幼儿园家访工作计划安排

幼儿园家访工作计划安排家访，意思是进行个别家庭训练指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭训练问题。下面给大家带来幼儿园家访工作方案支配，盼望大家喜爱!

幼儿园家访工作方案支配篇1

任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

本班是由51名小伴侣组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何训练孩子，也盼望家长准时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：

1、家访主要了解孩子的生活习惯，假如遇到孩子独立力量较差的，平常在园要多给与一些关心，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。

2、了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要非常的细心。

3、了解孩子的`爱好爱好。

4、与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好伴侣，更快的融入到我们这个大集体中。

5、家访工作重点放在那些适应力量价差的孩子身上。__及班上的几位小伴侣由于过度依靠家长。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通。

6、家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着训练工作的全面绽开，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，查找缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。

7、本学期主要对__等十位小伴侣进行家访。

幼儿园家访工作方案支配篇2

一、家访目标：

1、了解同学在家的学习、家庭训练状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。

2、了解同学家长训练孩子的方式方法。

3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。

4、向家长宣扬党的训练政策及带给先进的训练信息。

5、订正家长错误的家教方法，向家长沟通较科学的家教方法。

二、家访途径：

1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀请家长来学校。

三、整体策化，实施方案

开学初将依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行家访。要体现家访的敏捷性，师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。

家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时持续家长热忱，使家长对我的谈话感爱好。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判同学的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点却用借桃喻李委婉地指出，透过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，明白今后该朝那个方向努力。在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，准时反馈

每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的训练方案和措施，不失时机地对同学进行深化训练。

五、常与家长通电话。

把同学存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作训练、督促。电话中讲的是同学存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、查找对策、实行措施，帮忙同学解决问题。电话中讲的是同学取得点滴进步，家长就亮绿灯，准时赐予表扬鼓舞，长期这样，同学就能构成良好的心理素养。

总之，在家访中，既能向同学家长应对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养训练的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校训练的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时透过家访能准时把握家长对学校训练工作中的要求与推举，全面听取社会各方面的看法，专心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

幼儿园家访工作方案支配篇3

一、目的：

透过联系能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，透过家校力气的结合能促进同学的连续成长。急躁倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的看法和推举，不仅仅要取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还能加深老师与家长的感情。

二、好处：

1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感沟通;

2.利用调查记录，全面了解同学状况，着重从生活自理、共性、健康、饮食、睡眠及家庭训练等几方面进行了解，为老师制定教学方案带给依据，以便进行有针对性的个别训练;

3.透过与家长沟通，初步了解家庭训练状况，为更好地开展家校互动作预备。

三、时间：20__.9――20__.10

四、资料：

1、了解同学的家庭训练状况，了解同学在家的表现;

2、了解同学家长训练孩子的方式方法;

3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和推举;

4、向家长宣扬学校的办学宗旨和办学特色;

5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;

五、要求:

1、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨训练孩子的问题;

2、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物;

3、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。

4、本学期完成班级人数的50%。

六、重点：

1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭训练状况。

3、问题生，随机家访，了解家庭状况。

4、了解周边孩子家庭整体状况。

总之，培育同学健康心理的方法许多，但无论哪一种方法，老师的爱是最重要的。没能爱就没有训练，没有爱就没有同学的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近同学，关爱同学，发扬奉献精神，就能把学校生的心理健康训练工作做好。

幼儿园家访工作方案支配篇4

一.状况分析

家庭是人们接受训练最早，训练内容最广泛，受训练影响最长期的场所。家庭训练对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开头接受学校训练和社会训练后，家庭训练仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热忱的态度，乐观主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有方案，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造乐观有利地条件。

二.家长工作目标

1.通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养训练，关心家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。

三.详细措施

1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。

2.办好《家长园地》向家长宣扬科学育儿的学问。

3.召开家长会，定期发放调查表。

4.进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。

5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。

6.向家长宣扬冬季育儿的保健学问。

7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

8.征求家长看法，做好反馈工作。

幼儿园家访工作方案支配篇5

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高训练力量。”家庭训练指导的本质是家长熟悉提高的过程，根本目标是促进幼儿进展。将家庭训练融入幼儿训练范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关怀的程度;强化家长训练动机;提高家教素养和家教质量。

二、状况分析：

上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成果经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有很大转变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理力量差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面力量还待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满足放心。

2、依据教学活动的需要，请家长务必关怀家园栏，关怀主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。

3、请家长献计献策，共同商讨训练良方。

4、依据家长的需要，供应便利服务。

四、措施：

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活状况和健康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习状