五年级上册信息技术教学工作计划

Word-27-五年级上册信息技术教学工作计划

增进学校生全面进展，培养自主主动的学习爱好，强化人文素质的堆积，使同学能健康地进展，同时也为同学自身的学科倾向提供活动空间。

利用开展信息技术活动，让同学掌控一定的计算机基础学问和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使同学对计算机学问有一个全面的了解，并在此基础上培养同学对计算机的爱好和意识，提升其科学文化素养。

利用对微机课程的教学，进一步对同学举行思想文化素养教导，发奋学习，努力进取使同学养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱惜公共设施，庇护好微机的使用。逐渐养成仔细学习、课前预习、课后复习的良好习惯。

一、为使同学对此门课程可以较好的掌控，对同学提出如下要求

1、要求同学课前预习，上课仔细听讲并准时做好笔记，课后仔细复习，课中加强记忆。

2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危急物品上机，不准无故破坏公共设施，仔细遵守微机室规章，不准大声吵闹宣哗，仔细完成作业。

3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个宁静、整齐的上机氛围。

4、不明之处要事先咨询，不准乱操作微机。

5、现代教导技术与学具应用：

信息技术作为现代教导技术的一门重要学科有着其他学科不行比的优势，它应用着现代最先进的教导教学工具，同学本身就有着充沛的奇怪   心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作本事和思维本事，以培养他们的创新实践本事。

二、同学基本状况分析

五班级惟独1个教学班，共有同学37人。他们对计算机来说很感爱好，利用观看了解，同学们的状况大致有以下几点：

1、学校同学的学习由本来的一无所知到初步领悟和掌控，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好同学的思想工作，摸清同学真正掌控了多少，并且将其划分层次，根据不同的程度举行指导，这样有利于同学自身素养的提升和教学成果的提升。

2、同学现有信息技术学问不多和掌控的计算机技能很少，需提升同学理论学问领会本事和操作技能本事。

3、同学理解本事和操作本事都不高，今学期要注意实践操作本事的培养，并不断培养他们对信息技术课的爱好，使他们更多的了解未学过的学问，扩大学问面。

4、针对不同的同学，做到注意发觉培养较好同学，使之在学习成果上百尺竿头更进一步，对学习成果不好的同学，做到努力培养或从零做起，使其对学问更有一个全面的了解和掌控，使其学问成果更上一层楼。利用两方面的照看，制造一个良好的学习氛围，为教学质量的提升奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成果。

三、教材分析

现用教材是新旧学问结合的教材，与现实所用也有过时的东西。固然与我们所学的学问相比还是较新颖的。首先，要尽快认识教材，掌控其大体内容，认识教材哪些学问应当掌控，哪些学问不该掌控，需要学习的东西做到疏而不漏。学校信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新奇的、新颖的，计算机教导也是各门课程中的一门重要的课程教导，必需让同学打下良好的学习基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老伴侣；其次单元：用网络沟通信息。这些内容是本教材的基础学问内容，也是同学必需掌控的内容。要求每个同学仔细学习该单元内容，掌控计算机的基础学问，为今后学习打下一个良好的基础。

四、教学讨论内容

本学期教学讨论的主要内容有：

1、仔细钻研教材，提升自身素养。

2、强化教法讨论，特邀有阅历的老师指导自己的教学。

3、乐观参与业务学习，搞好集体备课，练好基本功。

五、教学措施

本学期的教学任务是本着培养创新精神、增加信息意识、提升实践本事、层次清楚、易教易学的原则，立足于基本学问、基本操作的掌控和应用，引领同学勤于动手，乐观参加课堂教学，培誊他们解决实际问题的本事；利用详细的操作实际。

1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起同学对学问的回忆，加以巩固。

2、课堂学习中通过老师示范，电教学习激活同学们学习的爱好，以提升教学质量和同学的学习效果。

3、教学中，强化对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯穿的技能。

4、不断举行思想道德素养教导，强化对同学爱惜公物的。培养。

学校五班级信息技术教学方案篇二

一、学情分析

五班级同学对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有掌控，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特征，所以，本学期将继续激活同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量认识和使用word，提升同学对计算机的应用本事，努力让每个同学都能学到学问，提升计算机的应用本事，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是湖南教导出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伴侣，共4课，利用了解电脑，完成一些与同学学习生活相关联的目标，进而掌控完成这些目标所需要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的灵便运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美好的图画世界，让同学学会画图的基本办法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让同学掌控基本的文字输入办法。

三、教学任务

1、学问与技能

要求掌控的详细学问点如下：熟悉WORD，认识WORD软件的界面；工具栏的挑选；输入、删除文字；选定文字的办法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、色彩等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与办法

培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类平时生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

利用信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教导同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养同学良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细执行“五仔细”详细措施：

（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1到2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。

（2）仔细上课：以引发式教学为原则，以操作训练来加强概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后衔接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学办法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学本事培养，准时总结，做好教学后记。

（3）仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

（4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时举行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

（5）仔细组织辅导：按照同学实际状况采纳多元化的辅导，协助分析缘由，引发思维，寻求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问协助学困生，激活学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的学生能够组织课外活动爱好小组，以培养同学的长处。

五班级信息技术教学工作方案篇三

一、学情分析

五班级同学对学习计算机有一定的基础，基本学问与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还相当狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特征，所以，本学期将继续激活同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量认识和使用word，提升同学对计算机的应用本事，努力让每个同学都能学到学问，提升计算机的应用本事，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是山东教导出版社学校信息技术第三册，它包括6课内容：第一课主要内容是熟悉WORD；其次课主要内容是文章的输入与修改；第三课利用通过文字处理软件WORD，完成一些与同学学习生活相关联的目标，进而掌控完成这些目标所需要的操作技能，如字体、字号、色彩，以及文字的对齐等让文章美丽起来；第四课的主要内容是设置页面、艺术字，插入图片等；第五课主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌控调节、美化它们的办法；第六课的学习内容是以上学到的学问来设计、规划、制作小报。

三、教学任务

1、学问任务、本事任务和情谊任务。

（1）学问与技能

要求掌控的详细学问点如下：

熟悉WORD，认识WORD软件的界面；工具栏的挑选；输入、删除文字；选定文字的办法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、色彩等；可以对文章举行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面举行设计等。

（2）过程与办法：

培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类平时生活和科学技术的深刻影响。利用信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教导同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养同学良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

（3）情感态度与价值观：

利用对计算机的演示操作，激活同学对信息技术的学习爱好，培养同学的科学态度和科学的学习办法，培养同学热爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激活同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

2、质量任务：

在本学期的教学中，进一步执行详细措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，增进学困生提升，使同学的信息技术应用本事逐步提升。

四、教学重点、难点

1、文字的编辑。

2、保存、打开文档。

3、文章的修饰。

4、图片的插入。

5、文字工具的使用。

6、复制、粘贴的使用办法。

7、文章的美化。

五、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细执行"五仔细'详细措施：

（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点办法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

（2）仔细上课：以引发式教学为原则，以操作训练来加强概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后衔接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学办法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学本事培养，准时总结，做好教学后记。

（3）仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

（4）仔细组织辅导：按照同学实际状况采纳多元化的辅导，协助分析缘由，引发思维，寻求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问协助学困生，激活学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的学生能够组织课外活动爱好小组，以培养同学的长处。

2、提优补差的内容、途径和办法。

对于优秀生能够适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赋予更多关怀、协助和指导。对于特殊有爱好的学生能够组织课外活动爱好小组，以培养同学的长处。

3、教研工作任务和方案。

乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，利用探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。

六、课时分配

第一课熟悉新伴侣WORD2课时

其次课文字编辑小能手2课时

第三课小小文字美化师3课时

第四课漂亮图形显身手2课时

第五课条理清晰表格2课时

第六课图文并茂作报刊4课时

五班级信息技术教学方案篇四

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《学校信息技术》五班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网络沟通”，其次单元“多媒体世界”，第三单元“关注数字生活”。有以下特征：

1、让同学掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的编辑、排版等的基础学问。

2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的办法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌控正确的操作办法。

4、培养同学处理信息的本事，提升同学的规律思维本事和创新思维及创新本事，举行创新实践。

5、培养同学对小学的热爱，在思想上、德育上培养同学乐观向上，热爱校内的美妙情操。

6、同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息，这些信息需要老师举行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们仔细备好课，细心组织和预备好教学内容，从大量的信息中选取有教导意义、内容健康、乐观向上的，让同学体悟，从而举行心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析

同学的年龄特征和认知特征来看，五班级同学以直接爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说惟独有了明确的观看目的目标和实现这些目标的详细办法时，他们的观看才干持久和有效。

三、教学重难点

1、培养同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、利用多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感触计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用办法。

3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的本事，培养同学创新意识。

四、教学任务

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、同学能比较全面第了解、掌控word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习举行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理平时生活中的一些事务，做到学以致用。

3、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感触和体悟多媒体世界的出色以及另外的应用领域。

4、使用网络学习的平台，让同学了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛研究等技能，培养同学运用网络平台开展故意义的学习及增加活动的意识和本事。

5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源举行学习，形成初步的用信息技术解决问题的本事，培养同学创新意识。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责随意识。

五、教学措施

采纳目标驱动的等多种教学办法，鼓舞同学自己动手操作。

1、多动手实践，掌控基本的技能与操作技巧，培养同学良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

2、应用学问，形成本事，利用上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培养同学的本事。

3、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的掌控所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时举行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

4、注意解决同学学习过程中碰到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：按照同学实际状况采纳多元化的辅导，协助分析缘由，引发思维，寻求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问协助学困生，激活学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的学生能够组织课外活动爱好小组，以培养同学的长处。

5、注意同学主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养。

6、结合组织相应的比赛提升同学的爱好。

7、故意识地注意同学之间的互帮互助，培养同学的合作精神。

五班级信息技术教学方案篇五

一、同学基本状况：

五班级共一个班60名同学，利用以前的学习，同学对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的学问，使得同学学问层次参差不齐，有些同学已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分同学是从零开头的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让同学扫瞄一些网站。

二、教材分析：

本套教材是青岛出版社出版的学校信息技术五班级下册，有用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注意对同学情感态度价值观的教导，引领同学养成良好的习惯。共包括两个单元：

第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具－Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作容易的网页，并利用制作“昆虫记“主题网站，来培养同学敬重生命、亲近自然、热爱科学探究的精神。

其次单元数据的初步处理，主要是让同学了解Excel的作用和功能，掌控它的使用办法，学会对数据举行统计、收拾、分析，并生成各种统计图表，培养同学使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。

三、指导思想：

按照“目标驱动教学法”明确目标，培养同学对信息技术的爱好和熟悉，让同学掌控信息技术的基本学问和技能，形成良好的信息素质，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

四、教学任务：

第一单元：学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。

其次单元：掌控Excel的使用办法，学会对数据举行容易的统计。

五、课时支配及教学进度：

略

五班级信息技术教学工作方案篇六

一、学情分析：

本学年期我担任五班级信息技术课。同学利用一年的信息技术课程的学习，基本掌控了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生胆怯动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开头有的爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注重力不集中，对一定要求掌控的信息技术概念不强化巩固，有些甚至放弃操作练习。

教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，熟悉windows窗口组成，掌控了对文件、文件夹的普通操作办法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：同学可以娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；可以建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培养具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事的同学，才干适应不断进展变化的信息社会才干具备终身学习本事、自学本事。

三、教学任务：

1、学问任务、本事任务和情感任务。

（1）、学问与技能

要求掌控学问点如下：

第一单元：掌控计算机的进展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；其次单元：掌控网上沟通的有关学问和技能，旨在培养同学猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教导同学正确熟悉和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养同学良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

（2）、过程与办法：

培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类平时生活和科学技术的深刻影响。利用信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教导同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养同学良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

（3）、情感态度与价值观：

利用对计算机的演示操作，激活同学对信息技术的学习爱好，培养同学的科学态度和科学的学习办法，培养同学热爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激活同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

2、质量任务：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步执行详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，增进潜能生提升，使同学的信息技术应用本事逐步提升。

四、提升教学质量的措施：

（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细执行"五仔细'详细措施：

1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。

2、仔细上课：以引发式教学为原则，以操作训练来加强概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后衔接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学办法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学本事培养，准时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容准时举行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：按照同学实际状况采纳多元化的辅导，协助分析缘由，引发思维，寻求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问协助潜能生，激活潜能生的学习爱好。对于特殊有爱好的学生能够组织课外活动爱好小组，以培养同学的长处。

（二）、提优补差的内容、途径和办法。

对于优秀生能够适当学教材以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后赋予更多关怀、协助和指导。对于特殊有爱好的学生能够组织课外活动爱好小组，以培养同学的长处。

五班级信息技术教学工作方案篇七

一、学情分析：

五班级2个班118名同学对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有掌控，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特征，所以，本学期将继续激活同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量认识和使用word，提升同学对计算机的应用本事，努力让每个同学都能学到学问，提升计算机的应用本事，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材的内容设计是以《义务教导信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息技术进展的新要求，把学问与技能的学习过程融合在贴近同学实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材举行连接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的任务定位在（：删除）让同学在参加信息活动的过程中不断提升猎取、处理与沟通信息的本事，实现其学问与技能、过程与办法、情感态度与价值观的学习任务上，以此全面提高同学的信息素质。

本册教材共4个单元，每个单元由3课组成。为了进一步加强同学处理信息的技能，在学完其次和第四单元后，我们支配了一个活动

篇，让同学在体悟一个自立、完整的项目活动的同时，进一步提高同学“信息猎取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表述”的本事。其中，每课支配一课时，每个活动篇支配1~2课时，总共包含14~16课时的教学内容。

第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何通过信息技术（，删除）培养信息道德，以及初步熟悉计算机等内容。该单元主要是让同学感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时（“带领同学”删除）熟悉处理信息的重要工具——计算机。

其次单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息猎取、加工、存储、表述”的信息活动流程。

第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。

第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣扬海报，体现了“信息表述”的信息活动流程。

单元与单元之间在内容上相互呼应，前一单元的学习目标为后一单元的目标绽开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中获得加强与提升。

本册教材很好地贯彻了“信息技术学问点组织在信息活动中，以主题活动作为学问点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个好玩的、贴近生活的主题活动——“设计我的名片”来绽开的。在完成该主题活动以后，我们还支配了一个单元活动。要顺当完成该单元活动，则必需要综合运用前三个单元所学的学问，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给同学留下了充沛的创新空间。基于学习任务完整形式的考虑，本册采纳了以下编排方式：“淘宝屋”的目标展现形式为操作步骤型，主要利于技能性学问的学习；“练功坊”的目标展现形式为样板型，提出要求与须要的提醒，主要利于技能的建构以及形成解决问题的本事；“益智园”的目标展现形式为情境型，主要利于培养同学的创新本事、解决实际问题的本事。（竞技场的介绍呢？）

利用启发他们思量“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能通过信息技术做些什么”，同时注意培养同学对信息技术的深厚爱好。在这一系列的项目活动中，贯通着一条主线，即对同学信息素质的培养，使同学掌控了猎取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外，在囫囵学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教导。对本册教材的学习，能够让同学从对信息技术的奥秘感中走出来，

三、教学任务

1、学问与技能：要求掌控的详细学问点如下：熟悉WORD，认识WORD软件的界面；工具栏的挑选；输入、删除文字；选定文字的办法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、色彩等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与办法：培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类平时生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观：利用信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教导同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养同学良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细执行“五仔细”详细措施：

（1）：仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。

（2）：仔细上课：以引发式教学为原则，以操作训练来加强概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后衔接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学办法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学本事培养，准时总结，做好教学后记。

（3）：仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

（4）：仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时举行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

（5）：仔细组织辅导：按照同学实际状况采纳多元化的辅导，协助分析缘由，引发思维，寻求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问协助学困生，激活学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的学生能够组织课外活动爱好小组，以培养同学的长处。

学校五班级信息技术教学方案篇八

一、指导思想

本学期，我任五班级1班信息技术课的教学目标。信息技术课程是学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。按照同学的详细状况，本期努力培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本事，形成良好的信息技术素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

二、教材分析

本期教材是使用信息技术基础其次册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”观赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和通过、制作ppt等内容。

三、同学基本状况

利用上学期的学习，同学对指法，文本编辑有了一定的熟悉，但是因为信息技术课时比较少，每周惟独一节课，同学的忘记性大，大多数同学学后没有注重巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时光练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问忘记较大，操作易陌生；但同学对本学科的学习乐观性还是比较高，相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，同学对计算机的熟悉还有待提升。要进一步对他们举行正确的引领。

四、教学任务

1、同学能比较全面第了解、掌控因特网的基本使用运用所学的学问处理平时生活中的一些事务，做到学以致用。

2、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感触和体悟网络世界的出色以及另外