一路风景一路成长作文800文字

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一路景，一路成作文800字

自古言道：“千金易得，知己求”，自古即是这样，前有伯牙子期，世人多感想，知己求，知己更求。知己、知己将是人人生旅途中最美的景。

犹在孩童期，我是一个懵懂的孩童。孩童最少，可是自己不知了。孩童自傲了好，不要，不要学的事而，却不知，大了更多。有首儿歌唱道：

“小小少年很少⋯⋯希望永好⋯⋯随着年由小大，他的增加了”。

犹在小学，我有一位朋友，那年夏天，我与她共同坐在梅下，一同天地，一同数

着当晚的星星。能够，我与她如影随行，也能够，我与她是知己。我与她有共同的，共同的好，因此我从不缺数。

犹兴趣运会，三人两足；我手前行。赶猪，我高呼方打起；跳比，我互相争。想起当年的笑声，响天地。

三年，你学了；我不舍的哭了，四年，我也学了。我交到了新朋友，相信你也是。

我希望你能快乐快。

学，我于仿徨之，是她伸出双手，将我入自由的天空。我，我与她真是天生的朋友。我与她，一个大大了咧咧，一个文静有礼。并且，我与她也有共同的好，那就

是我与她同喜看玄幻小。我到在得她：“我大了此后要当旅游家”。我笑着

：“我陪你”。我与她同天地，快乐不已。可好景不，小升初，我与她分开了，同，我哭了。

到了初中，我又交了朋友，我很快乐，我与她学，个那个，同快乐不已。可我知，不久的将来，我与她又会分开，我相信我不会哭了，因我大了，成熟了，

不再是当年那个懵懂的孩童了。因我懂得了一个道理：天下无不散之宴席。也我会不舍，但将来我会各奔西。

你，我的朋友，你将是我人生旅途中的最美的、最亮眼的一抹景。也是我心里最美的

景。也在将来，我累了，我会靠在你瘦弱而的肩膀上。我会静静的我些年的。学不是一时半刻的事情，需要平累，需要平的勤学苦。有个故事：古希腊大哲学家格拉底在开学第一天他的学生：“今天你只学一件最也是最简单的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，此后再尽量此后甩。”着，格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每日做300下，大家能做到？”学生都笑了，么的事，有什么做不到的？了一个月，格拉底学生：每日甩手300下，哪个同学持了，有90％的学生傲的起了手，又了一个月，格拉底又，回，持下来的学生只剩下了80％。一年后，格拉底再一次大家：“告我，最的甩手运。有哪几个同学持了？”，整个教室里，只有一个人起了手，个学生就是此后成古希腊另一位大哲学家的柏拉。同学，柏拉之因此能成大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉有一种锲而不舍的秀品。要想成就一番事，必有锲而不舍的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之因此能感天帝，移走太行、王屋二山。正是因他拥有而不舍的精神。戎一世，他前十次革命均告失，但他百折不，于在第十一次革命的候，推翻了清王朝的治，成立了中民国。些故事，情不同样样，但意都是一的，它告无，做事要有恒心。旬子：“而不舍，朽木不折；而舍之，金石可。”句充分了然一个人若是有恒心，一些困的事情便能够做到，没有恒心，再的事也做不能够。学是一条慢而苦的道路，不能够靠一激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必养成平努力学的。因此我：学在持！当下市道上对于教授学方法的籍很多，其所内容也确实很有道理，可是当者用，很多看似用的方法用来奏效却其实不明，此后的果可是是两种：要么自己没有掌握其精华要，要么抱怨那本的而不，但最必然是会回到当初的原点。本《学会学》在一开始并没有急于兜销自己的方法，而是通者真实认识自己，进而找到合适自己思方式的学方法，的第一部分就是左是右思和、听和学模式，有效分后，不同样样者不同样样思虑和接收接受学的特点，有性的分出建，进而不断化自己的。在此后中的所有介详细学方法章的最开始，都是依照不同样样学模式出各样学方法不同样样的建，是此区于其他学方法籍的最大特点，种“因材施教”的方式能者有种豁然爽朗的感，除了能获取最合适自己的有效的学方法也能更深入的客的自己，不学是生活都有帮助。除了“性”外，本第二大特点就是“全面”，全都是由一篇篇短文、表集成，更像是一本博文或许PPT件合集，每个学方法的目清楚了然十分便于找，但也因此有些章内容安排的比纷乱，所幸每一章关性其实不太，每个章都合适独立索来学。其内容从“划”、“笔”“”直到“考”几乎波及了所有学中的常遇，文中文字精没有分的衬着，圆满部是的“干”，能够身地的想象：当自己面学海之中慌乱失措之，篇大的方法必然会没心看，了然的排，人从目中就能了如指掌的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的者获取最适用的信息，是一部得学的人不断自我提升的有力武器。曾看到一个存心思的心理:用“正确的方法”、“的方法”和“极的行”、“消极的行”，来自由搭配，看怎样搭配出最好和最坏的果，“正确方法”配合“极的行”无疑是最好的果，可是我会很“性”想自然的，“的方法”和“消极的行”搭配是最坏的果，其“的方法”加上“极的行”才是最坏的果，会人在的路上越走越，学也是同理，一味牛角尖般的生搬硬套不合适自己的方法不多努力都只会离成功越来越，而好的学方法加上极的学度无疑会你如虎生翼。是每一个人都需要的，起在学生的候若是碰到，或许人生会少一些憾，我只恨我遇的晚了点，可是在已经是身学的年代，了最合适的候，但只需存心又怎会嫌晚呢？本学方法-青年物，是本工具，学手册，但不能够阻截她成典。本的副“增加学技术与力”，正是本的宗旨，本系化地述了学技术提升的各个方面，可事无巨的令人指啊。整体来主要包括7个方面，分是学模式，管理和学技巧划，笔技巧，技巧，，技巧，拾。全的构采用的是分的形式，前三个方面是的部分，算是增加学技术的准，从自己的学模式开始，此后采用任何事都需要的管理技巧，再体地一放学技巧划的事。此后底下是分的部分，将学的包括的各个方面的技巧行分开述，分有笔，，，以及最后的拾。系地述了学的几乎所有方面。到她的人若是践的不能够在学上获取提升，在力上或许理解力上必然会受益匪浅。在此，句外，我素来得日自己写在上做的是无与比的，可是本我个见解有了必然的，因她里面的述部分我得美国是个教育的国家，直比我中国要。那个考的部分放在中国，一点也没有和感的，好？因此他能出的情况，从没到日本的人能写出描绘日自己的，此后日自己都得是典的，没有在企里做管理的德克能成管理上的大，其理念影响了全世界⋯⋯不得不，美国的教育真不是盖的。上，我印象比深的是，作者开篇开始授怎样自己的学模式，运用了一些目，此后依照果找出与自己近来似的学模式，她把学模式分几种情况，分有左型，右型，有其他的分法，的，听的，作的。我看了一下，确有跟自己近的型，我就是的，号入座后就能够比直接的去避短了。此后，作者了，做任何事情，管理技巧都是不能够缺少的，她不教的是学的技术，有很多其他的道理，我人生都是有益的，我相信，若是我的孩子从小就学些，将会受用生。有，作者提到了学技巧划里的家庭档案系，将我在工作中的管理引了学中，是一个特别好的学，若是孩子持的做，格地做，得的利润将无法预计，因，在我在工作中都必要用的管理信息的技术，在是太可了，孩子将种技术与合起来，保存好自己思程，能够得持的提升，直到最后展翅翔，他最可的

是，能够系地提升自己，进而达到中介里提到的那，碰到不会的域的候，能够很快的用些方法，工具成立起模型，系，应付自如地攻陷自己从前没接触的域，提升自己的

理解力，我想正是我学的比重要的一个目的吧。最后，我影响比深的就是作者供应的那些小工具了，包括笔的表格，助的表格，帮助整理文档的子，考的技巧，

解的方法⋯⋯我得全于怎样增加学技术和力的述是有道理的，我也相信通践作者在上所提到的方法，定能在学中获取提升。可是，那也不是一时半刻的事情，就

像我大家都知道的那个故事，在美国获取的科学家，自己得最大的原因都是在幼儿园里学的最基本的道理，就是要和郭靖一，不要多吃不，定他就要好好地持

去做，不要停。我自己喜的是家庭档系，然不是学程中的技术，只属于学准的西，可是若是拥有条不紊的那整理自己的学思，自己的利润将以预计。略不

足的地方是，第一，本的言太精，感就像没有主感情一，要命的是有很多或许见解的候甚至不知道什么意思，中也没做解，本来就看的比力，在好了，作

者也不等你，直接把你那。第二，作