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PAGE2014年度上海材料研究所学位与研究生教育质量年度报告一、学位与研究生教育概况上海材料研究所原隶属于机械工业部是一个从事材料研究与开发并材料性能检测的综合性研究所,成立于1946年已经有六十多年的历史。1999年以来,随着科技体制的改革深入,上海材料研究所进入一个新的发展时期,同年上海材料研究所与上海能源所合并,转制为高科技的企业。在1979年和1982年,经政府批准,上海材料研究所分别建立了“测试计量技术及仪器”和“金属材料和热处理”(现已经改名为“材料学”)两个硕士点,2010年经教育部批准设立了“材料科学与工程”一级学科硕士点。“材料科学与工程”一级学科硕士点中:二级学科“材料物理与化学”设有专业方向为材料组分的化学分析方法研究,材料的失效分析及评估,材料的腐蚀与防护。二级学科“材料学”设有专业方向为先进陶瓷材料,金属与粉体材料,高分子复合材料等。“测试计量术及仪器”二级学科硕士点设有专业方向为材料的无损检测和减震与消能技术。至今已经培养近百名硕士研究生。上海材料研究所培养硕士研究生注重基础教育,并在毕业论文的选题上注重与科研实际紧密结合,在研究内容上既注重提高理论水平又注重深入的科研实践,研究生在学期间就参加行业领域的学术活动,因此毕业后能很快适应科研工作,我所培养的大多数毕业生已成为材料领域的优秀人才。上海材料研究所力争今后为国家和本所培养更多更优秀的人才。上海材料研究所内设有机械工业材料测试中心、上海市减震消能中心、上海市工程材料应用评价重点实验室。定期公开出版的杂志有《机械工业材料》、《无损检测》、《电力与能源》、《腐蚀与防护》《理化检验-化学分册》、《理化检验-物理分册》。二、学位授权学科、专业情况0805材料科学与工程本学科原起始于1982年国家教委批准的《金属材料及热处理》专业,经过近三十多年本所科技工作的全面发展,此专业的科研方向除了材料的检测和评价技术外,已从围绕金属材料的研制和加工工艺发展到金属、非金属材料和复合材料的全面的研究与开发。97年国家教委调整硕士研究生招生目录时,《金属材料及热处理》专业调整为《材料学》,2010年经教育部批准设立了“材料科学与工程”一级学科硕士点。目前此学科的科研队伍中:正高级教授12人,副高级教授30人。1999年以来获国家科技进步奖2项,省级进步奖11项。现拥有大型科研设备二十多台,2014年在研项目经费约4200多万元。至今已培养硕士研究生近百名,目前在校生20人。二级学科“材料物理与化学”(080501)主要专业方向如下:材料化学成分分析:上海材料研究所以理化检验研究室为建所的起点,长期以来从事材料的化学成分分析的研究,在国内外享有盛誉,材料化学成分分析所研究的大多跟传统产业有关,属于解决实际问题的理论学科,在现实生产中,对优秀的材料化学成分分析方面人才的需求是巨大的。材料化学成分分析近年的发展是应用先进的分析仪器和分析技术开拓材料的化学成分的检测,材料化学成分分析专业方向不仅实用价值高,而且发展空间大。材料失效分析及评估:上海材料研究所失效分析及评估工作始于改革开放初,至今已有30余年的历史,是国内最早开展失效(事故)分析和预防预测的单位之一。主要从事机械装备的失效和预防的研究,金属材料相关的安全评估研究等,在进行应用基础研究的同时,致力于理论与实践的结合,曾负责和参与了国家一批重大装备的运行失效原因的分析和国内外有重大影响的事故分析工作,如:磁浮列车”8.11”火灾原因分析、杭州液态二氧化碳储罐船爆炸原因分析、某地供热(蒸汽)直埋管道泄漏原因分析、LNG贮罐封头开裂原因分析、某城市天然气管道安全评估、锅炉燃烧器文丘里断裂原因分析、某核电728MW蒸汽涡轮发电机轴瓦失效分析、某核电站热交换器传热管泄漏原因分析、某地铁列车车钩梁开裂原因分析、螺旋桨导管内壁破裂原因分析等,曾组织过七次“全国失效分析会议”,1993年,上海市政府授权成立了“上海失效分析与安全评估中心”,目前材料的腐蚀与防护:上海材料研究所腐蚀与防护专业方向主要从事金属材料腐蚀与防护的基础研究和工业应用。其金属腐蚀与防护实验室始建于1957年初,后扩建为腐蚀与防护研究室。数十年来,在环境敏感断裂、腐蚀测试与失效分析、耐蚀材料、表面处理与防护技术等方面的研究开发中取得了不少成果,目前研究工作主要是如下几个方面:1、承担国家973重大基础研究基金、国家科技部社会公益基金、上海市科委和工业界的若干项目,从事我国重要工程中的核电材料、埋地高压管线材料等在高温高压水溶液、土壤等复杂环境中应力腐蚀破裂、电化学腐蚀特性、腐蚀疲劳、长期使用可靠性、寿命预测和延寿等问题的基础研究和工程应用。2、作为国家金属材料质量监督检验中心、上海材料研究所检测中心的一部分,根据GB、ISO、ASTM、NACE等国内外标准,为国内外企业和科研机构提供各种材料腐蚀性能检测服务。3、工程材料相关腐蚀的失效分析。4、耐蚀材料、表面处理与防护技术的研究与应用。主要应用范围:核电、火电;石油、油气输送;化工、石油化工;海洋开发;航天航空;市政工程等。二级学科“材料学”(080502)主要专业方向如下:先进陶瓷材料:先进陶瓷材料研究领域包括:陶瓷轴承球及全陶瓷轴承,高耐磨耐腐蚀陶瓷材料,高纯高密度陶瓷材料,形成了陶瓷部件近净尺寸成形技术,大尺寸陶瓷球精加工技术,高纯致密陶瓷件成套制备技术等先进的陶瓷加工技术。形成的精良的工艺设备包括:多规格烧结炉、加压烧结设备、等静压设备、注塑成形设备、产品精加工设备以及齐全的产品质量检测仪器等。高分子复合材料:上海材料研究所的高分子复合材料专业是在合成树脂、工程塑料、高分子功能材料的基础上,通过整合、逐步优化、发展起来的,拥有合成实验室、工程塑料制备实验室以及科研产品生产线。根据现代学科发展和国民经济的需要,本专业注重对学科内容的更新调整,现已涵盖了水性涂料,耐磨材料,发泡材料等领域,具有了知识产权和一定市场竞争力的产品。专业目标是培养具有合成、表征、构效关系、工况分析及专业知识的材料类高科技人才。近五年来,本专业承担了省部级以上科研项目20多项,与国内外大中型企业和科研机构建立了紧密的合作关系并开展多项联合研究,不仅产生了大量的基础研究成果,解决了国民经济中的工程技术难题,为人才的培养提供了一个高水平的科技平台。现今正在开发高分子3D打印技术。金属与粉体材料:上海材料研究所长期从事金属材料研究,研究领域包括:高温材料,耐蚀材料,模具材料,开发了特种熔炼、精密铸造和强韧化热处理技术,表面防蚀保护技术,抗磨减摩处理技术,先进选材用材技术、离子氮化、复合镀和固体润滑等抗磨、减摩和防蚀处理技术,并开发高耐蚀、耐热、耐磨和模具用新材料20余种,并形成了精良的工艺装备,如:多规格真空感应炉、电渣重熔炉、成套精密铸造工艺装备、高压气体淬火真空炉、多功能离子氮化炉等。粉体材料研究领域包括:超细晶粒高强度、高硬度硬质合金材料,超粗晶粒硬质合金材料,多元硬质合金和无磁硬质合金材料,高效、多孔过滤材料,合金粉末及粘合剂,形成了先进的制品成型技术,高性能硬质合金材料及制备技术,超细颗粒和纳米级硬质合金生产技术,先进挤压成型技术和气氛烧结技术,高性能合金粉末制备技术。形成的精良的工艺装备包括:多规格的真空烧结炉、气氛烧结炉、加压烧结炉、等静压设备、粉末制取设备以及制品精加工设备。现今正在开发3D打印金属粉体材料。二级学科“测试计量技术及仪器”(080402)该专业以材料的理化测试为起点,从1979年开始招硕士研究生,着重培养研究生具有较高的独立解决工程材料及其在加工使用过程中质量评定技术问题的能力。现有科研队伍中:正高级教授4人,副高级教授10人。1999年以来获国家科技进步奖2项,省级进步奖2项。现拥有大型科研设备六台,在研项目900多万元。至今已培养研究生近二十多名,目前在校生4人。主要专业方向如下:无损检测技术和设备:此研究方向紧紧围绕着包括原材料及其加工全过程中的材料质量和无损检测系统的基础研究;以及发展微波无损检测技术以促进复合材料在工业中扩大应用。已形成了超声(UT),射线(RT),磁粉(MT),渗透(PT)、涡流(ET)、漏磁(FLT)多项检测技术。消能减震技术:近年来,研发了弹性滑板支座、高烈度区大吨位粘滞阻尼器以及防屈曲支撑等新产品,形成了一支技术领先、结构合理的消能减震技术研发队伍,建立了多例消能减震示范工程,推动了该项技术在建筑、桥梁上的广泛应用,并逐渐成为在减振抗震领域具有显著影响力的技术平台和产业基地。三、研究生招生及规模情况1、研究生招生及生源情况2014年报考我所人数:第一志愿报考人数4人,招生计划数5人,录取第一志愿人数1人,调剂录取人数4人,实际报到人数5人,复试分数线:过国家分数线。同时招收联合培养研究生4人,新入学共计9人。2、研究生规模及结构2014年在校硕士研究生生共24人,其中本所硕士研究生15人,与上海理工大学联合培养专业硕士研究生7人,在上海科学院研究生培养基地:与上海工程技术大学联合培养硕士研究生2人。四、研究生培养过程1、研究生教育教学资源与条件我所拥有上海市工程材料应用与评价重点实验室。在研科研项目59项,科研总经费5100万元。除了本所的两个硕士点外,研究生联合培养平台有:上海科学院研究生培养基地和机械工业上海研究生院。2、研究生教育经费投入情况2013年9月至2014年9月上海材料研究所本所提供研究生助研金总额为34万元左右,不设立奖学金。科研经费约300万元。3、研究生课程建设情况上海材料研究所的研究生基础课程安排在复旦大学旁听,每个学生必选30学分。4、研究生教育创新计划实施及成效研究所层面的学术活动:1)导师论坛导师论坛是由全所研究生导师为主体的研究生第二课堂,导师论坛每个月举行一次,由各个工作在科研第一线的专家授课,内容包括材料的力学性能、物理及化学性能测试、材料的失效分析,到核电材料的环境敏感断裂等等,涵盖了全所的各个研究领域,而且不仅理论知识面广,还包含了许多案例,为研究所的研究生提供了许多交叉知识,为开发他们的创新思维提供了丰富的营养。2)研究生月报告会研究生参加月报告会并认真准备报告就是自我学习,自我完善,自我提升的过程。在每准备一个演讲题目的时候,他们常常能深入思考自己的演讲题目和内容,从认真查阅书籍资料、整理观点到制作幻灯片准备发言,对问题自然有了更深刻的认识并且激发了学术兴趣,为开发他们的创新潜能提供了良好的机会。月报告会有利于强化研究生的主体意识,激发科研兴趣和创造潜能,充分发挥自主性、能动性和创造性并有利于大胆独立思考。创新思维是创造性的核心成分。创新思维是发散性思维与聚合思维的统一,月报告会的学术交流形式能通过交流与讨论,借鉴别人的知识,拓宽自己的思想,触类旁通,形成自己的发散思维。在交流讨论过程中,研究生们可以各抒己见,深入讨论,互相启发,通过彼此的学术交流互动,碰撞思想火花,激发创新思维。通过长期的实践证明月报告会能提高研究生的学术涵养,培养自主、自发、自然的心理品格,形成脚踏实地、勇于创新的人格品质。5、导师队伍规模及结构情况导师队伍人数:上海材料研究所目前拥有硕士生导师16人。师生比为1:1.13导师队伍结构:其中45岁以下4人,46-55岁10人,56岁以上2人,校外兼职导师18人,指导联合培养学生9人。6、研究生党建、思想政治教育基本情况研究生中的党员同学在入学后就进入他们所在的研究所部门的党员小组,参加支部生活及其他党员活动。我所认真贯彻全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议的精神,对我所的硕士研究生教育做到了全覆盖,并且得到了较大的效果。7、研究生培养特色及改革案例转制科研院所为研究生提供了接触一线科研实践的难得的机遇,研究生培养也有助于增强研究所的学术氛围,促进科技竞争力的提高,这种置身于科研与市场交融前沿的条件可谓得天独厚。长期以来,转制科研院所小批量,精致化的研究生培养规模,其个性化与高质量的培养体系和服务于科研生产,解决实际工程问题的培养目标,为社会培养和本研究所输送了高素质的科研创新人才。学位论文质量反映出研究生的培养质量,也是衡量研究生学术水平和创新能力的重要标志,是对研究生从事科学研究能力的检验。转制研究所的研究生规模小,但研究所里却分布着大大小小的科研团队,以有专业方向关联的科研团队即可称为科研共同体,科研共同体的培育机制就是在同一科研共同体内工作和生活的教师和学生,处在良好的学术氛围的熏陶下,个人的学位得到身边众多教师和同学的思想火花的启发,引导和批判,从而得到快速的成长。在我所的科研共同体中有导师、协导、在职或已退休的专家组成,对于研究生的论文研究的指导就在这样的科研共同体中实现。研究生的过程化管理包括课程学习、开题报告、中期检查、预答辩、盲审、正式答辩和优秀论文评选等。充分利用研究所中的科研共同体的资源对研究生的培养工作起到了非常积极的推动作用。我所的核电材料应力腐蚀破裂是研究生招生最多的一个方向,但导师却最少,但通过将该专业团队和我所人数较多实力较强的失效分析专业团队联合成一个科研共同体,使得这两个专业的研究生的培养工作获得了巨大活力。五、学位授予情况1、学位授予情况我所学位授予挂靠在“北京机械科学总院”,2014年学术学位授予人数:5人。2014毕业研究生5人,获得学位人数:5人,毕业生学习年数均为3年。无撤销学位人数。2、研究生毕业及就业状况毕业研究生签约率:100%,毕业研究生就业去向:5位学生中:2人毕业后留所工作,1人进入上海市一家民营企业,1人自主创业,1人继续读博士学位。六、研究生质量保障体系建设及成效1、研究生教育质量保障制度建设及成效我所非常重视研究生教育保障制度的建设,《上海材料研究所研究生管理制度》已实施多年,有力地保障了研究生教育在研究生所内正常运行。2、研究生教育管理与服务举措研究所设立专职研究生教育管理人员1人,专门负责研究生的教学管理和研究生教育的研究,2007年以来公开共发表研究生教育论文8篇,2014年在《上海研究生教育》上发表论文1篇,并完成上海市研究生教育学会研究项目《转制科研院所研究生培养质量体系的构建与优化》,初步形成了在科研院所内以科研共同体为依托并以学位论文的定量化过程化管理为主线,以及导师论坛、研究生月报告会为副线的研究生培养体系。3、学位论文盲审及抽检情况我所坚持毕业生参加论文盲审,常年保持无异议率,2014年没有参加盲审,但对毕业论文进行了查重率的检查,查重结果:所有论文的查重率均低于10%。4、研究生资助体系的建设情况我所对于入学后的每位学生给予每月1500元的生活补贴,并且年终予以一定的科研助手费,有效地保证了每位研究生的学习与生活的经济来源。5、学位与研究生教育信息化建设情况我所已保证研究生上网条件,无论他们在办公室、实验室、宿舍,实现网络全覆盖。6、研究生论文发表及科研获奖情况2013年9月至2014年8月我所研究生在公开杂志中发表论文8篇,专利申请3项。7、研究生对培养过程的满意度2013、2014年通过问卷调查对研究生学习生活的满意度进行调查:非常满意17%,较满意75%一般8%。七、研究生教育国际化情况暂无与国外大学和研究机构设立交换生或招收留学生。八、研究生教育进一步改革与发展的思路1、希望有效地运用研究生教育质量评估结果指导招生计划和人才培养方案:根据研究生就业的情况及时调整各个专业方向招生的名额分配。2、加强研究生导师队伍的建设:实现协导与导师队伍梯队制度,不断保证导师队伍中年轻力量的输入。上海材料研究所2014年11月4日附件:《上海学位与研究生教育质量年度报告》支撑数据及数据说明序号支撑内容数据名称数据说明1学位点数量及结构硕士学位点数量及结构博士学位点数量及结构一级学科硕士点一个:材料科学与工程,二级学科硕士点一个:测试计量技术及仪器。2各类重点建设的学科情况国家级重点学科;上海市级重点建设学科无3学科评估水平全国学科排名前五档情况未参加排名其他学科评估排名情况未参加排名4学士学位授权专业情况学士学位授权专业数量及结构无第二学士学位授权情况无5研究生招生及生源情况报考人数4人招生计划数5人录取人数本所5人,联合培养4人报到人数9人第一志愿录取人数1人复试总分数线过国家分数线录取推免硕士生人数无录取直博生和硕博连读生人数无6研究生规模及结构在校研究生数24人研究生与本科生比无本科生攻读学位的留学生人数无研究生退学人数无7研究生教育教学资源情况重点研究基地数1个科研项目数及科研总经费59项,约5100万元人才培养基地数2个8研究生教育经费投入情况研究生奖助学金资金总额34万导师出资资助研究生的金额总数24万获各类奖学金研究生人次不设立奖学金9研究生课程建设情况当年全校开设研究生课程的总门数及总门次
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