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文档简介

歌声北师版二年级下册学习目标1.认识本课生字。2.培养朗读能力，分析能力。3.通过学文，体会小姑娘在困境中所表现出的不屈不挠的勇气和乐观向上的生活态度。帮助学生树立正确的英雄观念。突字词学习断根终追寻我会认不幸挣扎绝望继续隐隐约约笼罩妇女清脆激昂聚拢扎多音字(挣扎）(扎针、扎手）zházā(扎辫子）zhā点击下面的视频开始笔顺学习吧！课文朗读

1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。（）用（）的歌声（）。课文品读小姑娘清脆引来落水的人她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹(mǒ)一抹脸上的海水，又唱起来。突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。“隐隐约约”“断断续续”一方面说明马金纳离小姑娘比较远，不可能听得很清楚，另一方面也因为，海浪不断涌过来，小姑娘“一次又一次从浪花中冒出头来”，所以她的歌声只能是“断断续续的”。

终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘，所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘，是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。1、人们为什么要感谢这位姑娘？2、假如，人们在海里没有听到小女孩的歌声，他们会怎样呢？思考探究绝望中的人们听到了小姑娘的歌声后，获得了生存的勇气和力量，而且歌声唤来了救生船。小姑娘给予大家的是一种勇敢、乐观的精神。所以要感谢小姑娘。1.他们会分散到各处，为救援船的救援增加困难。2.他们会失去求生的勇气和力量。1.如果你就是马金纳，你从这次历险中感受到什么呢？2.讲故事记住这个故事吧，在困境中乐观的态度、镇定的行为，不屈不挠的勇气也是令我们受益终生的精神财富，把这个故事讲给你的家人听，再交流你们的体会。合作交流试一试，把小刺猬掉在地上的果子捡起来。运福烈加感动不产多幸激增随堂训练小刺猬很感谢你帮它捡起了果子。激烈感动幸运福不增加产多读句子，注意语气有什么不同？再选择标点“？！。”填在花瓣上。终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声？！。我问妈妈：“这真是一件好事吗”填一填填一填，你发现了什么秘密？zhēnɡ（）取tiān白（）增（）天添（）扎争挣同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家

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