20xx小学数学学习方法总结

20xx小学数学学习方法总结思考是（数学（学习（方法）））的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。下面是为大家整理的关于小学数学学习方法（总结），希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，常常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。

2、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我经常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

3、培育制造精神：所谓制造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。制造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。

科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢?

第一，仔细听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要乐观举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我常常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请老师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持乐观向上的精神这才是关键的关键。

复习技巧：

第一，先按单元复习

梳理单元的知识网络，(家长可以带着孩子做，因孩子书写较慢)，理清每一个单元的重点是什么，还要学会分析每次单元考试的题型，根据孩子的具体情况分析本单元学习还存在哪些疑惑。

再根据孩子的具体情况，进行归类整理综合性复习。

第二、强化练习

在梳理知识网络的基础上，根据孩子对知识的掌握情况，对于重点知识，孩子掌握较差的知识，容易出错的知识等进行强化练习，对于孩子平时掌握较好的知识弱化练习，以免孩子负担重，失去学习的爱好。

第三、针对练习

“抓错题”，做到“举一反三”。孩子平时出错较多的题目，指导孩子先改错，再进行分类整理，针对错题的错因对症下药。同时遵循孩子的遗忘规律，再进行这类题目的针对练习。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。

第四，要养成检查的习惯。

一班级孩子都有眼高手低的习惯，能说对但是一写就容易出错，复习时指导孩子仔细检查，养成习惯，自己学会检查，效果也会事半功倍。培育孩子从这些地方检查：

1、仔细读题，理解题意，检查列式是否正确。

2、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。

3、精确地再算一遍，以得到正确的结果。

本学期复习重点内容及（措施）：

一、数的认识

1.加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。

如：□●○★☆■△▲

(1)从左起，□是第()个，()是第5个。

(2)▲是第一个，○是第()个，第6个是()。

孩子们做题时最容易方向搞错。强调做题时一定要仔细读题

2.按顺序填数，按规律填数

如：1，3，5，()()()

3.加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“分界基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。

4.比较大小:重点考察孩子做题的仔细态度。﹤﹥容易写错方向。

可借助儿歌：

大于号，小于号，两个兄弟一起到;尖头在前是小于，开口在前是大于;两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。

孩子学得轻松容易记忆。

二、数的运算与应用

1.20以内的加减法，指导孩子用“凑十法”、“破十法”快速口算。

2.关于加减法意义和解决问题。要理解和表达加减法的基本含义，能正确的看图写算式。

3.能选择三个相关联的数写出四个加减算式，体会算式之间的关系。

4.能解决求总数、求剩余、求相差、两步加减以及够与不够的判断等简单的实际问题。

三、比较和认识钟表

这类生活中的实际问题，孩子的生活（阅历）较少，应结合生活实际让学生去理解，并且强化训练，熟能生巧，最终掌握知识。

比较：借助事物指导孩子会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重;能进行简单的推