历史建筑保护工程专业建设质量年度报告

PAGE7新设专业建设质量年度报告专业名称历史建筑保护工程报告年度2016—2017学年度所属学院土木建筑工程学院[说明]1．所报告的状态数据、事项情况，只限本专业、本学年度（2016—2017学年度）。2．本报告将公开发布，各项报告内容必须确保客观、真实。Ⅰ-1.学生信息总数2015级2016级663333Ⅰ-2.课程信息本年度新开出课程门数20按年度教学计划开出比例100%本专业课程开出总数42按专业培养方案开出比例100%本年度学科基础及专业课程开出数19必修17选修2Ⅰ-3.教师信息本年度承担学科基础及专业课程主讲教师人数10教授0副教授1讲师6博士2

Ⅱ-1.新进教师新开课试教、教师开新课试教的情况序号教师姓名课程名称试教时间试教地点组织试教活动教研室名称试教教研活动其他参与人员1李祎历史建筑保护概论2016年8月26日15216建筑学杨恒山、舒丽雅、孙超法、冯敬、刘慧、龚岚、王曦涓等2李祎历史建筑保护勘察设计（1）2017年2月24日15206建筑学杨恒山、舒丽雅、孙超法、冯敬、胡悦、龚岚、王曦涓等Ⅱ-2.重大或主要的实践教育教学环节或活动的组织实施情况序号实践教育教学类型组织实施时间直接参与学生人数指导教师姓名主要内容1近现代建筑考察2016年10月份33冯敬，刘慧考察上海、杭州的近现代历史建筑2历史建筑测绘2016年12月至2017年1月份（共三周）33李祎测绘了岳阳张谷英村的多栋历史建筑，有测绘照片、手绘测绘图纸以及CAD图纸等成果资料3泥木工实习2017年6月份31向南泥工、木工实际操作，含斗拱制作，砖墙修复Ⅱ-3.实验室、实践创新平台的场地、设备、设施等各类专业办学条件的充实、改善情况购置了200万仪器设备，含3D激光扫描仪、多普勒光谱分析仪等。和省文物局共建“文物建筑保护利用重点科研基地”，约400平方米。建设“历保实验室”，约200平方米。与湖南省文物局、岳阳市文物处、上海建为历保科技股份有限公司等行业主管部门和企业建立联系，共同建设实验实践基地。

Ⅱ-4.其他的专业建设与改革工作实绩专业充分利用与行业主管单位和企业的联系，开展多方面的合作。其中与湖南省文物局合作共建“文物建筑保护利用重点科研基地”并获得授牌，与上海建为历保科技股份有限公司等企业合作开展实践性环节教学工作，如泥木工实习等，深受学生欢迎，获得一致好评。我院经过多轮研讨、并征求多方意见，重新修订2015版专业培养方案，使专业培养的人才更贴近实际，更符合用人单位需求和行业发展方向。为加强师资队伍建设，今年新引进1名专职教师。为提高实践能力，我专业的教师多次参与历史建筑保护工程的实践工作，并带领学生也参与工程实践，使学生在学习的同时接触工程实践，更有利于掌握专业知识，提高专业水平。

Ⅲ-1-1.各级各类教育教学改革、科研项目（或课题）的立项情况（教师部分）序号项目类型项目名称立项发文单位及批文号项目主持或负责人资助经费计划完成时间1科研项目多样性事件在建筑叙事空间系统的表达方法研究17C0719刘慧1万2017-2019Ⅲ-1-2.各级各类教育教学改革、科研项目（或课题）的立项情况（学生部分）序号项目类型项目名称立项发文单位及批文号项目主持或负责人资助经费计划完成时间无Ⅲ-2-1.各级各类教育教学、科研获奖情况（教师部分）序号获奖类型获奖名称获奖等级或名次授奖单位及批文号获奖者姓名备注无Ⅲ-2-2.各级各类教育教学、学科竞赛获奖情况（学生部分）序号获奖类型获奖名称获奖等级或名次授奖单位及批文号获奖者姓名备注无

Ⅲ-3.学生学业成绩本年度各门课程考核全部及格学生数912比例94.4%累计在校历年各门课程考核全部及格学生数2053比例95.3%本年度各门课程考核全部优秀学生数206比例21.3%累计在校历年各门课程考核全部优秀学生数450比例20.9%本年度大学英语过级（依据专业培养方案规定标准）学生数7比例10.6%累计在校历年大学英语过级学生数13比例19.7%本年度公共计算机过级（依据专业培养方案规定标准）学生数12比例18.2%累计在校历年公共计算机过级学生数18比例27.3%Ⅲ-4.学生学习满意度（调查方法与结果）采用问卷调查的方法进行无记名调查；调查结果：满意为48人，占78.7%；比较满意为13人，占21.3%；不满意为0人。调查问卷从专业信息、专业建设与教学两个板块进行调查，较为有效地获取真实、全面的获取学生学习满意度的结果。（调查问卷见附件）

Ⅲ-5.专业建设与改革的社会反响在与湖南省文物局及岳阳市文物处等单位和各个文物保护施工单位的接触中，普遍对该专业的设立和建设感到很期待，特别是很多单位提出希望帮他们推荐合适的人才到单位就职。可以了解到社会相关部门对该专业的建设是满意的。目前，我校与湖南省文物局的交流逐渐加强，省文物局已经授牌我专业“文物建筑保护利用重点科研基地”称号，实验室，保护基地的建设正稳步进行。通过各种途径加强专业介绍和宣传，社会上有更多的企业和人对专业加深了了解，并表达了对专业人才的需求意向。随着《国务院关于进一步加强文物工作的指导意见》（国发2016-17号文）的发布，表明对历史建筑的重视和保护已经上升到国家层面，未来对该专业人才的需求将会越来越多。Ⅳ.专业内涵建设中的问题、困难或设想目前专业内涵建设中的困难集中在以下两点：急需专业教师的引进目前专业存在专业教师数量不足的问题，学校极为重视，在教师引进的环节上有政策性倾斜——将引进两到三名中青年教师以壮大师资力量；此外，还提供了外聘教师的引进指标，以缓解教师不足的问题。实验室的建设与完善我校通过与“上海建为历保科技股份有限公司”的合作，正在共同建设历保实