白雪歌送武判官归京2

会计学1白雪歌送武判官归京2

从诗的题目来看，此诗的内容由几部分组成？分别写了什么内容？想一想

两部分写雪景写雪中送别第1页/共19页作者介绍

岑参（715-770），盛唐边塞诗人。荆州江陵（今属湖北）人。官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。与另一位边塞诗人高适齐名，合称“高岑”。诗集为《岑嘉州集》，岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。

本诗写于唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。作者简介第2页/共19页诵读训练1.、听范读2、诵读展示

第3页/共19页北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。两句各写了什么内容？“卷”“折”“即”说明了什么？

两句说出了景色的什么特点？第4页/共19页这两句用了什么修辞手法？有什么作用？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，给人昂扬乐观的感受，形象而生动。千古传诵的

咏雪佳句

第5页/共19页散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。从帐外到帐内，写军营之中将士的苦寒生活,胡天的奇寒叫人难以忍受.

互文第6页/共19页“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？——对偶、夸张。一个“愁”字，一个“惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。第7页/共19页中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。第8页/共19页纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。第9页/共19页轮台东门送君去，去时雪满天山路。

从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。第10页/共19页——山回路转不见君，雪上空留马行处。这两句诗表达了作者怎样的感情？请设想一下此时作者会想些什么呢？依依不舍，惆怅。已经望不见远去的朋友了，雪地上只留下马蹄足迹。我们何时能再想见？我何时才能归京呢？第11页/共19页

既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？借景抒情，情景交融。咏雪为送别设置背景，渲染气氛。在边地奇异雄伟的风光、在大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。想一想第12页/共19页送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。第13页/共19页黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。第14页/共19页

送元二使安西王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

第15页/共19页课堂练习你一定能准确解答下列问题！（来吧！）1.本诗选自《________》，作者是_____代诗人。2.根据要求写出诗文原句。（1）诗中以花喻雪的千古名句是：______，______。（2）诗中承上启下作用的诗句是：______，______。（3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：___________________，________________。（4）.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“____________，____________。”3.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。（填2字）4.《送孟浩然之广陵》中与“山回路转不见君，雪上空留马行处。”有异曲同工之妙的诗句是：

5.本诗抒发了作者怎样的感情？第16页/共19页

请充分发挥自己的想象能力，根据诗歌最后四句，描绘一幅“雪地送别”图，力求有景有情，情景交融。

课后习作第17页/共19页白雪歌送