五年级寒假学习计划范文模板

PAGE页码2/NUMPAGES总页数9五年级寒假学习计划范文模板以下是我对于本次假期的学习计划的安排.一、语文学习计划1、勤于思考.认真完成《假日乐园》，敢于攻克开放型难题.（作文不写）2、潜心练字.整个寒假练字10—15张.一定要对照字帖，临写（不是描摹）在方格纸内，不但要求数量（练满一张纸），更要求质量！3、手不释卷.按照《假日乐园》上的推荐书目去广泛阅读吧，随时摘录下你的收获，记住：腹有诗书气自华！4、快乐写作.拿起你的生花妙笔，一起踏上快乐的写作之旅吧！你可以从老师罗列的作文题目中，每类选择一题，专心写作！A、写人类：《使我成为__的人》B、记事类：《我做对（错）了》《最富有的人》《我与“战争”》C、写景类：《的除夕之夜》二、积累古诗文五年来，我们积累了不少古诗文，新的《语文课程标准》向我们推荐了小学阶段要求掌握的75首古诗文，其中有不少我们已经学习过或熟背过，复习期间老师已将75首古诗文的资料提供给了你们，同学们自己梳理一下，哪些是自己已经学过并掌握的，哪些是自己课外熟背过，哪些还比较陌生，把自己已掌握的或会背的复习一下，陌生的先借助资料和工具书理解，再熟读背诵.寒假期间将《古朗月行》至《别董大》共55首诗熟读背诵.三、数学学习计划寒假里，精心挑选一本数学课外读物，如五年级上册《拓展读本》、《数学真有趣》等，都是比较理想的选择.从书本杂志、广播电视以及网络中搜集一些数学家的故事、中外古代数学的重要发现、数学符号的来历等，还有一些与数学有关的名言警句，与数学有关的成语、生活中的数学等.每天花上二十分钟集中进行数学阅读，相信你一定能领略到数学之旅中迷人的风光.数学游戏：与家长、同学、朋友们玩一些数学游戏（比如算24点、抢30、走迷宫等），在游戏中学数学，使用数学，培养学习数学的兴趣.针对《过好寒假》中数学的作业量，制定一份数学作业计划，并坚持按计划保质保量完成作业.利用数学阅读，充分发挥自己的想象力、创造力和审美能力，制作一份精美的个性化手抄报.四、英语学习计划1、认真完成《快乐寒假》相关英语部分.2、看一些优秀的英语原版动画，并尝试模拟一段你最爱的台词，用录音机、电脑或者手机进行录音.推荐动画：玩具总动员、快乐的大脚、铁臂阿童木等.3、学习2—3首简单的英文歌曲.4、参照5A的__些课文，写一个小片段：Myfamily.PAGE页码4/NUMPAGES总页数9

五年级寒假学习计划范文模板【2】上半学期的学习已经结束了，对于马上到来的寒假进行一个学习时间的安排.1、每天的四个一小时保障每天保障做一小时的语文或数学作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动.一、计划与非计划如无特殊情况，每天必须完成以上计划；每天的计划在得到保障的前提下，可灵活自由安排；如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施.二、学习计划1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成.2、语文课程计划把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习.3、数学课程计划假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做.自己注意计算细心化的纠正.4、英语课程计划英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准.三、活动安排1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；5、一个人尝试独立在家呆1—2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；7、尝试掌管家里经济和家务安排1—2天，当1—2天家长；8、其他：根据具体情况，灵活安排.PAGE页码7/NUMPAGES总页数9

五年级寒假学习计划范文模板【3】一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步.一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破.二、基本情况本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心.从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法.但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导.个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育.三、明确目标俗话说“有目标才有动力”.确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力.有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步.仅仅有长远目标还不够，还应有近期的.一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力.长期目标：形成积极、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级.中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业.课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯.近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪.四、实施办法纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯.制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生.对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识.卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境.监督乱丢垃圾的现象.文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则.常言说“身正，不令则行；身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人.鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生.五、培养班级骨干班干部是班级的重要组成部分.是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难.他们在学生中应是比较有威信的人.所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极为班级服务，为学生服务的意识.由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓.六、转化后进生后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一.因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过.在班里不受欢迎.所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力.首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单.其次要善于发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的温暖.七、多与家长沟通教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣.学校教育应与家庭、社会紧密联系.所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救.PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

五年级寒假学习计划范文模板【4】五年级的学生已经初步认识行、_与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的__基础.在绘画方面，已经掌握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高.制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了学生的动手制作能力.对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神.一、全册教材分析本册美术教材共有__课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型.各部分内容相互联系，使学生在原有的美术知识基础上，进一步学习了解美术内容.二、教学重点、难点重点：认识学习__的各部分的内容，了解__的__相、明度等内容.难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感.三、新课标对本册教材的要求1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认识美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情_.2、培养学生的观察能力和对美好事物的表达能力，发展形象记忆能力和创造力.3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望.四、本学期教学目标1、知识与能力在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，掌握不同的绘画形式.如，压印画，刮蜡画，_笔画等.在制作中，学习简单的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力，学会自己制作课程表，会用剪_等.2、过程与方法培养观察能力，提高形象思维能力和手工制作能力.培养学生认真观察的良好习惯，形成初步的人像写生能力，为以后的主题创作打好基础.3、情感态度与价值观通过学习美术，提高学生对美的认识，学会正确的欣赏美术作品.提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国艺术的情感.五、完成教学目标的措施1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性.课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展.2、在教师方面应该做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象力创作作品.3、加强示范，并充分利用有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式，增强学生对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣.4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的.要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重.5、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践