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文档简介
让每个孩子成为更好的自己让每个孩子成为更好的自己 关注成绩，更关注成长 不一班教育•教学部、已知，，±, ±,ZN2请说明±的理由。.如图所示， 是一条直线，Z的各组平行线，并说明理由。.如图所示， 是一条直线，Z的各组平行线，并说明理由。Z,且、分别是Z和Z 的平分线，试找出图中已知Z与已知Z与Z则Z :Z互为邻补角，是Z 的平分线，Z度，求Z的度数内,如图已知Z的理由Z如图已知Z的理由ZH ，于点，试说明FAGE、F于点,■DCBABDCBGDC、如图，、如图，G交已知，已知，3求证：AAFCFAGE、F于点,■DCBABDCBGDC、如图，、如图，G交已知，已知，3求证：AAFC=—/AEC4A-i—1\1/2\、如图，已知：Z1=2/2,公=2/4,/G+Z4=120。，求证:是AABC的一条外角平分线， 是延长线上的一点，/ 50。，N 40。，求N 的度数。, 1,/ECF=—/ECD,4, 1.G,Z /EAB,4
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