二课教学总结

二课教学总结中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。多年来我校始终将“经典诵读活动”传承、连续、并将之发扬广阔，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：

一、根本状况

我班参加国学学习的学生有30人，这些学生语文根底都非常好，写作力量特殊强，但是就国学这一块还有所欠缺，特殊是他们当中大多数同学对我国历史了解的特殊少，对我国古典文化也是只停留在教材课本上，所以这一个学期的教学任务还是很重的。

二、主要成就

1、丰富了学校的文化内涵。

（1）通过实践，初步探究出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化气氛。

（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探究教师导读的方法，培育了一批导读骨干。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、治理的实际状况相结合，创新学习治理，办人民更满足的学校。

2、全面提升了学生的综合素养

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积存语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，进展共性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

（3）是熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）把握小学生经典诵读的方法，初步能制造性地绽开活动，提高诵读效果。

三，详细做法

1、让学生熟悉国学，让他们对自己的文化产生民族骄傲感

一提起传统文化，绝大多数同学的熟悉是“之乎者也“之类，印象中是摇头晃脑的读背，感觉甚是枯燥乏味，没什么好学。所以教师要让他们重新熟悉国学，感受到国学的魅力。我跟他们谈中华五千年的悠久历史，论述五千年文化的博大精深，告知他们中国传统文化是其他文化体系不行比较的。我们有八百年的周文明，我们有风、骚、赋、文，唐诗宋词，元曲明清小说，古典诗文，琴棋书画，有百科书之称的《三字经》，有为人处事的蒙学经典《弟子规》。我们有“贫贱不能移，威猛不能屈“的民族骨气，有“天下兴亡、匹夫有责“的人生责任，有“以天下之忧而忧，以天下之乐而乐“的普世情怀，有“修身，齐家，治国，平天下“的人生抱负，我们还有著名于世的四大创造，有丰富的天文地理，工艺文艺，有辉煌绚烂的科学技术，古典诗文，琴棋书画，数不胜数。

2、备好课，让学生享受国学课

学生对国学有了新的熟悉了，下一步我们就要备好课，上好课。上国学课，首先我们教师要懂国学。我们不行能都是博学的大儒，但是对于我们要上的那节课的内容，我们要讨论透彻，尽量使我们的教学得到充分的发挥，学生问什么问题，我们都应当能对答如流，给学生一个学问渊博的教师形象。就像有位教师说的：“我们或许只需讲40分钟,但预备这门课的时间却是你走过的整整20年！“台上一分钟，台下十年功啊！

上课时要满怀激情，创设情景，让学生承受传统文化的熏陶，感受到国学的美，让他们感觉到，上国学课就是一种享受。

3、学以致用，落实生活

课上胜利了，学生也听懂了，行了吗?还不行！学习的目的是学以致用。学了这些传统文化，学了这些为人处世的道理，我们就得用它来指导我们的生活，指导我们的人生，要不学了也是白学，也是空喊口号，不能真正到达育人的目的，

4、渗透其他学科

要教好，学好国学，单单学那一门课还是不够的。由于一个星期也不过三两节课，相对来说太少了，这就需要我们把传统文化的教育渗透到其他学科的教学中。比方说，语文课，可以多增加一些国学的，德育的学问，让他们在不知不觉中受到了教育。作文课的设计也可以结合国学的思想，让他们了解儒，佛，道，法的思想。如：儒家之精华在于“仁“,佛的核心在于向善,道家讲的是自然大同,法家重在强调社会的有规有序。常常有机的把这些学问融于平常的教学中，学生的谈吐，言行举止有很大的改善。他们的转变充分表达在他们的作文和日记里。如：八年级唐赵荣同学学《老子》后，在日记里写道：“人真的很软弱无能！可我们知道，人本不软弱，人之所以软弱，是由于无穷的欲望消灭了人性，假如人们会放弃欲望，像老子说的绝圣弃智，绝仁弃义，绝巧弃利。做到见素抱朴，少私寡欲。这样真正做自己，也就社会安定，和谐太平了。放弃一切欲望，爱护一切生态平衡，节省一切能源，人与人，人与自然和谐共处，这不就是陶渊明所说的桃花源吗?生活在这样的桃花源里，人还会软弱无能吗?“这样设计教学，学生学了可以用，可以表达在他们的作文和日记里。学了之后，立刻用，那种感觉是特别欢乐的，学生渐渐的也会喜爱上这样的学习。

5、课堂的多样化

依据不同的教学内容，课堂可以是多样化的。比方，要教育学生孝顺父母，知恩图报。可以以音乐课的方式教育。“小羊跪哺，乌鸦反哺?“的《跪羊图》可以让学生在观赏音乐的同时，学会了怎么孝顺父母，知恩图报。教育学生如何理解传统节日，如何过传统节日，教师可以先介绍关于某一个节日的学问和风俗习惯，学习一些相关的诗文，然后让学生写一篇日记或作文，或介绍自己是如何过传统节日的。如：端午节祭祀屈原活动，可以带学生去参与，让他们回到“古代“，亲身体验整个祭祀的过程，这样的节日，他们将终身难忘，也能写出自己真正的心得体会。

四、存在问题

1、本人学问储量还不大

2、学生课外时间还比拟少

3、局部同学胆子还很小

五、努力方向

1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养。

2、详细目标

（1）培育小学生的留意力和记忆力。

（2）帮忙小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

（3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。

（4）培育小学生读书兴趣，增加各方面的素养。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校肯定会在经典诵读的道路上走的更坚决，更扎实。

二课教学总结2

依据学校的安排我担当了这次其次课堂《电脑制作》的任课教师，年级跨度为三年级到六年级的学生，本次的课题是电脑制作，依据学生的现有电脑根底与兴趣所向考虑，我准备以电脑绘画的教程为先。在小学阶段，电脑绘画还是相比照较受欢送的。运用电脑绘画，可以大量节约绘画时间还能综合运用绘画工具到达手工教学所不能到达的效果。电脑绘画的教学，除了领会到计算机画画的便利快捷之外还可以进一步感受到计算机进展画画创作的乐趣与很多异象不到的效果，从而鼓励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培育学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。

电脑绘画工具有许多，有Windows画图程序、Painter、Coreldraw、Photoshop软件和金山画王等，但是我班主要运用Windows画图程序，一是这是Windows自带工具，可以省掉学生安装其他软件带来的各种麻烦，更重要的是这是最简易的，运用相对广范的画图工具，其操作界面简洁易懂。在教学中，主要是培育学生的兴趣并鼓舞能参与各种兴趣竞赛工程，因此，在教学当中，采纳听讲与操作、观赏与整合的教学方式进展。

一．构图训练

一副优秀的绘画作品来源于构图，图构得好，主题突出鲜亮，其他的都是小细节问题了，因此这点必需要加强训练，而在训练的时候主要通过他们的现象力量，不断挖掘他们的想象并把这些闹钟的想象描述出来，在学生描述的时候指导他们往更美的方向发散想象以构成一幅完善的图画。当学生能把脑中的图画描述出来的话那么它他们复印到画纸上面就不再是困难的事情了。

二．绘画工具的学习

由于是跨年级的一个兴趣班，因此有的学生已经是有根底的了，但是一切要求从头开头学习。有些相对简洁的工具就一笔带过而有些简单常用的绘画工具还是讲解的比拟具体。在绘画上面学生用的最多还是传统的画笔绘画，所以在电脑上的操作也不是很娴熟，其掌握鼠标的力度也是不很到位，因此必需在根底上面加强训练。所以，根本的操作是要打好根底。

三．效果改整

电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。但是在电脑绘画上许多颜色没有手绘那么简单实现，需要学生们的急躁。还有颜色的搭配以及运用需要多向美术教师请教，在适当的时候请美术教师讲授有关颜色搭配的专业性学问，加强学生对颜色的感觉，提高审美功底。

四．主题绘图

在学生对绘画工具有肯定的根底之后也练习屡次之后，我就会提出各种各样的主题，比方，爱护环境，垃圾回收等等的主题，而在每个主题绘画之前我都会先对主题进展讲解再给学生参看别人的优秀作品，讲解优秀作品，讲解主要涉及构图，主题的凸显与颜色等等方式，让学生对主题有一个详细的理解。刚开头的时候我不介意他们仿照但是一两次之后就只能要求他们自主创作。

总之，这次兴趣班之后，有欢快有收获，提高学生的审美力量，电脑操作力量与绘画力量。

二课教学总结3

这个学期，我很荣幸地选到了黄教师的足球课。通过一个学期的学习，增长了我的足球学问和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。

立刻就要进入大二了，这也是我在大学期间的最终一次体育课。虽然之前选过一次足球，但是，这个学期在黄教师的提高班中，仍旧令我获益良多，受益匪浅。给我留下了一个美妙的回忆。

踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注意的就是这个“踢”字。踢得远近可以打算是否能够进展长传，踢得精确性打算我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮忙。

但是，在过去的踢球中，我和身边的朋友都是比拟注意“踢”，也就是说，“瞎踢”。虽然平常看过不少竞赛，也有肯定的战术思想和意识。评价别人的时候可以做到比拟精确的战术思索，可一到自己去踢球，就变成了一窝蜂的哄抢，毫无战术阵型可言。久而久之，也就厌倦了这样的踢球。所以我也很长时间没有踢过足球，对足球的爱好也全部寄予于观看竞赛之上。

这个学期，在黄教师的带着和指导下，我们班的同学仔细学习，良好的传达了黄教师的战术思想，踢球时不再是“瞎踢”，而是攻守有序，协作良好的进展竞赛。这令人精神为之一振。但是自己的水平有限，脚法不好，体力不济，虽然可以理解战术思想，但是有时候难以做出相应的行动协作。另外，这个学期我校举办了足球联赛，这让我第一次近距离观看了同龄人较高水平的足球技巧。令我感到了与他们的差距，也令我热血澎湃，想要像他们一样能够尽情的踢一场球。同时，也加深了我对足球的了解，这个十一个人的团体运动。

足球课就要完毕了，我学到了许多许多，同时熟悉了许多不在同一个学院的同学，真是受益匪浅啊。

二课教学总结4

本学期，我负责的是小记者班的教学，主动提出担当这个班的教学，一方面是想推动校园文化建立，为我校的德育教育开拓一条新路；另一个方面是自己对于新闻写作有肯定的兴趣，也想借这个方式不断提高自己的力量。现将本学期的工作总结如下：

一、主要做法

1、组建我校第一批小记者队伍。由于小记者需要肯定的写作力量，因此小记者班的成员全部来自中高年级各班，经过两次调整以后，最终确定35名学生为第一批的小记者。他们将成为采编校园新闻，尤其是班级新闻的主力。

2、深入学生中间，瞄准热点问题。小记者班的创立是要为德育教育效劳的，它应当成为全校学生先进思想的代表，成为学校实施素养教育的强有力的助推器。因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法，更重要的就是带着小记者们走入同学、教师和校领导之中，了解同学们中的热点问题，调查和分析同学们、教师们的看法，并通过调查分析为同学们供应参考建议，促成良好舆论导向的形成。比方，在其次期的《小记者报》上我就将小记者们调查的有关将来抱负的结果用图表的方式进展了公布，并链接了相关资料，这份报纸在校园张贴之后，引起许多学生的关注，。我们小记者班通过学生来教育学生，尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果，我想这样的德育教育的方式应当是值得我们追求的。

二、存在的问题

1、训练形式单一。小记者写作力量的训练一是力度不够，二是形式单一，三是缺乏深入的指导。本学期主要是一周布置一次采编的作业，然后选择优秀的登报，但是指导偏少，观看相关视频资料的时机也很少，没有表达出递进性。

2、地点受到限制。小记者班应当适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动，但本学期并没有开展类似活动。

3、缺乏校外专业指导。其次课堂作为一项长期的课程设置，他应当表达出肯定的专业性质，因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源，比方定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课。小记者班固然也需要这样的专业指导。

二课教学总结5

本学期，我选修了足球1。在短短一学期的体育课上，我学到了脚内侧传球，头顶球等一些根本的足球技术。

足球运动是目前全世界最具影响力的单项体育运动，有世界第一大运动的美称。它是一项集健身性、竞技性和消遣性为一体的运动。参加足球可以使我们在以下几个方面受益：

一、全身的肌肉和关节组织得到活动从而提高了动作的速度和上下肢活动的力量。

二、极有效地进展反响、灵敏、协调和操作思维力量。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和消遣功能又使其成为一项培育英勇坚韧、机灵坚决等等品质和保持青春活力调整神经的有效运动。足球也是对头脑的最正确运动。足球的速度及简单性是任何运动无法比较的。由于足球运动的这些特点和熬炼价值使得足球运发动和该项运动的爱好者们渐渐形成了良好的心理品质并在其它某些方面超出常人。据心理学人士运专心理测验法对我国局部省市优秀少年儿童足球运发动心理品质的讨论结果说明他们普遍表现为智力水平较高操作力量优于一般学生心情稳定自信念、自恃力、独立性、思维灵敏性均较强智力因素与共性因素进展协调。在日常生活中这些人经常显得机敏过人、动作敏捷、协调。总之足球运动确实具有其它运动所不曾有的某些独特功能令参加者获益终身。

通过本学期的体育课我有如下收获：

一、；足球课上，熬炼了我的身体。足球是一项对身体素养要求很高的体育运动，它非常考验人的耐力和身体协调性能。

二、我在足球课上学会了团队协作，团队意识得到了明显的提高。一个人的技术再好，能过得了一个人、两个人，但终究是过不了全部人的。必要的团队协作是足球竞赛中制胜的关键。其实，不仅仅是足球，在我们今后的学习工作中，团队协作也是极其重要的。没有协作，就不会有众多精彩的工作。团队协作能够取长补短，提高工作效率，增加人际关系。

三、在足球课上，我熟悉了许多同学，不仅加深了同学间的关系还丰富了自己的人际关系。

四、足球课上，熬炼了我的敏捷性、柔韧性以及随机应变的力量。

每节体育课的时间虽然很短，得到的熬炼也很有限，但是课上教师传授的一种熬炼理念，一种运动的生活方式让我获益匪浅。有时，一节体育课下来会很累，但是坚持下来后就会获得一种欢乐。毅力、坚持是我在足球课上的最大收获。

在体育活动中我们可以学到很多书本上所没有的学问，亲身体验体育精神，感受安康体育和完善人格的培育。感受体育的每一个动作细节，细心听取教师的每一句讲解，感受欢乐积极进取的一种生活态度，感谢教师对我们一个学期来的辛勤教育。

二课教学总结6

《其次课堂乒乓球教学工作总结》适用于其次课堂乒乓球教学的工作总结，在学习过程中，还应实行循序渐进的教学方法，让学生从练习动作开头，由不会动作到能够娴熟地打出动作，从从不会动作到能够最优地完成动作，从而形成一种学习乒乓球的教学模式。同时，也有需要改良的地方，在今后的教学工作中，还应借鉴以往的优点，改良缺乏，为学生的进展制造一个良好的环境。

光阴似箭，转瞬即逝一个学期。回首其次课堂活动，每周四下午都进展文体活动，以课堂教学为主。经过本学期的训练学习，取得了肯定的成绩，学生根本把握了乒乓球动作要领。其中有的根底还不够扎实，有的还没学完，水平参差不齐，因此，在教学过程中还存在着很多缺乏之处，如：学生叫难了等；以后的教学我将从实际动身，讲得更具体，更透彻。这一期的工作总结如下：

第一，训练要点：

了解中国国球辉煌的历史和相关学问，激发学生的兴趣练习。

二是球感训练。

三是攻球训练。

四、推挡训练。

五是发球训练。

接发球动作训练。

七、步态练习。

其次课的学习内容主要有：

强调培育学生的纪律。

二、讲解学习有关乒乓球学问。

三是学会如何得分。

学习起推作用。

学习“左推右打”战术。

学习发上旋球，下旋球。

学会发长球、短球。

学习反手球，侧旋球。

学习如何接上旋球，下旋球。

学会接长球、短球。

学习接反手球，侧旋球。

十二、搓球

十三、拉球动作练习。

十四、拉直线球实战练习。

拉斜线球实战练习15。

拉弧圈竞赛中的拉弧圈练习。

十七、步态练习。

综合实战训练练习等。

在教学过程中，要根据从易到难、由简到繁的原则，安排教学内容，实行反复练习，使学习内容在学生心中留下更深刻的印象，有利于学生把握技术动作，形成动作形象。运动量从小到大，满意了各类学生的需要。整体教学，突出了有用性与趣味性原则。不仅确保了学生积极熬炼，而且使学生在学习过程中感受到愉悦感，养成熬炼的习惯。在不同动作的学习中，增加学生的身体协调力量，增加学生的对抗性。

喜爱参与乒乓球运动。

3.存在问题：

一是学生体质较差，不能坚持熬炼；

个别学生学习态度不够端正，不能做到持之以恒，迟到早退现象较多；

学校硬件设施较少，学生的培训时间较短；

四是局部学生学习不扎实。

学生因怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要是由于学生在训练中不能刻苦，怕吃苦而造成的。

4.改善措施：

总结上学期的训练工作，找出缺乏之处，制定对策，努力提高今后乒乓球训练工作的训练质量。

积极与学校、班主任合作，得到家长的理解与支持，切实解决学生在学习、思索等方面的实际问题，解除学生的后顾之忧，使他们全身心地投入到培训中来。

在训练中，教练要做到区分对待，对症下药，充分发挥自己的最大潜能，争取在下学期的竞赛中取得更优异的成绩。

教练员要加强学习把握先进的运动训练理论，并将其运用到乒乓球训练实践中。在实践中不断总结阅历，提高质量。

五是加强队伍建立，为以后的乒乓球人才储藏储藏人才，使我校乒乓球事业得到长足进展。

制造一种深厚的乒乓球气氛，让领导、教师、学生和社会都积极参加到乒乓球运动中来，制造乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动成为我校各项工作的有效推动力。

七、总结上学期的训练工作，找出缺乏之处，制定对策，努力提高今后乒乓球训练工作的训练质量。

积极地与班主任合作，切实地解决学生的出勤、思想等实际问题，解除学生的后顾之忧，使他们全身心地投入到训练中来。

在训练中，教练要做到区分对待，对症下药，充分发挥自己的最大潜能，争取在下学期的竞赛中取得更优异的成绩。

教练员要加强学习把握先进的运动训练理论，并将其运用到乒乓球训练中。在实践中不断总结阅历，提高质量。

加强梯队建立，为以后的乒乓球人才储藏人才，使我校乒乓球事业得到长足进展。

营造深厚的乒乓文化气氛，使学校的领导、教师、学生和社会都积极参加乒乓文化的创立，弘扬国球精神，使乒乓文化有效地推动学校各项工作的顺当开展。

总而言之，在学习过程中，还应实行循序渐进的教学方法，让学生从练习动作开头，由不会动作到能够娴熟地打出动作，从从不会动作到能够最优地完成动作，从而形成一种学习乒乓球的教学模式。同时，也有需要改良的地方，在今后的教学工作中，还应借鉴以往的优点，改良缺乏，为学生的进展制造一个良好的环境。

二课教学总结7

为了丰富学生的课外生活，在学校领导的组织下，我们学校增加了多项课外活动。有篮球、乒乓球、足球、计算机、绘画、声乐等有意义的活动。在领导的信任和支持下，我选择了其中的足球工程，以培育学生的兴趣和爱好，我感到非常荣幸，我信任我能做好，大学时我统一学习了相应的足球学问。

足球运动是通过无球的跑动、跳、停、晃动和转身等动作形式，用踢、接、顶、运球等技术动作来完成的集体对抗的球类运动。参与足球运动可以培育人们英勇、机灵坚决、坚忍不拔、勇于克制困难的优良品质，以及团结协作、亲密协作、喜爱集体等集体等集体留意精神，同时能增加学生体质，提高力气、速度、灵敏、弹跳、耐力等素养。

我仔细的制定了本学期足球二课活动规划表，在上课过程中按规划来授课，本学期授课时间比拟短，授课内容有球性的练习、足球的根本功（脚内侧踢地滚球、脚背正面直线运球、头顶球、射门）。好多内容没教授，但是在授课的过程中学生比拟积极，仔细学习，每节课堂气氛活泼。

我通过将近一学期的仔细教授，大大丰富了学生的课余生活。同时，在学生的积极协作下，我培育了他们的足球的兴趣和爱好。有的学生的足球水平有零到最根底的学习。

回忆这段时间以来，我和学生头顶烈日，不怕风吹雨打，根本完成了本学期的二课活动，虽然训练条件艰难，工程枯燥，但是在肯定程度上熬炼了学生的意志力，这为他们以后的学习和进展奠定了良好的根底。

固然，由于我的教学水平有限，阅历缺乏，在授课的过程中也存在一些问题。例如：

1、协作问题

2、时间、活动等问题

在授课的过程中受到班主任的协作问题，有局部班级学生报名比拟积极，正式开课后不让学生来参与足球二课活动，有可能是学生犯什么错误等缘由，班主任留他在教室。上了几节课后发觉还是没到，打听过后，班主任不让参与。还有局部班级在二课报名过程中，班主任指定学生参与活动，如第一排篮球，其次排足球，第三排声乐等等，没有兴趣爱好的学生也来参与活动，给其他学生带来了不好的影响。

本学期大型活动比拟多，相应一大局部人被选走，占用二课活动时间，这个是不行避开的。这学期增加了班级的二课活动，在平常二课训练中，带来了不小的冲击，如场地占用，其他人员处处乱窜，局部二课教师，实行放羊式教学等。

总之，本学期足球二课活动不是很抱负，在随后的时间里我多思索，勤练习，有问题解决问题，积极改正授课中的缺乏，仔细授课，争取多培育一些足球的好苗子，为我校争光。再次感谢校领导！

二课教学总结8

本课时，我的教学目标是：感知少年闰土这一形象，知道闰土是个聪慧能干、活泼得意的农村少年;理解对闰土的特别感情;能在教师的帮忙下，理解句子中含着的意思;能正确、流利、有感情地朗读课文。围绕这个目标，绽开了一系列教学活动。总的来说，有胜利的地方，也有缺乏之处。

一、让学生合作学习，教师只做引导者

上课过程中，我让学生四人小组合作学习：闰土是个怎样的农村少年?是从哪件事中怎么读懂的?然后再全班沟通。通过合作探讨与沟通以及教师的引导，学生逐步读懂了课文。整堂课中，围绕这个中心问题绽开教学，既把握了课文的重点，思路也比拟清楚。同时，在这个过程中，穿插理解文中重点句子的含义，学生能理解到井底之蛙，体会到了我对自己所处地位和生活环境的不满，对农村丰富多彩生活的憧憬之情。这里应当是胜利的。

二、以读为本，深化理解，强化训练

阅读教学的重点内容之一就是要让学生读，其中各种形式的朗读更能为小学生所承受。书读百遍，其义自见大家都明白，多读能让学生自然而然地理解;理解了再读，能让学生进一步体会，更好地把握文句的意思。多进展练读还能培育学生的语感，提高学生的朗读水平。因此，在教学过程中，我安排了不同形式的朗读(指名读、小组读、男女生读、齐读、起立读等)，效果比拟好。

三、情境表演，体会依依惜别之情

教学过程中，当学生学懂闰土是个怎样的农村少年，知道闰土给我讲了很多新奇事，我们成了好朋友后，面对离别，学生能感受到那种舍不得之情，感情自然能流露出来，甚至是迸发出来。这样，准时让他们演一演，对文章中心的体会也会更深刻些。

四、评价缺乏，激情不够

在教学过程中，不管是学生对于句子的理解，还是在朗读之后，教师的评价语言不到位，有时随机应变力量不强，再加上教师的激情不够，导致课堂的气氛比拟平淡，这些都有待于在今后的课堂教学中加强熬炼。

二课教学总结9

通过本学期的不懈努力，在重视加强对学生根底学问教学的同时，我连续留意进展学智力，培育学生力量，使学生养成了良好的思想品德和学习习惯。现就本学期的其次课堂活动总结如下：

一、养学生的抽象、概括力量。

例如，教学减法运算的意义，先消失结合实际的应用题，让学生观看、比拟，找出它们的联系和不同点，然后引导学生概括出减法的意义。

二、培育学生的分析、综合力量。

例如教学解同意用题，连续留意培育一般的分析思路。而且对某些问题留意引导学生想出不同的分析问题的力量。

三、培育学生的推断、推理力量。

例如在教学加法交换律和结合律，通过几个例子引导学生分析、比拟，找出共同规律，做出推断。同时，举出几个例子，表达归纳推理的过程，可以先引导学生就每一个等式做出个别的推断，然后再找出共同规律，做出一般的推断。接着把加法交换律、结合律应用到个别的计算中去，并说明依据，也就是从一般的推断推出个别的推断，又表达了演绎推理的过程。这样，既有助于培育学生的推断力量，又有助于培育学生的推理力量。

四、培育学生的`迁移类推力量。

例如教学小数加、减法时，通过用千克作单位的小数加减法改成用克作单位的整数加减法，引导学生找出它们的共同点是一样的数位对齐，从而推出小数加减法的计算法则，从而推出整数的运算定律对小数运算适用后，启发学生的迁移类推力量。

五、培育学生思维的敏捷性。

在计算方面，进一步实行口算、笔算、简便运算以及依据需要取近似值等多种计算方式方法相协作，训练学生能依据详细状况采纳合理而简便的算法。在解同意用题时，加强有不同解法的练习。

在教学活动的过程中，我特殊留意培育学生学习数学的兴趣，良好的思想品德和学习习惯，留意联系实际，启发学生思索，激发和培育学生学习数学的兴趣。并稳固所学的计算方法，增加一些科学常识和生产常识，从而进一步提高学生对数学具有应用的广泛性的熟悉，增加学习数学的兴趣，并受到良好的思想品德教育。

二课教学总结10

本学期，我负责的是小班的教学，主动提出担当这个班的教学，一方面是想推动校园文化建立，为我校的德育教育开拓一条新路；另一个方面是自己对于新闻写作有肯定的兴趣，也想借这个方式不断提高自己的力量。现将本学期的工作总结

一、主要做法组建我校第一批小队伍。由于小需要肯定的写作力量，因此小班的成员全部来自中高年级各班，经过两次调整以后，最终确定35名学生为第一批的小。他们将成为采编校园新闻，尤其是班级新闻的主力。

2、深入学生中间，瞄准热点问题。小班的创立是要为德育教育效劳的，它应当成为全校学生先进思想的代表，成为学校实施素养教育的强有力的助推器。因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法，更重要的就是带着小们走入同学、教师和校领导之中，了解同学们中的热点问题，调查和分析同学们、教师们的看法，并通过调查分析为同学们供应参考建议，促成良好舆论导向的形成。比方，在其次期的《小报》上我就将小们调查的有关将来抱负的结果用图表的方式进展了公布，并了相关资料，这份报纸在校园张贴之后，引起许多学生的关注，。我们小班通过学生来教育学生，尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果，我想这样的德育教育的方式应当是值得我们追求的。

二、存在的问题训练形式单一。小写作力量的训练一是力度不够，二是形式单一，三是缺乏深入的指导。本学期主要是一周布置一次采编的作业，然后选择优秀的登报，但是指导偏少，观看相关视频资料的时机也很少，没有表达出递进性。

2、地点受到限制。小班应当适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动，但本学期并没有开展类似活动。

3、缺乏校外专业指导。其次课堂作为一项长期的课程设置，他应当表达出肯定的专业性质，因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源，比方定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课。小班固然也需要这样的专业指导。

二课教学总结11

光阴荏苒，日月如梭，眼看着这一学期就要完毕了，真是岁月蹉跎，感慨多，不堪回首，毕竟有何收获？

一、加强学问的传授与力量的培育：

1.设立词语抄写本，加强字词的音形义的学习记忆。

2.课堂上留意生字、多音字、词语的整理、记忆。

3.注意古诗及文言文的积存。

4.设立周记本，注意写作力量的培育，或摘抄，或写自己一周的所得：所见、所闻、所感所想。

5.设立课堂练习：学而时习之。

6.设立作文本：完成教材安排的作文。

7.布置课堂作业，加强练习稳固。

8.收集社会上、学校里各种各样的标语口号，积存生活中的典型语言，感悟生活感知社会。

二、留意过程治理与方法的传授：

1.加强课堂治理，让学生坐得住，能静得下来，能集中留意力听讲、学习、思索、理解、记忆。

2.加强练习治理，养成按时圆满完成各项任务的行为习惯。

3.留意平常归类积存等行为的指导催促。

4.常常进展听课、笔记、思索、理解、记忆、练习、答题等的方法的指导。

三、反复地进展情感的体验和价值观树立的训练：

1．唤醒学生自身经受的情感感受去理解文中、人物的情感经受，受到情感的熏陶。

2.体会、理解课文的价值走向并从中受到感染，进一步树立安康进步的价值观。

以上工作有待长时间坚持下去，随着时间的推移，信任学生能有相应的进步，最终到达新课程标准的要求，完成初中阶段的语文教学任务、历史教学任务。

二课教学总结12

依据学校工作安排，根据学校教学进度，担当其次课堂武术班的教学，根据各年级学情分析，制定各年级组教学规划，通过分层教学提升不同年龄段的武术运动水平。现将不同年级组小结如下：

一年级

针对一年级学生主要进展根底的步法、腿法、拳法的熟悉练习，提高学生的柔韧性和专注力，学生能够做到自主排队慢跑热身、拉韧带、过趟趟动作练习。

二、三年级

二三年级段学生进展了根底的武术腿法、步法和双截棍根底动作的学习。通过一个学期的学习，学生能够完成不同的腿法、步法及简洁的双截棍根底舞花动作，并能够完成初级套路的动作练习，局部有根底的学生进展了中级套路局部动作的学习。

四、五年级

高段学生有较强的课堂意识，有较强的承受力量。在本学期顺当完成了根底腿法、步法和双截棍套路的学习。学生能够自主进展热身活动，积极仔细学习双截棍舞花及套路。并屡次参与欢乐非常校园秀舞台展现及电视台节名目制。

下学期将连续加强各年级组的其次课堂教学，强化学生的安全爱护意识，在原有工作根底之上学习新的根底动作，对学生的精、气、神有更高的要求，让学生喜爱上武术、喜爱上双截棍运动。

二课教学总结13

本学期我和王**教师担当其次课堂篮球兴趣班的科任教师，在开课初期和王教师制定了本学期其次课堂篮球兴趣班的教学规划，依据不同年级制定不同的教学内容。

一年级的篮球兴趣班主要以培育学生对篮球的兴趣。围绕篮球训练进展形式多样的身体素养，让一年级的学生通过篮球训练不仅学会拍球和传球，而且身体也得到熬炼，为以后的篮球训练打下根底。

二三年级的篮球兴趣班主要以培育学生对篮球球性的练习和行进间的运球，通过球性的练习以此稳固学生篮球的根本功，形式多样球性练习激发学生对篮球的兴趣，行进间的运球练习使学生的手对球的触碰感更加敏感，娴熟的行进间运球是为篮球根本功打下扎实的根底。

四五年级的篮球兴趣班主要培育学生行进间运球和投篮。通过形式多样的球性练习和身体素养练习，使学生的篮球根本功扎实。在行进间运球时通过运球过障碍物，使得学生的运球技术更加娴熟；定点投篮的练习主要稳固学生的投篮动作，反复屡次的练习投篮，对学生的投篮动作进展指导，让学生的投篮动作更加标准。

一学期的篮球兴趣班完毕，各年级的篮球兴趣班的孩子通过一学期的熬炼，身体素养得到了提高，对篮球的兴趣更加深厚了。下学期的篮球兴趣班将更加精彩。

二课教学总结14

有人称足球是世界第一运动，由于它的对抗性强、竞争剧烈、场上变化莫测，从而使众多青少年对足球产生了深厚的兴趣。纵观世界足球进展史，高水平的足球运发动都是从青少年时期开头训练，所以，我们必需从现在抓起，这样才能使我国的足球运动水平跻身于世界强国之列。初学足球的少年应怎样培育，才能收到半事功倍的效果。这是我们体育教师、教练员共同关怀讨论的问题。我认为青少年足球课应从运、控球技术开头学习，才能取得最正确的训练效果。

基于学生对足球的热忱越来越高涨，学校打算将足球课引入课堂，开设每周一节的足球课，特地用来满意学生对足球的兴趣和需要，另一方面也让学生更多的完毕足球，为日后的足球队选拔人才打下扎实的根底。开发足球校本课程对于更好的发挥场地优势，以及挖掘人力资源优势起到了更好的推动作用，足球校本课程的开发，更加促进了学生的全面、和谐的进展，更好的彰显了学校的办学特色。

学生有了足球课以后，能够更深入系统的学习足球了，这为学校的足球队进展奠定了最广泛的学生根底。学校里人人踢足球，个个懂足球。使得我校的足球气氛越来越浓，成绩越来越棒。本学期我主要进展了运控球的学习，各种控球练习，能有效提高双脚的球感。在运、控球练习中学生左、右来回返复的运球，假如加快运、控球的速度，可以提高学生快速控球力量。运、控球力量提高了，不但能带球突破，增加自己在防守中的抢、断力量，同时还给队友造成更多的进球时机。兴趣、兴奋、灵感是少