爱之链时解析

会计学1爱之链时解析播放学乐师生精彩的导学作业。导入第1页/共15页有人说：爱心是一片照射在冬日的阳光，使陷入困境的人感到人间的温暖；有人说：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；也有人说：爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；我说：爱是一根心链，有爱、有理解，拴紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。这节课，我们继续学习第8课《爱之链》，让我们怀着善良、捧着爱心，一起去细细品味这根爱的珠链上那感人的一幕幕。复习导入，再说爱第2页/共15页

“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”乔依——包容、善良与体贴。

理解句子思考：从这样的话语中你能感悟到什么？

第3页/共15页原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。这段描写中哪些词打动了你的心，哪些句子让你感动？从“蹭破”“摘下”“几乎没有知觉”“喘着”“流下来”“沾满”

“脏”等词感受天气寒冷，修车工作的辛苦，但乔依仍然不怕脏、不怕累，卖力地帮助老妇人修车，表现了乔依乐于助人的品质。理解句子第4页/共15页乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。

他“愣住了”，是因为他没有想到需要回报，因为他觉得别人遇到困难就必须无偿地去帮助。“天经地义”进一步体现了他质朴、纯洁的心灵。这段话表现了乔依乐于助人的高贵品质。乔依为什么“愣住了”？从“天经地义”中你体会到了什么？这段话表现了乔依怎么的品质？理解句子第5页/共15页

“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”乔依告诉老妇人去给需要帮助的人一点帮助。这一番话为下文的故事的发展作了铺垫，也是上文与下文的一个纽带，串起了将要发生的第二个故事。“爱之链”就在这里扣上了一环。这一番话有什么作用？理解句子第6页/共15页填空

来到小餐馆，老妇人看到

，突然想起

，于是

。根据第9～11自然段填空。第7页/共15页学生课堂活动卡

活动内容续写：想象老妇人从用餐到付钱这段时间里的想法和做法，然后进行细节描写。活动效果评价自我评价同学评价老师评价第8页/共15页店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。理解句子讨论：老妇人为什么感到心里舒服？第9页/共15页

“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”句子中的“我”是谁？“有人”指谁？“你”又是谁?

理解句子第10页/共15页（1）他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。——乔依帮助老妇人，这是“爱”的（）

（2）“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”

——乔依提示老妇人，这是“爱”的（）

（3）老妇人突然想起了乔依。

——老妇人想起乔依，帮助了店主，这是“爱”的（）

（4）“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

——老妇人的帮助给了他们信心，这是“爱”的（）延续倡导接力力量感悟“爱之链”第11页/共15页爱心公益广告第12页/共15页同学们，老师利用课余时间已经把你们朗诵的《我们是兄弟》全部录制整理好了。一会儿下课时，请同学们再把你们改编的课本剧或续写的故事交给我，我将把它们装订成册。你们的录音、剧本和续写故事，还有你们将要设计好的公益广告，我将一直珍藏。因为我觉得我珍藏的是你们的不变的