二年级社会实践活动计划

二年级社会实践活动计划二年级社会实践活动规划

二年级社会实践活动规划

一、指导思想：

坚持在实践中探究，在探究中学习的理念，全面贯彻实施《小学德育纲要》、《小学生日常行为标准》等精神。努力做到在社会实践中获得学问，在实践活动中熏陶道德情操，增长才能，提高素养。创设良好的育人环境，探究新形势下未成年人思想道德教育的方式、方法，树立育人为本的思想，将良好的品德、习惯恰到好处地融入到学校教育的各个环节之中。二、主要目标：

努力搭建起社会实践活动的平台，提升社会实践活动在学校教育中所处的位置，通过活动使学生成为家里的好孩子、学校里的好学生、社会上的好少年，长大成为合格的公民。三、主要工作：

1、加强社会实践教育，积极组织学生走出校门参与社会实践活动。细心组织实施实践活动，培育学生的动手力量，实际操作力量。组织到社区街道劳动，使学生得到熬炼，提高动手实践力量。

2、注意各学科渗透。把教学搬进社会大课堂，充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能，使学生走出课堂、走出校门，融入社会大环境中去关注社会生活、生产和大自然，通过各种实践方式，使课内与课外结合、学习与活动相结合，理论与实践相结合。四、活动安排：

2月：清扫学校操场卫生。

3月：学校教学楼后边的卫生死角清洁活动。4月：防震演练。

6月：1、庆六一游园活动。2、组织参与校园文化艺术节。

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二年级综合实践活动规划

郝晓燕

《综合实践活动》是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区效劳与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开头，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以讨论性学习为主要学习形式，以“实践、创新、进展”为主线绽开。

一、班级状况分析

学生生活在农村，很少接触外面的世界，又受年龄小的影响，学问面及生活常识都知之甚少。学生对事物的熟悉只停留在直观、详细、形象的外表上，但对新奇的事物的承受力量强，仿照力极佳。简单承受新知并喜爱动手操作、动脑思索。

本班班学生组织纪律性较好，大局部学生都能用日常行为标准来约束自己，对于班级组织的队活动都能积极参与，比方劳动技术活动、科技节活动、文体活动等，也乐于参与学校组织的课外活动，但还有个别自我学生约束力量不强，学习积极性不高，活动中缺乏相互帮忙的习惯的养成。这一学期将开展各种各样的活动，来培育学生相互帮忙、团结协作的精神。

二、活动目的

1、通过活动，提高学生对事物的熟悉力量，拓宽学生的学问面。2、通过活动，提高学生的集体荣誉感，组建一个团结、有集体向心力、分散力具有良好班风的班级体。

3、促进学生之间的沟通，相互鼓舞、共同进步。

4、进展尊师教育和团结教育，通过课堂学习文体活动竞赛等培育学生尊师团结、相互帮忙的高尚品德，培育他们从小喜爱集体，具有剧烈的集体荣誉感。

5、培育学生的自主性，熬炼学生克制困难、解决困难的力量。三、活动措施

1、改良课堂教学，开展课外活动，寓教育于教学活动和兴趣小组活动中。2、培育骨干，树立标兵，抓典型带一般，使其得到全面提高。3、完善“三结合”的教育网络，多层次、多渠道开展教育活动。4、开展三个教育“学雷锋周”“自律周”“自理周”。

5、开展“手拉手”互助活动，通过互助互爱活动帮忙学生树立团结协作、乐于助人的品质和力量。

6、通过各种好玩的活动，拓宽学生的学问面。7、让学生自我评定，并组织进展课堂表演或竞赛。

在活动中重视学生的进展，围绕进展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的仆人。重视学生实践活动的过程，使其获得参加讨论的积极体验。要求学生主动参加，自由活动，调动学生活动的积极性和探究欲望。重视学生学问、阅历、技能的综合运用力量，发觉问题和解决问题的力量。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进展简洁的加工、整理、抽象和概括。重视学生全体参加，学会共处、学会共享、学会合作。

使学生在对社会现实问题的思索、探究、尝