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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《漂亮的野外》教课设计教课目的：1、知识目标：用多种色彩描绘野外。2、能力目标：记忆、想象能力和以线布局以色组成的表现力。3、友情目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。教课重难点：要点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片野外。难点：流畅的运用曲线或直线交错出田地，运用各种颜色收效表现出不同样的田地。课前准备：课件、水彩笔、油画棒、展现板教课过程：一、课程导入1、线线交错，组成野外。（1）我们把画纸想象成一片肥饶的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上漫步，我们随意的走着，踩出了一条弯波折曲的田间小道，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小道再分一下？感谢你，又多了几块地了。2）现在我们换一种走法，在这片更广阔平展的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线切割田地。请一位喜爱直线的同学帮我再分分。2、色彩认知，参观野外。有了这么多田地，种点啥呢？1）我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？2）现在农民伯伯请我们去参观他们耕种的野外，出发吧！你最喜爱哪块野外？为何？二、启示想象,涂画野外。1、看完了农民伯伯的野外，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的野外，那我们的野外里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试一试。2、师生共同试一试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条摆列（新翻的土壤也可以用波涛线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片野外。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan三、赏识范作，明确目标。1、看看小朋友的画作，他们希望的野外是什么样子。2、作业要求：线线交错、块块涂色，画出一片心中的野外。四、课堂作业学生作业，教师

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