初二生物教师工作计划范文5模板

PAGE页码3/NUMPAGES总页数9初二生物教师工作计划范文5模板一、教学总体要求继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学.生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展.课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性.二、教学目标教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识.具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展.能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度.1.教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养.2.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动.3.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养.通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动.4.教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段.5.利用现有条件积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导.三、学生分析学生情况分析从上学期的学习来看，班级大部分学生平时能够完成作业，但缺乏主动性，有几位学生在老师的督促之下尚能完成学习任务，也有部分学生由于基础较差，不能独立完成作业，需在同学或老师的帮助下才能完成作业.初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性.学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容.让学生初步具有良好的生物学习思维.新的学期给我们的教学工作带来了的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力.四、教材分析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景，引导学生探究;给学生的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性.1、完全面向全体学生教科书改变了注重过去教科书联系实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题.2、全面提高学生科学素养针对过去教科书过多注重科学知识教育的弊病，教科书十分重视全面提高学生科学素质3、倡导探究性学习4、渗透“科学、技术与社会”的教育5、贴近学生生活实际，适当降低教学难度6、语言精炼，图文并茂五、内容及进度安排初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活.进度详见教学进度表.PAGE页码5/NUMPAGES总页数9

初二生物教师工作计划范文5模板【2】认真贯彻生物课改的精神，以学生发展为本，关注促进学生的发展，关注应用与实践的相结合.围绕本学期学校工作的主题＂在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化，着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力＂，严格规范教学常规，创造性地开展日常教学工作.把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年，为尽可能多的学生提供发展的平台，培养可持续发展的学生.鉴于此理念，我们提出了几点构想.一、日常活动1、教研活动：我们生物学科组活动，保留传统.具体落实到＂三定；四备；五统一＂三定：定时间；定内容；定中心发言人.四备：备学生；备教材；备教法；备学法.五统一：统一教学进度；目的；要求；作业与练习；检查与考试；要求：加强备课组内的交流，利用多种途径，使各任课教师信息通畅.有数量：每周一第一节课组织一次教研活动（含初一教研活动），形式多样.有质量：以课改研究为重点内容，每次有主题.2、业务进修：积极参加业务进修，不断学习新的教育、教学理念，努力使自己成为学习型教师，促进自身的专业化发展.3、常规工作：本学期在常规教学方面，每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究，高学生兴趣，让欢声笑语进课堂，培养学生自主学习的能力.并坚持总结与交流，撰写教科研小论文.我们生物学科组本学期继续在孙主任的引领下，加强对二期课改课堂教学的探索，并结合《__中学教师课堂教学改进计划和实施记载》的撰写，有助于我们生物学科贯彻课改理念，注重实践与应用，提高教科研水平.组内教师加强合作备课，整合地理课与多媒体教学，多媒体的使用率达到__%，体现新教材的精神，主要体现师生互动，加强学生的自主学习.此外，加强powerpint等软件在课堂上的应用，激发学生学习生物的兴趣.广泛运用现代教育技术，使学习过程直观形象，学生学起来轻松愉快，增强教学效果.4、参与校教学展示与活动课开设：按学校课程中心安排，各位教师应积极都参加教学展示.每人每学期上_节组内公开课.每人完成__节听课.每位老师根据自己的特长，开设相应的活动课，力争做到一专多能，提升自己的教学水平.二、学习培训我们的工作已出现＂瓶颈＂现象，必需寻求新的突破.学习培训是促进教师专业化发展，改进教学的有效途径.在_主任参观过新课程培训的基础上，本学期将网络学习与交流.这也是我们生物组本学期工作中的一件大事.我校是农村中学，应改换了教学方式，以非常有特色的＂探究式＂教学模式，经历了一段轰轰烈烈的改革，终于立于不败之地，而闻名于全市.它的特色是：1、全面开放、丰富多彩的课堂；2、积极主动、好学善思的学生；3、刻苦钻研、开拓创新的教师.我们如此做目的，就是学习，学习他们生物教学和教研组建设的经验.三、学生自主学习的探索自主学习是生物新课程标准的一个重要的理念，是适应时代发展要求的一种学习方式，也是我们生物组老师思考讨论并探索的一个重要的课题.我们将采取以下一些策略进一步探索学生的自主学习.PAGE页码7/NUMPAGES总页数9

初二生物教师工作计划范文5模板【3】本学期在学校党委、各处室的领导下，我组积极以“____”重要思想为指导，以“____”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩.我组本学期要做好以下几个方面个工作：一、加强教学常规管理，促进教学质量提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规.我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”如下：教学常规管理“二个五认真”1、教（教师）学（学生）；2、认真备课认真预习；3、认真上课认真听课；4、认真选编和评改作业，认真复习；5、认真辅导，认真作业；认真考查，认真应试.教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介.教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师.二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量.根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等.组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于_次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录.从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容.三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构.在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合.这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐.新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者.新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者.因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战.PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

初二生物教师工作计划范文5模板【4】本学期，我们将继续以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升.一、本学期科组教研活动重点1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教学和落实；2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相学习的氛围，提升教师的教学能力；3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法；4、全身心投入__备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩；5、初二年级教师组织好生物会考备考工作.二、工作措施1、认真抓好教学常规，提高教学质量：（1）科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组、本备课组的实际，对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效；（2）深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课.备课本的书写要符合学校的要求（三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等），教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查（每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本）；（3）加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力.在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习的目的.2、提高备课组的电子备课质量：本学期：备课组都将继续使用电子教案备课，电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率.要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与