2017秋课堂点睛上册八语语教学课件、课文朗读导学案等-aa14.花儿为什么这样红

14花儿为什么这样红YW·八年级语文上册学习目标1.以本文为例,了解事理说明文的基本特点。2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并从多角度说明事理的方法。3.激发学生探索自然的兴趣,培养学科学、爱科学、用科学的意识。新课导入走近作者贾祖璋（1901--1988）浙江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着拓荒与启蒙的作,是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编《知识就是力量》《十万个为什么》等。充沛

灼伤褪色分泌并蒂花卉

裸子花萼虞美人三棱镜pèizhuótuìmìdìhuìluǒèyúléng字词积累说明文有关知识回顾1）说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。2）按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。整体感知说明文分类事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变说明方法下定义、分类别、举例子、作比较、

打比方、列数字、画图表、引资料说明顺序空间顺序

时间顺序

逻辑顺序：概括—具体，整体—局部现象—本质，原因—结果特点—用途，主要—次要作者是如何巧妙地结构全文的？第一部分（第1段）：提出说明中心——花儿为什么这样。第二部分（第2—10段）：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分（第11段）：概括花红的原因,总结全文。设疑(总)—解疑(分)—小结(总)全文的结构：课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红”这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图?细节解读花儿为什么这样红物质基础：（有无色素）物理学原理:（光波反射）生理需要：（光波反射）进化观点：（发展过程）自然选择：（昆虫作用）人工选择：（增添新种）内外（主）（次）逻辑顺序大自然的杰作,人工培育的成果2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序？2—6逻辑顺序（横向说明）7—10时间顺序（纵向说明）说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”“总-分”“分-总”来安排的，也有并列式安排。“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？1）以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。2）从题目本身看，提示了课文要说明的内容。3）贯穿全文,条理清晰。“花儿为什么这样红”

用了什么修辞？这样的题目有哪些好处?明确：用了设问的修辞手法。有三方面的作用：一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是:以设疑激趣，富有吸引力；三是:文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?(只要学生能分析一点即可。)如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。1)一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。品味语言“一般”“大都”表示主要是这样的，但也有特殊情况，用词准确严密。2)花儿为什么这样红？首先有它的……

花儿为什么这样红？还需要……

花儿为什么这样红？还有……这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰，说明严密。选花要懂得“语言”，你知道的“花语”有多少?选花要懂得“语言”，一般地说，菊花表示纪念、怀念，康乃馨代表友谊，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托。花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。课堂小结这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知