七年级语文上册重点归纳

七年级语文上册第六单元重点归纳课件一、字词扫描.会读会写第26课炫耀（xudnydo）称职（ch^nzhi）匀称（ydnch^n）对称（duich^n）妥当（川6公门8）锐不可当（ruibbk^dang）呈报（ch6ngbdo）滑稽（hudji）陛下（bixid）精致（jingzhi）头衔（t6uxidn）f爵^（jueshi）骇人听闻（hdir6ntingw6n）随声附和（suish^ngfbh^）御聘（yhpin）招聘（zhdopin）驰骋（chich^ng）赏赐（shdngci）第27课飘渺（pidomido）缥缈（pidomido）定然（也门且丫后）珍奇（zh^nqi）闲游（xidny6u）笼罩（l6ngzhdo）葱茏（cOnglong）疏星（$卜口*山8）第28课女娲（n仃wd）澄澈（ch^ngch^）幽光（yOugudng）灵敏（lingmin）绵延（midnydn）神通广大（sh^ntOnggudngdd）莽莽榛榛（mdngmdngzh^nzh^n）第29课嬉戏（xixi）哞哞（m6um6u）潺潺（chdnchdn）眨巴（zhdbd）红润（h6ngrhn）孪生（ludnsh^ng）痒酥酥（丫看门8$口5口）踉踉跄跄（lidnglidngqidngqidng）酝酿（yhnnidng）第30课意味深长（yiw^ish^nchdng跛^6）髀01）遽（M）2.会译会用骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。不可救药：愿意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药：治疗。随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称:适合；相当。愚蠢：愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。滑稽：（言行）引人发笑。缥缈：形容隐隐约约，若有若无。陈列：整齐地摆出物品供人看。定然：必定。珍奇：稀有而珍贵的东西。闲游：悠闲地到外面走走。笼罩：像笼子似的罩在上面。模糊：不分明，不清楚。女娲：传说中造人、补天的神仙。开辟：古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。澄澈：清澈透明。踪迹：行动所留的痕迹。绵延：延续不断。莽莽榛榛：草木丛生的样子。兴高采烈：兴致高，精神足。孪生：（两人）同一胎出生。嬉戏：（书面语）游戏；玩耍。潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。哞哞：牛叫声。踉踉跄跄：走路不稳的样子。庇护：包庇；袒护。凯歌：打了胜仗所唱的歌。凯：胜利的乐歌。较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低二、文句采撷课内积累.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服2.“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的3、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，好像点着无数的街灯。4、月光谈淡，笼罩着村外的松林。/白云团团，漏出了几点疏星。5、人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。6、有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来？”影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”课外拓展写水的诗句A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）B.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里）c.所谓伊人，在水一方。（《诗经》）D.仁者乐山，智者爱水。三、文学资讯.《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。.《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。.《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。.《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。30.伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。四、基础演练.改正下列黑体字的错误注意。炫（xidn）耀称（chdng）职呈（c6ng）报爵（jido）土附和（hui）莽莽榛榛（z0n）溅（qidn）落踪（zhOng）迹萤（ydn）火改正：2.按照要求默写诗句。（1）《天上的街市》中表现诗人追求自由的诗句是：你看，，定然是。那隔着河的牛郎织女，（2）《过故人庄》的颔联是:（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发思念之情的诗句是：，O（4）《夜雨寄北》中虚写相逢情景的诗句是：,（5）《泊秦淮》中借古讽今的诗句是:（6）《浣溪沙》中广为传颂的名句是:3.仿照下面的句子写一段话。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也身着她生气。蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思。；（1）从体裁看，《女娲造人》是故事；《盲孩子和他的影子》是故事；《蚊子和狮子》是故事。（2）选自《伊索寓言》的课文是；选自《韩非子》的寓言是；选自《淮南子》的寓言是（3）从诗词的格律来看，《龟虽寿》属于诗；《过故人庄》属于诗；《夜雨寄北》属于诗；《浣溪沙》属于诗。参考答案、炫xuan称chen呈cheng爵jue和he榛zhen溅jian踪zong萤ying2、（1）那浅浅的天河不甚宽广定能够骑着牛儿来往（2）绿树村边合青山郭外斜（3）我寄愁心与明月随风直到夜郎西（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（5）商女不右亡国恨隔江犹唱后庭花（6）无可奈何花落去似曾相识燕来归3、略。4、神话童话寓言（2）《赫尔墨斯和雕像者》《智子疑邻》《塞翁失马》五、阅读提升阅读题《皇帝的新装》选段，完成后面的问题“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？"皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。.第2段，皇帝说“我十分满意”的原因是（）A.他看到两个骗子织出了华丽的布。B.他看到大臣们抢着介绍布料，热心为他服务。。.为了不让别人知道他什么也没看到。D.为了让骗子更努力地织布。2.第3段，“每人都有说不出的快乐”的原因是（）A.他们都看到别人出丑。B.他们都看到了骗子的精彩表演。c他们的性格从来就是乐观。D.他们看不到布的行为没被揭穿。.把情节迅速推向高潮的话是.这一部分反映的皇帝的性格是。.这篇反映生活的主要方式是。.两位诚实的官员为什么要抢先介绍布料?.文中把情节推向高潮的一句话是A.他们相信别人一定看得见布料.他们建议皇帝：用这新的美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加游行大典c每个人都有说不出的快乐D.“您看这布华丽不华丽？”参考答案・c2.D3.“他们向皇帝建议……游行大典”4.昏庸，狡诈，虚伪，愚蠢5.想象和夸张6.怕别人说他们看不见布料，从而认为他们不称职。7.D天上的街市①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。③你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。④我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。.第1节由街灯写到明星，这是运用的艺术手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”，这又是运用的创作手法。.本诗既有写实，又有想像，其中，第节是写实，第节是想像。.诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写？.诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？.有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢？为什么？.本诗表现主题的方法是()A.对现实生活高度概括。.运用民间故事曲折的反映生活。c.运用象征手法。D.以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。7.从下面词组中选出一组，充分地展开联想和想像，编一个合理且生动的小故事。(1)汉堡小蚂蚁红背包(2)月亮古树蜻蜓参考答案.联想想像2.①；②、③、④3.作者在诗歌中寄寓了自己美好幸福生活的理想，暗含对现实生活的不满。4.这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。5.不应该改动。因为诗中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用“朵”字更形象生动。6.B7.（略）（第二讲：文言文一、用原文填空。近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”二、翻译暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，马无缘无故走失到胡人的地区去了。近塞之人，死者十九。靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个。三、文学常识背记知识清单.《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。.《智子疑邻》节选自《韩非子•说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。.《塞翁失马》节选自《淮南子•人间训》。.寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。你还知道的寓言故事有《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。四、文言文阅读提升智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子日：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。.断句完全正确的一项是A.宋有/富人.天/雨墙/坏c.其/邻人之父/亦云D.其家甚/智其子.用自己的话说说这则寓言的大意。富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么?.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。.本文出自一书，该书又名，系（时期）等人编著的。.给加点字注音。遽（）将（）好（）髀（）.解释下列加点词语。近塞上之人有善术者：马无故亡而入胡：人皆吊之：居数月：其马将胡骏马而归：此何遽不能为祸乎：.翻译句子。(1)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。(2)近塞之人，死者十九。.作者通过这则故事，揭示了的关系，要告诉我们的道理是。由此引发出的一个成语是。(三)王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。.结合文意，解释下列句中划线的词。①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（）④恬若不见（）.与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）A.只有剩骨B.满坐寂然c.坐佛膝上D.可爱者甚蕃.与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）A.或以为死，或以为亡B.必以分人c.属予作文以记之D.以刀劈狼首.从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名