十五、十六课导学案

6/6十五古代诗歌四首【学习目标】1、有感情地反复诵读并熟练地背诵。２、品味语言,体味诗词意境。３、启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。【学习重点】想像诗中的画面，体会诗人的感情。【学习难点】领略诗歌中深邃的意境。【知识链接】1、作家作品简介①《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。作者曹操（155—2２0）,字孟德,沛国谯县（今安徽省毫县)人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中,逐渐扩充军事力量。建安元年（19６年）迎献帝建都许昌,用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年)在官渡大败兵强地广的袁绍,此后逐渐统一了北方。建安十二年(2０7年）东征乌桓,也取得了很大的胜利.次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁.后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌,《步出复门行》、《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉.对汉末人民的苦难生活有所反映。《观沧海》是曹操的名篇。公元207年,曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐,七月出卢龙寨，登临碣石山.他面对洪波涌起的大海，触景生情,写下了这首壮丽的诗篇.②《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人.③白居易（７7２～8４６），字乐天，晚年自号香山居士。唐代大诗人.他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,反对形式主义。其诗歌形象鲜明,语言通俗，内容清新,如《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》、《忆江南》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗300０余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。④马致远(1250～1321）号东篱，元大都（今北京)人,元代前期著名的杂剧家和散曲家,是一位“姓名香贯满梨园"的作家，与关汉卿、郑光祖、白朴被誉为“元曲四大家”。马致远生活的“元朝是蒙古贵族统治中国的时代，民族矛盾十分尖锐，人民受到沉重的压迫,知识分子被降到与娼妓、乞丐相近的地位”。他沉溺于山水之间,寄情诗酒，成了一个啸傲风月、玩世不恭的诗人，其内心仍然充满了一股牢骚不平之气。他最著名的剧目是《汉宫秋》,一生写了１20多首散曲，其中《天净沙•秋思》堪称“叹世"之作中的代表，被誉为“秋思之祖"。2、题目解读①《次北固山下》,意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江,形势险要，号称“天下第一江山"。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下有关乡愁的这首诗。②《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名.诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情.提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜"。读了白居易的这首诗，仿佛真的看到了那含眸一笑的西施倩影。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情.③“天净沙"曲牌名,“秋思”是题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代,又称散曲.曲有小令、套曲之分，《天净沙》是小令。曲与词体式相近，都按调填词，但较词明快自由。【自主学习】1、给下列加点字的注音：白沙堤（）澹澹(）竦峙（）萧瑟(）碣石（)2、为下列诗句中的加点字选择正确的义项.①行不足A、脚B、够C、充分②没马蹄A、没有B、没过Ｃ、遮没③昏鸦Ａ、黑色Ｂ、昏迷C、黄昏④星汉灿烂A、银河B、星星C、星和月⑤次北固山下A、一次B、停泊C、游3、下面不是对偶的一句是（)。A。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄B.七八个星天外，两三点雨山前C．潮平两岸阔，风正一帆悬Ｄ．乡书何处达?归雁洛阳边4、画出下列句子的朗读节奏。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.七八个星天外，两三点雨山前。5、如果将“七八个星天外，两三点雨山前"改为“无数个星天外，几阵阵雨山前"有什么不好?【合作探究】6、学习《观沧海》①全诗以哪个字展开来写的？②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的？哪些诗句是想像的?③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?7、学习《次北固山下》①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?②哪些诗句直接表达了思乡之情?8、学习《钱塘湖春行》①诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是初春的景色？②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？９、学习《天净沙•秋思》①曲的前三句描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的心情?用词上有何特点？②词的最后两句各自写的是什么?【精读精练】阅读下面诗句，回答问题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。１0、该诗押的韵是＿_____＿__,韵脚是_＿＿＿__＿___＿_＿_＿_。11、这首诗写了钱塘湖的哪些景色？12、将“几处早莺”改为“处处早莺”,“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？13、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？【主题阅读】（一）阅读诗词《西江月》,完成文后各题:西江月明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见.14、这首词写的是什么季节的景象？你从哪里看出来的？1５、“稻花香里说丰年”,是谁在说？这是什么写法？有何妙处？16、“路转溪头忽见”什么景象?(用词中一句调整语序后回答）17、“路转溪头忽见”中的“忽”字有什么表达效果?1８、全词八句,只有后两句才点出有人夜行,这两句对全词起了什么作用？１9、“惊鹊"、“鸣蝉”、“蛙声”描绘了一个怎么样的夏夜风光?反映了夜行人什么心情?(二)阅读诗句,完成文后各题：绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。２０、说一说“两个黄鹂鸣翠柳"这句诗的意思。21、整首诗歌营造了一种什么样的氛围?表达了作者什么样的思想感情？【能力提升】22、根据要求默写。（1)《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是_＿＿_________＿,_____＿_______。表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是_＿＿＿_____＿__，_＿_____＿＿＿___.(２）《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是＿______＿_____，_＿＿___＿____＿_.＿____________，_______＿_＿___。__＿_____＿__＿_，______＿＿＿____。表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是___＿＿_____＿＿_，_＿_＿_______＿_;＿_＿＿_＿_______，_____＿___＿__＿。（3）《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是___＿___＿＿＿_＿＿，__＿_____＿＿＿＿_。诗人触景生情、思念家乡的诗句是__＿__＿_______？_＿_＿_____＿_＿_。２3、对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（)。初春小雨韩愈天街小雨润如酥,萆色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.Ａ.“革色遥看近却无"的草色，是早春时节特有的景色。Ｂ.三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比,抒发了作者对早春的珍爱之情。C．诗中的“天街”是指宽阔的街道。D．这首诗风格清新晓畅,给读者以无穷的美感。【教（学)后记】一六化石吟【学习目标】1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2、理清结构，展开合理联想和想像.３、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【知识链接】1、主题解读本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。2、走近作者张峰，当代科普工作者,诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味,并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪.3、相关资料这首科学诗写于20世纪8０年代初期.当时，“十年动乱"刚结束不久，改革开放的春风正吹遍大江南北，学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起，学科学、用科学的热潮遍及全国，实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候,写下了这首科学诗，以此激励人们向科技现代化进军。【积累运用】1、给加点字注音（1）骸骨（)(2）潜行（）(3）葱茏()（）(4)猛犸（）（5）逝去()2、解释词语。(1）腐朽：（2）化为乌有：（3)潜行:（4)海枯石烂：（5）葱茏:（６）叹服：3、改正成语中的错别字。事在必行（）其貌不洋（）坐想其成(）以逸代劳（)故技重演（）针贬时弊（)言不由中（)出神入画（）4、给下列诗句划分朗读节奏。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵却悄然潜行在地下。黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。【问题探究】５、《化石吟》的“吟”的含义是什么？6、用简洁的语言概括本诗的主要内容。7、本诗表达了作者怎样的思想感情?8、本诗可分为几层，试概括大意。【精读精练】(一)、阅读课文后回答问题。9、化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界?10、为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？11、“海枯,石烂，日转,星移……”指代什么?从诗句中找出与之相适应的句子。12、“为历史留下一本珍贵的密码"有什么含义?13、第二节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里？1４、用简洁的语言概括这首诗的主要内容。【主题阅读】（二）、阅读下面几节诗,回答问题。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早以腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发.复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你—-令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！15、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?16、“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答"一句话，告诉我们一个什么道理？17、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?18、“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画"写的是什么？你是怎样理解的?19、本文中的“你"是指谁？这是什么手法？用第二人称有什么好处？２0、“海枯,石烂,日转，星移……”这是一种什么现象？你能选取一个方面加以说明吗？（三） 阅读下面文段，完成下列各题。①从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动.②石头的颜色不同,也常常说明着地球的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热,而灰黑色常常是寒冷的表示,如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过.③古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住,没能毁灭消失，而让别的矿物质填充了他的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊情况下,某些生物的尸体竟完整的保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫.所有这些都叫做“化石”。④⑤自然界某些转眼就消失的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的现象……⑥瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章介绍的还要丰富的多,这里不过是拉开了帷幕的一角而已.21、第①节中的“死"是什么意思？这一节在文中有什么作用？22第②、③节中加点的词“可能”、“竟”能否删去？为什么?23、根据第③节,可知第④节应是对化石及其作用的评价，你能补充出来吗/2４、第⑥节在文段中有什么作用？全部文段的结构关系是什么？