小班主题活动汽车嘟嘟嘟概要

小班主题活动汽车嘟嘟嘟大纲小班主题活动汽车嘟嘟嘟大纲小班主题活动汽车嘟嘟嘟大纲小班主题活动：汽车嘟嘟嘟天宁区冷清幼儿园周静翁佳一、主题背景随着人们生活节奏的加快，日益增添的个人车，迅速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。确实，现在，我们正在鼎力发展迅速公交事业，这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更为吸引了孩子的眼光。于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随处你都能够看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。不同样样的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，若是你说警车来了，他们嘴里会随着发出“咿呜咿呜”的声音；若是说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。因此，依照孩子的兴趣话题，结合孩子的年纪特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，经过一系列的活动知足孩子研究汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的认识，拓展孩子的视野，进而以“汽车”为载体，感觉新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。二、主题总目标1、帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获得对于汽车的有关信息，认识车辆的外形、种类、特点、用途等。激励幼儿愿意用语言与伙伴沟通信息。2、在参观，谈论及与家长的亲子活动中，感觉常州日异月新的变化，激发幼儿进一步加强热爱家乡的感情。3、在游戏中让幼儿获得简单的交通规则，能利用必然的资料从事成立活动。三、主题网络公共汽车卡车车小轿车特种车胎车的种类车车的各种各种的汽车其他厢构间隔带造车设头汽车嘟嘟嘟其他斑马线施载人

红绿灯用途其他载物其他四、资源利用1、社区资源：随着城市的发展，公交事业的鼎力推行，汽车已经成为人们出行的重要交通工具，在本市近来几年还开通了迅速公交，我们能够带孩子乘坐的变化。2、信息资源：对于本主题的一些VCD、录像等资料。

BRT，感觉家乡日异月新3、家长资源：请家长和孩子一起收集主题活动资料，丰富孩子的有关主题经验。如：填写有关主题活动的检查表，收集有关主题活动的操作资料，家长带孩子一起察看、认识更多有关知识。4、物质资源：辅助孩子收集与汽车有关的玩具、图书、卡片等，并收集各种纸盒、易拉罐等。五、重点活动活动1：汽车嘟嘟嘟（语言）活动2：红灯、绿灯（综合）活动3：我坐BRT（社会）活动4：我是汽车小司机（音乐游戏）活动5：马路上的车（科学）活动6：各种各种的汽车（亲子制作）活动7：我的汽车跑得快（健康）活动8：汽车嘟嘟嘟（主题游戏）六、主题环境创立种类创立情况有关资料1、创立“大马路”的主题墙饰。主2、各种汽车的图片资料张贴在主题墙和外走廊，供幼儿欣赏。1、部署墙饰的资料。题3、将幼儿的绘画、手工作品部署在外走廊上。2、汽车玩具和有关图片。墙4、请幼儿一起收集各种汽车模型或是收集废旧资料制作各种车3、幼儿作品和检查表。辆部署在活动室。显现区将幼儿与家长一起收集各种汽车玩具和有关汽车汽车玩具和有关图片。图片部署一个“汽车博览会”，随时供幼儿察看和学习。语言区供应不同样样的汽车图片让幼儿认识，说说车的名称汽车玩具和有关图片。及用途。1、各种类积木、插塑建构区运用积木、各种废旧资料进行简单的搭建“停车2、各种废旧资料（盒子、活场”。塑料管、瓶子、易拉罐等等）表演区供应各种各种大小的方向盘、椅子、汽车牌等，1、自制方向盘、汽车牌等。动引导幼儿玩公共汽车或出租车等游戏。2、录音机、磁带。区益智区玩“停车库”游戏，能按车辆上的圆点和车库上1、各种玩具车若干。的数字对应般配。2、盒子、圆片片、实时贴。供应颜料、玩具汽车、牙签、各种纸及盒子等供1、白纸、水彩笔、蜡笔。2、各种大小的正方形彩纸、美工区幼儿涂色、简单制作。供应半成品，让幼儿学习制作水彩笔、橡皮泥、废旧纸盒。红绿灯。3、剪刀、胶水。生活区供应红绿灯，玩“红绿灯”“大马路”等游戏。自制红绿灯、方向盘、汽车牌等。七、主题活动组织与推行活动1：汽车嘟嘟嘟（语言）活动目标：1、感知各种各种的车，并简单认识它们的作用。2、学说简单的短语，愿意勇敢表达。3、教育幼儿不在马路边玩，懂得保护自己。活动准备：1、各种车的图片，幼儿认识自行车、摩托车、公共汽车等。2、与幼儿一起将带来的汽车玩具部署成一个“汽车博览会”。3、录像：马路上的车。4、家长带幼儿察看马路上的车辆。活动过程：一、看看猜猜：什么车开来了？1、看（车的一部分图片），看看什么车开来了？听（火车开动的声音），猜猜什么车开来了？猜（谜语），猜猜什么车开来了？2、你们还认识哪些车？二、经过录像引导幼儿察看马路上的车辆。组织幼儿观看各种车的录像后提问：1、师：小朋友，我们来看看马路上有哪些车？（教师率领幼儿边看边谈论。）2、师：你们发现这些车上都装了什么？（引导幼儿察看装的东西可否同样，认识车的用途。）3、启迪幼儿经过察看与马路边上的行人比较，看看哪个跑得快，使幼儿知道汽车比摩托车、自行车和人都走得快。三、率领幼儿参观“汽车博览会”。1、组织幼儿察看各种玩具汽车和有关图片，讲讲自己喜欢的汽车。2、经过察看，引导幼儿认识汽车的种类。（有消防车、卡车、公共汽车等。）四、安全教育：不在马路上玩。师：马路上的车子很多，若是我们在马路上玩会怎么样？（教育幼儿不能够在马路上玩，懂得保护自己。）活动反省：本次活动是整个主题活动的初步，因此它起着特别重要的导入作用，经过看图片听声音，猜谜语，让幼儿从汽车的局部特点感知汽车的整体和名称，进而创立一个快乐，欢欣，无束的气氛，孩子们在活动中津津乐道，对整个活动都充满了浓重的兴趣。

无拘活动2：红灯、绿灯（综合）活动目标：1、知道红、绿灯的作用，认识简单的交通规则。2、提高幼儿的自我保护意识。活动准备：1、方向盘若干，红绿灯图片及自制红、绿灯。2、红、黄、绿圆形纸片。活动过程：一、游戏导入，惹起兴趣。1、放汽车的录音，让幼儿在活动室里手持“方向盘”自由地开汽车，发生冲犯后停止音乐，让幼儿谈论为什么会发生冲犯。2、师：马路上开的汽车一般会相撞吗？你知道为什么马路上的汽车一般不会发生冲犯？（谈论，引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有序次的前进）二、认识红绿灯，认识简单的交通规则。1、（出示红绿灯）师：这是什么，你在哪里见过它？它有什么用？平时我们过马路时要注意什么？2、教师与幼儿共同小结，认识红绿灯的作用以及简单的交通规则。三、制作红绿灯。1、出示自制的红绿灯，引导幼儿察看。师：这是什么？它有几种颜色？是怎样排列的？2、幼儿制作红绿灯。3、率领幼儿到户外玩游戏：红绿灯。活动反省：在本次活动中，我们将游戏融入授课活动，经过游戏让幼儿认识红绿灯的作用以及简单的交通规则，更为吻合小班幼儿的年纪特点，孩子们一边游戏，一边学习可快乐了，同时为了加深幼儿的经验，我们还指导幼儿制作简单的红绿灯，孩子们拿着自己制作的红绿灯玩起游戏也格外快乐。活动3：我坐BRT（社会）活动目标：1、经过察看，知道汽车是由车头，车身，车轮，车灯，车窗等部分组成，认识各部分的名称和用途。2、发展幼儿连接表述的能力，开发思想能力。3、感觉常州日异月新的发展和变化。活动准备：1、图片。2、开初联系好公交企业，以方便幼儿参观。活动过程：一、出示图片，惹起幼儿参观的兴趣。师：小朋友，你们知道这是什么车？你们坐过公共汽车吗？二、交待参观要求。1、仔细察看公共汽车的结构，认识各部分的名称和用途。2、组织幼儿乘坐BRT，进一步感觉迅速公交的便利。3、提示幼儿注意安全。三、沟通感觉。引导幼儿互相沟通自己乘车的感觉。活动反省：为了让孩子进一步认识汽车的结构，我们选择了幼儿最常有的公共汽车作为他们察看的对象，经过出门的参观活动和乘坐BRT的体验活动，不只好激发幼儿的学习兴趣，同时使孩子在感官和心灵上碰到了强烈的震撼，进而使孩子体验到常州日异月新的发展。活动4：我是汽车小司机（音乐游戏）活动目标：1、认识游戏内容，能按自己选择的角色创编动作进行表演。2、发展幼儿想象力、动作协调能力。3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备：角色卡片、磁带、录音机。活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。欣赏歌曲，提问：歌里唱了什么？你想当小司机吗？（惹起幼儿活动兴趣。）二、张开音乐游戏：我是汽车小司机。1、创立情况，激励幼儿勇敢创编表演动作。幼儿模拟各种车辆的动作（小汽车、推土机、小货车、吊车等）。2、幼儿跟从音乐，自由表演自己创编的动作。师：你是开什么车，就请你模拟它的动作进行表演，也能够和自己的好朋友合作表演。3、创立情境，让幼儿自由选择角色进行音乐游戏，提示幼儿要按角色创编动作和情节。4、师生共同谈论后，游戏连续进行。三、结束活动：请幼儿开车到室外活动。活动反省：经过主题活动的陆续张开和各种资料的收集，孩子们对于汽车已经有了必然的认识和认识，结合主题，我们组织孩子张开了本次的音乐活动，因为歌曲比较的简单，因此我们将活动的重点定于依照角色创编动作进行表演，经过创立的情况，激励孩子勇敢创编，充发散挥了孩子的主动性、创立性，使孩子自主的学习，积极的研究。活动5：马路上的车（科学）活动目标：1、能按车辆上的圆点和车库上的数字对应般配。原意在集体眼前勇敢地表达自己的见解。2、认识各种各种的车，知道它们的特别用途。3、活动中能遵守规则。活动准备：1、各种玩具车若干。2、以不同样样数量汽车的标记区分的停车场。3、警车、救护车、消防车的声音录音。4、各种各种的盒子、圆片片、实时贴。活动过程：一、让幼儿玩喜欢的车，认识车的外形和用途。1、玩一玩。师：我们一起收集了很多玩具车，你们想不想玩？请你选一辆最喜欢的车玩玩。（幼儿任意玩自己喜欢的车，并与伙伴沟通。）2、谈一谈。（看录像和图片）引导幼儿沟通生活中见过的各种各种的汽车。二、汽车开进停车场：察看汽车上的圆点和所停的汽车车库号对应。1、师：我们要先把汽车停进停车场，这里的每个停车场都有5个车库，分别是1号、2号、3号、4号、5号，你的汽车上有几个圆点就停到几号车库。（幼儿随音乐做小司机把车停进停车场。）2、集体检查有没有小朋友把车停错。三、音乐游戏：我的车开来了。1、师：马路上各种各种的车，为我们做着各种各种的事情。现在，我们也做小司机，开着车为大家做事情。（放警车、救护车、消防车的声音录音）听，这是什么声音，警察叔叔在干什么？我们快帮警察叔叔抓小偷吧！2、音乐游戏：小司机。活动反省：依照皮亚杰的见解认为：少儿不是经过教而学会算术的，而是自己从头发明算术的。因此，我们将科学活动融入游戏情况中，安排小汽车进停车场的游戏来刺激幼儿数思想，让幼儿在主动游戏中，在少量的时间内，认识一些适合其发展水平的数形般配的数见解。我们看到了幼儿在游戏活动中表现出来的自主性和创立性，看到了幼儿在宽松的情况中数见解的形成反而优于传统的活动。活动6：各种各种的汽车（亲子制作）活动目标：1、引导幼儿与家长共同收集能够用于手工制作的废旧资料，在老师的指导下制作各种各种的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品能够再利用。3、让幼儿成立初步的环保意识。活动准备：1、发放有关建议书，指导家长收集哪些废旧资料。2、收集有关手工制作资料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。活动过程：一、教师介绍活动的意义与背景。二、供应典范，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。三、教师作适合解说。四、家长和孩子共同制作。教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家资料共享。五、显现作品。将幼儿向伙伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感觉。六、教师小结。使幼儿知道一些废旧物品能够再利用。教育幼儿平时不要任意抛弃废物，让幼儿成立初步的环保意识。活动反省：本次的活动我们改变了传统的美工课的模式，充分利用了家长资源，让我们的家长也走进我们的讲堂，感觉我们的主题。活动中，孩子们与自己的爸爸妈妈一起收集资料，一起设计一起制作，气氛温馨，整个活动不只使孩子学会了利用废旧资料制作汽车，发展幼儿的着手能力，更重要的是增进了亲子感情，加强了家园联系。活动7：我的汽车跑得快（健康）活动目标：1、会一个随着一个在斜坡上走。2、勇于战胜困难，形成优秀质量。3、养成守规则的意识。活动准备：1、1个15~20厘米的斜坡。2、小体操圈。活动过程：一、导入，惹起幼儿游戏兴趣。师：看，这是什么？今天，我们来玩一个开汽车的游戏。二、练习走斜坡。1、教师扮演司机，幼儿扮演乘客，提醒幼儿要一个随着一个走，上坡时身体向前倾，脚波折一点；下坡时，身体靠后一些，以保持身体平衡；上下坡时，教师与幼儿一同念儿歌。2、率领幼儿练习2~3遍。三、幼儿游戏。1、请个别幼儿当司机，提示幼儿身体不要左右摇摆，眼看前面。2、教师指导，指出上下坡时身体动作正确的幼儿，纠正不正确的幼儿。幼儿游戏3~4遍。3、教师小结游戏情况。活动反省：《大纲》中指出“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵便性”，这个活动就充分表现了这一点，经过扮演角色，创立情境，发展了孩子的平衡性和灵便性，孩子们对这一活动特别感兴趣，。活动8：汽车嘟嘟嘟（主题游戏）活动目标：1、经过成立、制作等活动，感觉汽车的特点。2、培养幼儿的交往能力、着手操作能力。3、感觉家乡的发展，激发孩子热爱家乡的感情。活动准备：开放建构区、汽车城、美工区、表演区。活动过程：一、参观“汽车城”，惹起幼儿活动兴趣。二、教师为幼儿介绍班级中地区的区分和活动规则。三、张开游戏活动。1、请幼儿依照自己的意向自觉选区进区。2、幼儿活动，教师参加，适合指导。1）建构区：引导幼儿运用积木、各种废旧资料进行简单的搭建“停车场”。2）美工区：引导幼儿用颜料、玩具汽车、牙签、各种纸及盒子进行简单制作。3、游戏活动。组织幼儿参观、沟通，进行游戏“汽车嘟嘟嘟”。八：主题活动总结“汽车嘟嘟嘟”主题活动结束了，孩子们流连忘返地将自己的玩具车带回了家，不同样样的是，经过这几周的活动，孩子们知道了自己带的是什么汽车，伙伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途；汽车的发明、结构、发展都有了必然的认识，再谈到汽车，他们的话题广阔了。经过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情味也获得了培养。针对小班幼儿特点，我们在本次主题活动的张开中进行了勇敢试一试：一、主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式，依照幼儿的兴趣和经验对网络随时进行增删。晨间地区活动中，幼儿总拿出很多玩具车玩，边玩边说“这是警车，抓歹人的”“这是救火的消防车”听起来孩子对车有了必然的生活经验，加上孩子对车有浓重的兴趣，于是我开始建构初步的“汽车嘟嘟嘟”的主题网络，网络的建构依照是小班幼儿的认知特点。幼儿比较关注外形特点等表面的问题，如马路上常有车的名字、特种车的用途等，今后又依照实施情况对主题网络进行改正，增设了红灯绿灯等