高考复习 语句扩展系列3课件

扩展语句

（3）

扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。

2000年全国统一高考试题：

根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。

情景一：毕业典礼上同学们歌声

情景二：考试前夕我歌声“在考试前”，心情又会因“我”而异：“我”是准备充分者，或反之；“我”是能力较强者，或反之；“我”身体健康，或考前突然病了；“我”家里情况正常，或突发变故。这些心境也许在歌声中会有所反映(当然，命题人是要求你必然有反映的，否则为什么让你按两种情景去联想、想象呢)。答题时，就应当从这些方面去扩展，去想象。

错误答案示例1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。（没有以歌声为重点）

2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。（重点落在了“同学们”身上）3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。（语言平淡，对“歌声”没有作具体的描写）

4、考试前夕，我唱起了《朋友》这支歌，不禁深情地怀念起了我的老班长。（忽略了情境的设置）

毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。一、添枝加叶法

扩展语句的方法：什么是表现手法？

表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明、生动、具体，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。

常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、动静结合、正侧描写、虚实相生、联想想象，等等。（详见《讲练测》第96页）

例2：我和你分手。当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星辰不在变幻，当花草树木不再凋零，我还是不能和你分手。

例3：

将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情更加充沛，也使人对陈述对象的作用产生美好的联想。（提示：抓住有形与无形的特点）

讲台、黑板、粉笔、指挥棒是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和光辉。参考答案：三尺讲台不宽，但紧连着孩子们广阔的思想；一块黑板不大，却播洒着无数文明和智慧的种子；洁白的粉笔画出一个个符号，构建明天辉煌的人生殿堂；这短短的指挥棒，引领着莘莘学子奔向美好的明天。它们是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和光辉。燕子飞翔

用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）

在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。

用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。

天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）

物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。

用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）

那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。

三、补空填充法充分调动自己的知识积累，由已有的话题扩展开去。分层次、分角度、分类别进行阐述。

答案示例：唐代诗歌的取材十分广泛—既有豪壮的英雄，又有凄婉的美人；既有草原戈壁塞北，又有杏花春雨江南；既有戎马驰骋的战争，又有惬意欢愉的郊游；既有大海的波涛汹涌，又有小溪的琤琤淙淙；既有壮丽的慷慨悲歌，又有情人的依依惜别……例1：围绕“唐代诗歌的取材十分广泛”这一中心，扩展成一段内容丰富的话。

参考答案：夏天有姹紫嫣红的花、葱茏翠绿的柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶莹洁白的雪；夏天有“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的意境；冬天有“忽如一夜春风来，千数万数梨花开”的奇景；夏天可以聆听雨打芭蕉，冬天可以坐看月夜霜白。夏天有泛舟湖泊的乐趣，冬天自有独钓寒江的逍遥。大自然充满了无穷的魅力3、以“21世纪是一个充满危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩展，不少于80字。

参考答案：21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描写性文字。

根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别描绘，连接组合而成。四、想象创造法（一）辨情景：准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。（二）明重点：知晓题目扩写的对象，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。（三）巧想象：展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。（四）善表达：要选好表达方式，注意运用表现手法。答题四步1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，。2、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻。3、扩展后的语句不得删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。4、扩展后语句要通顺流畅，不得有语病。应遵循的原则扩展语句常犯的错误例如：根据以下情境，以“起跑线”为重点，分别扩展一段话，每段不得少于30字情境1：田径场上

情境2：人生某阶段

解析：要求以“起跑线”为重点按规定情境进行扩展。田径场上的起跑线是具体的，人生某阶段的起跑线是抽象的，（象征意义）。田径场上的起跑线可以写实，或以写实为主，而人生某阶段的起跑线却是应该写一种人生感悟。

情境1：人生的每个阶段都很重要，每个阶段都是前一阶段的延续，后一个阶段的开始。错误：另换话题。

情境1：田径场上，运动员们在雪白的跑道前做着充分准备，期待光辉时刻的到来。

情境2：