2022届全国新高考英语冲刺复习 语法填空（讲义）

2022届全国新高考英语冲刺精品复习语法填空（讲义）语法填空解题技巧虽然语法填空题涉及的知识点比拟基础，题目难度不是很高，但是掌握解题技巧至关重要。根据语法填空题的命题形式和命题特点，答题时考生可以从词义、词性等方面入手。有提示词类（1）提示词为动词。当设空处后面给出动词原形时，设空处一般会考查动词的时态（即考纲上要求掌握的一般现在时、现在完成时、现在进行时、一般过去时、过去完成时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、将来进行时及现在完成进行时等），几种常见时态的被动语态形式或非谓语动词。①考查时态或语态。第一步：分析句子结构，确定句中是否缺谓语。如缺谓语动词，那么考查动词的时态和语态。第二步：看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。第三步：要注意主谓一致。Often,onlyasmallpartofamuseum*scollection（be）ondisplay.考查一般现在时和主谓一致。根据时间状语Often可知该句应用一般现在时，设空处为谓语动词，主语为onlyasmallpartofamuseum'scollection,是单数形式，故此处用is。②考查非谓语动词。第一步：假设句中已有谓语，且设空处不是作并列谓语，应考虑该空考查非谓语动词。第二步：根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求或某些词语的特殊要求，确定用哪种非谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式形式，而作原因、伴随、时间等状语时，需用现在分词、过去分词形式；如作主语或宾语用动名词或不定式；如作动词enjoy,finish等的宾语时，需用动名词；如作动词decide,refuse等的宾语时'需用不定式。如设空前为系动词，需用现在分词（令人……的）或过去分词（感到……的）作表语。第三步：确定非谓语动词与句子主语之间是主动关系还是被动关系。第四步:根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后顺序确定用一般式还是用完成式。Youdon'thavetorunfastorforlong（see）thebenefit.句意：你不必跑得快或跑很长时间才可看到好处。此处表示目的，故填tosee。Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof(die)earlybyrunning.句意：你或许喝酒、抽烟、超重，仍可通过跑步减少过早死亡的风险。介词后用动词-ing形式。Agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnology(change)lives.考查非谓语动词。根据语境可知，“农业给了人们首次用技术的力量去改变生活的体验、故用不定式作定语。(2)提示词为形容词或副词。①词性转换：如果括号内提供的是形容词，一般考查副词，即要将其变成副词形式。②假设句中出现了比拟级/最高级的修饰词语，如even,much,far,byfar等，那么要考虑用所给形容词或副词的比拟级或最高级。③有时也要根据语境判断是否要用所给词的名词形式或所给词的否认形式。Atasteformeatis(actual)behindthechange.修饰isbehindthechange用副词。actuallySteamengineswereusedtopullthecarriagesanditmusthavebeen(fair)unpleasantforthepassengers.副词fairly修饰形容词unpleasant。(3)提示词为名词。当括号内提供的是名词时,一般考虑名词的单复数、名词变形容词或名词所有格等。Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014thatshowedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromall(cause).前面有all,应用cause的复数形式causes,意为“原因causesThistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity(医学界)asamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedside(effect)suchasoverweightandheartdisease.根据空前的"some"及空后的"suchasoverweightandheartdisease”可知，此处指不止一种副作用，故用名词的复数形式。effectso(4)提示词为代词。当提示词为代词时，需要判断所给的代词是何类代词，如人称代词、物主代词等，然后考虑其单复数的变化以及与相关代词之间的转换，如人称代词主格与宾格之间的转换、人称代词与反身代词之间的转换等。Onmyrecentvisit,Iheldalivelythree-month-oldtwinthathadbeenrejectedby(it)mother.由语境及后面的名词mother可知，此处应用形容词性物主解代词its。无提示词类在没有提示词的情况下，要从句式结构和语境两个方面分析设空处所填内容。(1)根据句式结构分析。①假设句中缺主语，一般是填代词。②设空后为名词，设空处修饰名词，且名词前没有限定词，很可能是填冠词a,an,the或some,any,other,another等限定词。③如果设空后是名词、代词、动名词或what从句，且它们不作主语或动词宾语时，很可能填介词；如果设空前是动词，且空后为名词或动名词，那么可能考查介词或副词与空前的动词构成的动词短语。④情态动词和助动词。假设句子结构较完整，设空后的谓语动词是原形、havedone或bedoing等，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或用来强调谓语动词的助动词do,does,did；假设构成局部倒装，设空后需有主语，主语后需为动词原形或过去分词、现在分词，这时可根据需要填do,does,did;have,has;is,am,are或某些情态动词。⑤并列连词和复合句。并列连词(and,but,or,so等)。复合句(包括定语从句、名词性从句、状语从句)。定语从句考查关系代词(that,which,who,whom,whose,ofwhich,ofwhom等)或关系副词(when,where,why等)。名词T生从句考查连接词(that,if/whether,which,who,whom,what,when,why,where,how等)。状语从句考查表示原因的附属连词(because,as,since等)表让步的附属连词(though,although,as等)、表条件的附属连词(if,unless等)、表时间的附属连词(when,while,as,before,after,until,since等)、表结果的句型(so...that...或such...that.・・等)。第一步：分析结构，假设句中有两个句子(有两个主谓结构)，且两句之间没有分号、句号，也没有连接词，设空处必定考查并列连词或复合句。第二步:根据两句之间的意义、逻辑关系或句式结构来确定是并列结构还是某种主从复合句。第三步：假设是主从复合句，要根据从句的特点并结合连接词的意义和作用来确定具体的连接I可。⑥特殊句式（强调句型、倒装句、therebe句型、感叹句、“祈使句+and或or+陈述句”结构、“notonly...butalso..."结构、"ne