律判断感应电流的方向,由E=BIv求出电路中的感应电动势,由闭合电路的欧姆定律求出电路中的电流和CD两端的电压;将AD边与CD边受到的安培力进行矢量合成,求出线框受到的安培力.【解答】解:A、线框进入磁场的过程中穿过线框的磁通量增大,由楞次定律可知,感应电流的磁场的方向向外,则感应电流的方向为ABCD方向,故A错误;BD、AC刚进入磁场时CD边切割磁感线,AD边不切割磁感线,所以产生的感应电动势,:E=Bav,则线框中感应电流为:I=;故CD两端的电压为U==;故B错误,D正确;C、AC刚进入磁场时线框的cd边产生的安培力与v的方向相反,ad边受到的安培力的方向垂直于AD向下,它们的大小都是:F=BIa,由几何关系可以看出,AD边与CD边受到的安培力的方向相互垂直,所以AC刚进入磁场时线框所受安培力为AD边与CD边受到的安培力的矢量合,即:F合=F=,故C正确;故选:CD3.2如图9,两个初速度大小相同的同种离子a和b,从O点沿垂直磁场方向进入匀强磁场,最后打到屏P上,不计重力,下列说法正确的有A.a,b均带正电B.a在磁场中飞行的时间比b的短C.a在磁场中飞行的路程比b的短D.a在P上的落点与O点的距离比b的近参考答案:考点:运动电荷在磁场中的运动,圆周运动,洛伦兹力,答案:AD解析:这类题就是“定心判径画轨迹”图像如下:a
b粒子做圆周运动的半径为:相等,画出轨迹如右图,⊙O1⊙O2分别为ab轨迹在磁场中转过圆心角b大由和轨迹图可选出AD4.(单选)如图所示.L1和L2是输电线,甲、乙是两个互感器,通过观测接在甲、乙中的电表读数,可以间接得到输电线两端电压和通过输电线的电流。若已知图中n1:n2=100:1,n3:n4=1:10,V表示散为220V,A表示数为l.0A,则下列判断正确的是
A甲是电压互感器,输电线两端电压是22×104V
B乙是电压互感器,输电线两端电压是22×103v C甲是电流互感器,通过输电线的电流是100A
D乙是电流互感器,通过输电线的电流是0.1A参考答案:A解析解:A、C、甲图的原线圈两端接电源两端的电压,所以是电压互感器,已知n1:n2=100:1,电压表示数为220V,故传输电压为:U=220V×100=2.2×104V;故A正确,C错误;B、D、乙图中的原线圈串联接入输电线的一根导线,所以的电流互感器,已知n3:n4=1:10,电流表示数为10A,故传输电流为:I=10A×10=100A;故BD错误.故选:A.5.空间虚线上方存在匀强磁场,磁感应强度为B;一群电子以不同速率v从边界上的P点以相同的方向射入磁场。其中某一速率v0的电子从Q点射出,如图所示。已知电子入射方向与边界夹角为θ,则由以上条件可判断A.该匀强磁场的方向是垂直纸面向外B.所有电子在磁场中的轨迹相同C.速率大于v0的电子在磁场中运动时间长D.所有电子的速度方向都改变了2θ参考答案:D二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.(1)在“长度的测量”实验中,调整游标卡尺两测量爪间距离,主尺和游标尺的位置如图甲所示,此时卡尺两测量爪间狭缝宽度
mm。在数控实验室,工人师傅测量某金属丝直径时的情景如图乙所示,螺旋测微器测出的金属丝的直径是
mm。(2)某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如图a为实验装置简图,A为小车,B为电火花打点计时器(打点频率为50Hz),C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车的拉力F等于C的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上的点求得。①图b为某次实验得到的纸带,其中每两个计数点之间有四个点没有画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为
m/s2。(保留两位有效数字)②下列说法正确的是
。A每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验中小车A的质量应远大于C的质量D.为了更直观方便地探究加速度与质量的关系,应作a—M图象(M为小车质量)③实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a—F图象可能是图c中的图线
。(填“甲”、“乙”或“丙”)参考答案:(1)
0.65
mm;
1.500
mm(2)①
0.49m/s2或0.50m/s2;②
C
;③
丙7.人造地球卫星在运行过程中由于受到微小的阻力,轨道半径将缓慢减小.在此运动过程中,卫星所受万有引力大小将增大(填“减小”或“增大”);其速度将增大(填“减小”或“增大”).参考答案:考点:人造卫星的加速度、周期和轨道的关系.专题:人造卫星问题.分析:根据万有引力公式F=,判断万有引力大小的变化,再根据万有引力做功情况判断动能的变化.解答:解:万有引力公式F=,r减小,万有引力增大.根据动能定理,万有引力做正功,阻力做功很小很小,所以动能增大,故速度增大.故答案为:增大,增大.点评:解决本题的关键掌握万有引力公式F=,以及会通过动能定理判断动能的变化.8.某天体存在一颗绕其做匀速圆周运动的卫星,已知天体半径为R,卫星离天体表面的高度为h,卫星的线速度大小为v,则卫星的周期为,天体的质量为(万有引力恒量为G).参考答案:解:卫星的周期T=.根据得,天体的质量M=.故答案为:,.9.如图所示,为xOy平面内沿x轴传播的简谐横波在t0=0时刻的波形图象,波速v=l.0m/s。此时x=0.15m的P点沿y轴负方向运动,则该波的传播方向是
(选填“x轴正向”或“x轴负向”),P点经过
s时间加速度第一次达到最大。
参考答案:10.16.如图甲所示,是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下:a.易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带。合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑。b.取下轻绳和易拉罐,测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M。c.取下细绳和易拉罐后,换一条纸带,接通电源,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙(中间部分未画出),O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g。d.改变细沙质量,重复a、b、c实验步骤。(1)步骤c中小车所受的合外力为________________。(2)为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为x0,OC间距离为x1,则C点的速度为________。需要验证的关系式为______________________________(用所测物理量的符号表示)。(3)用加细沙的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________。A.可以获得更大的加速度以提高实验精度B.可以更容易做到m?MC.可以更方便地获取多组实验数据参考答案:①mg
②
mgx1=
Cks5u11.19.如上右图所示,物体A重30N,用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动,则物体A所受的摩擦力是
N;物体B重30N,受到F等于20N的水平推力静止不动,则物体B所受的摩擦力是
N。参考答案:30
2012.下图是某同学在做直线运动实验中获得的一条纸带.①已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为_________;②ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出.O、B两点间的A点不小心被墨水弄脏了看不到.从图中读出B、C两点间距SBC=________;若A点与B点之间的距离满足SAB=________,根据匀变速直线运动的规律,可以判断A点到D点间的运动为匀变速直线运动,且根据数据可计算出该段位移的加速度a=____(保留两位有效数字).参考答案:①0.02s②0.90cm,0.70cm,5.0m/s2
解析::(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为0.02s.
(2)由图示刻度尺可知,其分度值为1mm,B、C两点间的距离s=2.60cm-1.70cm=0.90cm;如果满足,则为匀变速直线运动,所以根据△x=aT2可得:物体的加速度a==5.0m/s213.地球的半径约为R=6400km,A、B两颗人造地球卫星沿圆轨道绕地球运行,它们离地球表面的高度分别为hA=3600km,hB=1700km,那末A、B两颗卫星的运行速率之比vA:vB=
,运行周期之比TA:TB=
。参考答案:三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.在利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中(1)产生误差的主要原因是_____________A.重物下落的实际距离大于测量值B.重物下落的实际距离小于测量值C.重物的实际末速度v大于gtD.重物的实际末速度v小于gt(2)甲、乙、丙三位同学分别得到A.B、C三条点迹清晰的纸带,它们的前两个点间的距离分别是1.0mm、1.9mm、4.0mm。那么一定存在操作误差的同学是________________错误的原因是______________________________________________________________________(3)有一条纸带,各点距A点的距离分别为d1,d2,d3,……,如图所示,各相邻点间的时间间隔为T,当地重力加速度为g。要用它来验证B和G两点处机械能是否相同,可量得BG间的距离h=________,B点的速度表达式为vB___________,G点的速度表达式为vG_____________。(4)若B点和G点的速度vB、vG和B、G间的距离h均为已知量,则当______
_=____________时,机械能守恒。参考答案:(1)
D
(2)
丙
先释放了重物,后接通电源
(3)h=d6-d1,15.某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图所示。打点计时器电的频率为50Hz。通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点
和
之间某时刻开始减速。计数点5对应的速度大小为
m/s,计数点6对应的速度大小为
m/s。(保留三位有效数字)。物块减速运动过程中加速度的大小为=
m/s2,若用计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值
(填“偏大”或“偏小”)。[来参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示的环状轨道处于竖直面内,它由半径分别为R和2R的两个半圆轨道、半径为R的两个四分之一圆轨道和两根长度分别为2R和4R的直轨道平滑连接而成.以水平线MN和PQ为界,空间分为三个区域,区域I和区域Ⅲ有磁感应强度为B的水平向里的匀强磁场,区域I和Ⅱ有竖直向上的匀强电场.一质量为m、电荷量为+q的带电小环穿在轨道内,它与两根直轨道间的动摩擦因数为μ(0<μ<1),而轨道的圆弧形部分均光滑.在电场中靠近C点的地方将小环无初速释放,设小环电量保持不变(已知区域I和II的匀强电场强大小为E=2mg/q,重力加速度为g).求:
(1)小环在第一次通过轨道最高点A时的速度vA的大小;(2)小环在第一次通过轨道最高点A时受到轨道的压力N的大小;(3)若从C点释放小环的同时,在区域II再另加一垂直于轨道平面向里的水平匀强电场,其场强大小为E′=mg/q,则小环在两根直轨道上通过的总路程多大?
参考答案::(1);(2);
(3)由于0<μ<1,小环必能通过A点,以后有三种可能:①可能第一次过了A点后,恰好停在K点.S总=4R
;
②可能在水平线PQ上方的轨道上往复若干次后,最后一次从A点下来恰好停在K点.S总=3R/μ
;③可能最终在D或D′点速度为零(即在D与D′点之间往复运动).S总=4R/μ.17.如图所示,MN为竖直放置的光屏,光屏的左侧有半径为R、折射率为的透明半球体,O为球心,轴线OA垂直于光屏.位于轴线上O点左侧处的点光源S发出一束与OA夹角θ=60°的光线射向半球体.①画出光线从S传播到光屏的光路图;②求光线由半球体射向空气的折射角.参考答案:解:①光线从S传播到光屏的光路图如图.②光由空气射向半球体,由折射定律,有n=所以α=30°在△OBC中,由正弦定理得:=解得:β=30°光由半球体射向空气有:n=解得:γ=60°答:①画出光线从S传播到光屏的光路图如图;②光线由半球体射向空气的折射角为60°.18.如右图所示,在矩形ABCD区域内,对角钱BD以上的区域存在有平行于AD向下的匀强电场,对角线BD以下的区域存在有垂直于纸面的匀强磁场(图中未标出),矩形AD边长L,AB边长为2L。一个质量为m、电荷量为+q的带电粒子(重力不计)以初速度vo从A点沿AB方向进入电场,在对角线
BD的中点P处进入磁场,并从DC边上以垂直于DC
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【教案】部编语文三上7 听听秋的声音【国家级】一
- 员工三级安全培训
- 医疗器械质检教学
- 《通风工程》课件
- 小学三年级数学两位数乘两位数笔算水平作业练习题大全附答案
- 前叉韧带重建手术
- 福建省福州市高三下学期毕业班3月质量检测(一模)化学试题
- 社区背景资料来源社会工作专业教学案例宝典
- 婴幼儿记忆的发生长沙民政李鑫
- 中医异位妊娠保守治疗
- 人教版(2023) 必修第三册 Unit 3 Diverse Cultures单元过关(带答案版)
- (完整版)语文作文纸方格纸模版(两种格式任选)
- 拯救糖果(乘法的意义)
- 斜坡柔性安全防护网规程
- 课堂观察工具
- 知恩于心,感恩于行!-感恩主题教育
- 网络消费者行为分析高职PPT完整全套教学课件
- 儿科危重症的早期识别-危重症的早期识别课件
- 初中申请加入培优班申请书
- 隐蔽-植物-种植隐蔽工程检查验收记录
- 新能源汽车技术高职PPT完整全套教学课件
评论
0/150
提交评论