怎么写开学第一课主题班会设计

怎么写开学第一课主题班会设计主题班会是班级训练活动的形式之一，是班主任依据训练要求而确立主题的一种班级课堂形式，围绕主题而拟定的一份方案。下面是为大家整理的怎么写开学第一课主题班会设计，盼望大家喜爱。

怎么写开学第一课主题班会设计篇1

训练目的：

1、坚固树立平安第一思想，时刻把平安记心头。

2、连续学习和巩固我校的关于同学平安的规章制度，使每一个同学都养成良好的行为习惯，遵守学校的纪律，确保在校平安。

训练资料：

一、同学平安管理制度

1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。

2、在体育、自然试验课和课外活动时，要按老师要求正确进行或操作。

3、不要把刀、匕首等危急物品带到学校。

4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开学校，到校后不准出学校。

5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。

6、不准进网吧、嬉戏厅、舞厅、歌厅、台球社教学反思。

7、按规定时间到校、离校，不要跟生疏人走，放学以后不要在学校逗留。

8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐

9、因事不能到校上课，要准时和班主任老师请假，并告之缘由及去向。

10、遵守交通平安法规，增加自己爱护意识，坚固树立平安第一思想，健康成长。

二、同学课间活动平安制度

1、全校同学要坚固树立平安第一的思想，把握必要的平安常识，增加自己爱护意识，学会自己爱护本事；

2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准玩耍打闹，不准追撵推搡；遇有意外情景，要听从老师指挥；

3、同学在课间要做有意义的、平安的活动、嬉戏，严禁同学在操场上追赶撵打，体育活动不做危急的动作。

4、课间不准吃小食品，任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。

三、同学乘车规定

1、乘车同学必需在指定地点候车，遵守乘车时间，凭票排队上车，不准拥挤、推搡，礼貌乘车，不准抢座，高班级的同学要多关怀照看、多谦让低班级同学；

2、车未停稳不准跟随车跑或争抢上车，到站时车停稳后，方可下车；

3、上车后，听从司机的管理，爱惜车上设施，有意损坏要按价赔偿；

4、不准在车上大声喧哗、打闹，更不准寻衅滋事，打架斗殴；

5、不准在车上吃食物或喝饮料，不准在车上乱扔垃圾；

6、上车后不准将头、手伸出车外，以免发生危急；

7、乘车同学必需听从跟车老师和小队长的管理，听从指挥；

怎么写开学第一课主题班会设计篇2

教学目标：

1、激发同学学习语文的爱好。

2、把握学校语文的学习方法。

3、明确本学期语文教学常规要求。

教学过程：

一、导入

走近语文，魅力无穷。

1、“家”字解析-----上头是“宀”，表示与室家有关，下头是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。

2、笑话------公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个gg要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。gg挤过去时就踩到她了。

结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!~~”，还超大声，搞得全车都在看。gg一向没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!”

后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你!…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑~!

之后，有个小mm也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~!”

全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了?”

全车人暴笑不止~!(适当分析，语文在生活中的妙用)

3、问同学：在生活中，是否见到语文的身影?举例说明。

----------日常交谈、广告、对联、合同……

二、语文的概念

1、语文

“语文”一词消失的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，仅有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年月后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今日，语文多指语言文字与文学表达的结合。

2、“大语文”

工具性、人文性的统一。

3、听---学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。

说---在听的基础上精确     表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默……

读----学会阅读

写----写作

三、初一新生如何学好语文

知变化

(1)、学校阶段同学年龄小，升学压力小，学校阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理支配时间，把握科学方法，不能再沿用学校阶段的学习模式。

(2)、学校语文学问单一，资料简洁，学校学问丰富资料简单，文体多样。

(3)、学校学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下同学自学为主，同学需要自己专心去体会感受。

(4)、学校以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，同学自己自主学习，自己发觉问题。升入学校后要求同学自学本领提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求同学有意识培育自己的自学本领。

那么、如何学好语文呢?

1、首先，要培育语文学习的爱好。

爱好是最好的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文布满爱好。

2、养成良好的学习习惯。

(1)、要养成预习的习惯。

预习主要是要解决四个问题：

a、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字，不会解释的词，不好理解的语句。

b、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描述了什么景，抒发了什么情感、告知我们什么道理。

c、在通读全文的基础上，试完成课后题。

d、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，最好能写下来。

e、圈点勾画法

养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号许多，常见的有以下几种：

“————”画在重要的句子下头(中心句、重点句等)。

“～～～～”画在文章的主旨句或中心下头。

“△”画在文章段落旁边(精彩语段或结论)

“?”点在生字、生词下头。

“□”圈画出重要的字，词或美丽词语。

“!”画在某句、段旁，表示此处需要仔细思索。

“?”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。

“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。

书上做的标记符号没有统一规定，你也能够自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随便转变。但应留意不要在书上标注太多的符号，由于标的太多反而起不到提示作用了。

(2)、学会上课听讲。

要做到：看、听、记、问、思五点：

a、眼看

科学试验证明，从记忆的坚持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文资料。课堂上老师既是演员又是导演，要留意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师细心设计的一课的重点资料，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文资料，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。

b、耳听

上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，乐观思索，听出重点、难点、疑点。只要仔细专心听，听出这几个关键，不仅仅能够以点带面，提高记忆力，还能够增加理解力。

c、笔记

老师提的要求是重点，如“__段要重点分析理解，__资料了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪?语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化汲取的过程。

怎样记?充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，渐渐培育听记结合的本领。

d、乐观答问

课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。

e、思学而不思则罔，思而不学则殆。

只用专心思索，才能获得属于自己的学问，可是假如在老师启发下，自己有了比较好的想法，能够在笔记本上登记来，等下课后再去深化思索或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。。

(3)、仔细复习

德国有一位闻名的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发觉记忆遗忘规律的第一人。他做过一个试验，两组同学学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组坚持98%，乙组坚持56%；一周后甲组坚持83%，乙组坚持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，准时复习能够在学习上得到事半功倍的效果。

a、课后应准时把老师讲的和板书的学问像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。

b、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点。将相应的学问点复习一遍之后再做作业。必需要做到做完作业，就已经将今日的学问全部把握下来。

c、要反复复习。学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。经过这种步步为营的复习，构成的学问联系就不会消退。

3、关于写作

(1)广泛阅读、博览群书。

养成睡前阅读半小时的习惯，能够读名著，也能够读微型小说，或自己感爱好的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记。

(2)、多写多练。

养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每一天的所见所闻当中印象最深刻的一点登记来，并有自己的观点看法。

还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一同学写作文应从有意识的仿照开头，然后渐渐构成自己的独特风格。

四、本学期教学常规要求

1、练字

每一天一页，先摹后临，要求上交检查。并做到一月一个小提高，一学期一个大提高。能够自由写，也能够每一天特地只练某一个字。

2、预习检查

预备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤能够附上相应资料，也能够写在书本上一齐检查。

3、周记

每周一篇，字数400以上。由老师指定相应主题。

4、读书笔记

读名著，写感受或摘抄并赏析美丽句子，或者其他有效形式皆可。

5、作文素材积累

指定主题的人物事例或名言积累。能够和读书笔记相结合。

6、名著

《鲁宾逊漂流记》，每周必需的阅读量，并且在单元考中占据必需比例分值。

五、作业

根据预习要求，完成其次课的预习作业。

怎么写开学第一课主题班会设计篇3

【学习目标】

1、经过与同学沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程资料、课程目标以及课程评价。

2、经过了解老师对同学的评价和学习方法，激发同学自主学习的主动性。

【教学重点】

经过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学资料和评价方法。

【教学难点】

1、经过课程纲要的共享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。

2、围绕《课程纲要》绽开争论，就自己感爱好的地方进行思索，乐观发表自己的见解和提议。

【教学时间】

1课时

【教学预备】

课前同学依据要求“预习要求”自学；老师预备课件。

【评价设计】

经过课堂指名说、课堂沟通等形式对同学沟通情景进行评价。

【学习活动方案】

一、谈话导入

1、同学们，今日的课堂上老师要带领大家熟悉一位新伴侣，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习资料、了解学习支配，真正成为学习的小仆人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)

二、新授

1、怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习资料。请大家打开名目，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?

2、那这些资料我们怎样合理支配呢?(PPT出示一单元学习时间支配)

3、名目就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些资料，下头我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)

4、请大家打开其次单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)

5、下头我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)

6、小组汇报(PPT出示)

7、同学们，经过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的资料和时间支配，那么我们本学期经过学习要把握哪些本事呢?(PPT出示学习目标)指生读

8、为了更好地把握以上本事，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，期望你们经过努力达成一个个目标。(课程评价推介)

三、回顾梳理

孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》共享完了，你们的仔细思索、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最终谁情愿再同大家共享共享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?

【板书设计】

课程纲要

学习资料→学习目标→学习评价

怎么写开学第一课主题班会设计篇4

活动目标：

1、通过介绍老师，熟悉伙伴，拉近老师和同学之间的距离，增进伙伴们之间的友情。

2、通过介绍学校，让孩子了解我们的校内，爱惜我们的校内。

3、主要针对“一天好的习惯养成”，通过争论、沟通等手段，让同学了解什么是好习惯，什么是坏习惯，要训练同学养成一日良好的习惯。

4、通过老师的总结，让孩子们感受到作为学校生的光荣，明白学校生要有好习惯。

活动重点：

通过主题班会活动，让同学养成良好的习惯

活动过程：

一、老师自我介绍——让孩子们熟悉老师

友爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍，我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大伴侣，你们以后可以叫我金老师。很兴奋熟悉你们，特别欢迎你们来到六小来上一班级，从今日起你们就是一名光荣的学校生了，而且是一班级（5）班的一名学校生，庆贺你们，老师打心眼里为你们感到兴奋。

二、介绍学校——让孩子们熟识学校环境，进而喜爱这个将来要学习的地方

再来熟悉一下我们学校吧，珍宝们也肯定看到了，这是一座美丽的学校，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小伴侣，喜爱我们这个大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，每天向上吧，有信念把自己变得更棒吗？

三、小伴侣简洁自我介绍——让孩子们相互熟悉，知道这是一个受欢迎的新集体

那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音嘹亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小伴侣记住你好吗？（同学依次做自我介绍。）

四、简洁提出几点必要的要求——从一开头都要让孩子养成好习惯

孩子们，老师真是很兴奋和你们一起学习，从今一（5）班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大伴侣，我想提出几点要求，很简洁，信任你们肯定能够做到的。

主要有以下几点：

1、爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上肯定要仔细听课，坐姿端正，乐观举手发言，并做到声音嘹亮、大方得体。

3、下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、要敬重老师，向全部见面的老师问好，和小伴侣之间文明相处，团结友爱。

5、遇到不能解决的困难要准时向老师求助，找老师帮忙。

6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时上学，不迟到。

7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要洁净干净。

8、做一个爱读书的好孩子，并且留意不任凭乱吃零食，在校内、在班级不乱扔果皮纸屑。

9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校内，和小伴侣做嬉戏时要时刻留意平安。

五、观看《开学第一课》视频。

六、增加班级分散力

好，今日老师就说这几点，你们记住了吗？老师信任，这几点肯定难不倒你们的，由于你们都是聪慧的孩子，对吗？最终，我想请孩子们跟我一起大声说：我是学校生，我光荣，我傲慢；我是学校生，我要好好学习，每天向上；我在蔡甸六小一（5）班，它就是我的其次个家，我们一起加油！

怎么写开学第一课主题班会设计篇5

同学们，欢乐的暑假转瞬过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，把握新学期的要学习的文化学问与技能，为将来有一个绚烂的明天打下良好基础。

一、说一说我们假期里的新奇事。

1、指名说。

2、新学期我们的奋斗目标

集体奋斗目标：争做优秀班级。

1、学习方面：语数要齐头并进，均衡进展，不能有拉脚的学科

2、卫生方面：教室卫生、卫生区卫生要保证每天洁净，没有纸屑；个人桌箱、储物柜物品摆放整齐，不能有垃圾

3、纪律方面：严格要求自己，努力做到最好

4、作业方面：作业必需完成，