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第39页共39页顶岗实习班主任总结:成长路上顶岗实习班主任总结:成长路上。从刚来实习到如今,已经十多周了,收获了许许多多。有课堂上的进步,也有课后的成长。前两周上课时,我在课堂上提问,同学们都用干巴巴的眼神看着我,不答复。我教的是四个普通班的学生,学习根底和学习的气氛不是很好,所以我就以为他们对生物知识的掌握情况非常不好。在之后,我都是采取灌输式的教学方式来教课。但是渐渐地我发现他们上课时的情绪和热情更差了。我跟其他的几位实习生交流了以后,他们建议我不要采取这种教学方法,这样只会让学生更加不爱上生物课。要多问学生问题,把更多的考虑时间和空间交给学生。有了这些珍贵的建议,我就改变了教学风格。开场让学生自己总结,小组进展讨论,让学生自由发言……渐渐地我发现课堂的气氛比之前要好多了。如今我根本上能摒弃老套的教学方式,可以和学生共同去讨论每堂课的课题了。但由于初一生物还是蛮复杂的,所以有时还是要进展引导。以前只是在理论上知道要让学生成为课堂的主体,如今我是自己亲身体会到的,觉得用理论去验证理论是一件蛮有成就感的事。在课后,我收获了不少。我天性是有些冷漠,也不太爱跟人交流。但是当了实习班主任之后,与学生们一块儿交流,玩的过程当中,我知道了怎么样去关心别人,去换位考虑,从交流当中去学习别人的优点长处,理解自己,看到自身的缺乏。这对我以后的学习和工作都非常有好处。毕竟性格是成功的催化剂。我知道性格很难去改变,但至少我意识到了这个问题,所以收获还是不少的课上课后,我的真诚付出让我的教学技能,让我的为人处世都有了一定地进步。感谢顶岗带给我的这次成长。f132.班主任顶岗实习工作总结平凡的班主任工作,是让学生进步才能、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。搜集于网络上的,仅供你参考写作,请根据你自己的情况进展修改使用,阅读全部内容。为期半年的顶岗实习即将完毕,近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教老师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的是赵中11-18和11-19两个班的孩子,经过选择之后,我成为了19班的实习班主任,还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情,还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清楚,我在他们人生旅途中只是一段小的回忆,而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开场。我很幸运可以有这样一个时机去锻炼自己。班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作,因为这项工作我们在课本中是学不到的,它是需要我们在理论中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和筹划者,对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用,因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养,需要不断完善自我。作为实习班主任,就是帮助原班主任进展班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。19班是文科班,相对于理科班人数较少,只有33个人,更加方便我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排,渐渐熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各个班委的名字,他们是我今后展开工作的左膀右臂。实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况,在保证了他们的出勤的同时,同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题,最开场的时候,因为是生物老师,并没有人问我问题,大家都安安静静的写作业,但是某次某个学生突然问了我个数学题,我算了一下,给他讲了一遍,瞬间收到了学生们佩服的眼神,问别科问题的学生马上多了起来。可见老师应该具备良好的知识储藏,以加强自身素质,进步学生对自己的认可。同时,通过帮助学生解答疑惑,也让我自己的知识得到复习和进步。学生的主要任务是学习,但这不是单一任务,在学生的生活中不仅应该有智商,还应当有情商的成长。我组织了三次班会,主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”,第一次在上学后第二周,大家一起出板报,同时装饰教室,旨在促进班内学生的交流,因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的,很多人之间并不熟悉,所以借这次班会来互相熟悉到达团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影《婚纱》以及《海洋天堂》,看完之后大家自由交流感受,旨在让他们感念父母对他们深沉的爱,激发学习的动力。班主任对学生的思想教育工作,本质上是一个与学生进展心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上,脱离学生的“统治者”,而应该深化理解学生内心的想法。只有真正理解了学生的内心世界,做到有的放矢、方法得当,才能到达老师对学生的成长提供指导,学生对老师的工作给与配合支持的目的,从而收到好的教育效果。爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心,才能赢得学生对自己的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,而不能一味的拿老师威严去震慑学生。同时作为班主任,对待学生就要一视同仁,不能偏袒谁,不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加,而对经常淘气捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察,理解学生的特点和性格,再对症下药。为了可以理解学生的日常行为,我经常在晚修的时候检查他们的纪律,在下课的时候看看他们都会干些什么;早操的时候去查勤,防止他们偷懒。班级管理工作千头万绪,工作千差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的才能都得到了锻炼,让我的综合素质有了很大的进步。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上还后很多缺乏,我还需要继续学习,不断提升理论修养。班主任实习工作虽已完毕但也是开端,展如今自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。顶岗实习班主任总结与反思光阴荏苒,岁月如梭,转眼间,在小学为期半年的顶岗实习马上接近尾声了,在这实习的半年里,我亲身体验到了作为老师的种种苦与乐,学习到了在我们理论学习中学不到的理论经历与教学技巧。刚来东仰陵小学实习的时候,是担任一些副科的教学,包含一年级的品德,二年级的英语和三年级到六年级的写字课。学校出于对我们理论经历缺乏的考虑,也为了让我们可以更快的适应教学工作,为我们各自分配了一位学校的骨干老师作为我们的教学指导老师,这样,我们在教学过程中遇到哪些困难都可以直接与指导老师交流。我的指导老师恰好是四年级二班的班主任郝老师,她为人直爽、性格开朗,很快我们就彼此成为了工作上的好朋友。在工作上,我们互相交流,然而更多的是郝老师对我的帮助并给予了我很多理论的时机。在实习开场一段时间之后,郝老师就放手让我进展一些四年级语文课程的教授,在这个过程中,她和学校的其他老师会随班听课并一起评课,指出我讲课时的缺点,这对于我之后的语文课程的教授有很大的帮助。之后,经过郝老师与校领导的沟通,决定四年级的语文课程由我代郝老师讲授,并跟随郝老师进展一些班级的管理,就这样,我得到了这次教主科的时机和真正参与班级管理的时机,虽然不是班主任,但是在这半年跟随指导老师进展管理理论和学习中,让我对班主任的工作有了一个初步的认识,以下就是我对这半年工作的总结与反思:〔一〕走进学生,深化学生的生活,掌握班级情况,树立个人形象和风格。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”要想成为一位合格的班主任老师,首先要爱孩子,爱是一种微力量,它能传递人与人之间微妙的情感,只要你真心的爱学生,学生自然会回馈给你爱。彼此之间有了这种微妙的感情链接,在班级的管理上会事半功倍。平时多接近学生,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱,渐渐掌握学生们的根本情况和性格差异,这样,班主任工作才能顺利展开。在对学生有了深化的理解之后,确立了自己的管理思路:多关心支持家庭困难学生;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,有必要时加以思想教育和鼓励辅导。班主任作为一个班集体的管理者,要明白为人师表的道理。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力丰富自己的文化内涵与文学修养,进步自己的道德情操。有自己的做事原那么和做事风格,严格要求自己的同时才能起到更好的示范作用。这样,学生会对班主任老师“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的声威。〔二〕全面规划,统筹管理,树立优秀班风。全面规划。统筹管理主要包含这几个大方面:1、做好思想道德教育工作,无论什么时候,都要学会做一个有道德的人。在班级管理中要时刻贯穿这样一个思想:做事先做人。2、制定符合班级情况的合理的规章制度,并制定相关的奖惩措施,严格要求学生,使其做到自觉自律,知道自己该做什么不该做什么。3、强调纪律的重要性,一个成绩好的班级一定是一个纪律非常好的班级,只有保持良好的班级纪律和学习秩序才能保证教学工作的顺利进展。4、保持室内卫生,学习需要有一个良好的班级环境,在干净宽阔的环境下学习才能保持良好的学习心情,进步学习效率,同时,也能催促同学们养成讲卫生的好习惯。5、建立班训,班训是一个班级的灵魂,也是自己的班级文化,一个好的班级文化可以净化孩子们的心灵,成为孩子们前进的动力,并以此严格要求自己,并朝着这个目的奋斗。〔三〕建立互相信任的师生关系。要想与学生保持良好的师生关系,必须重点抓住一个词,那就是“信任”,师生之间只有彼此信任才能教学相长,共同促进,共同进步。如何才能建立起互相信任的师生关系,首先,作为老师要深化理解学生,接纳学生之间的差异,留心观察学生的一举一动,掌握学生阶段性的心理特点,放低姿态使自己深化到学生们的生活学习中,让彼此更加亲近,这样才能建立起互相信任的师生关系。师生之间建立其良好的信任度,他们之间的交流就会变得更加顺畅和自然,学生会对学习更加有激情,对于老师教学的展开无疑是有益的。在这样的互相信任的师生关系下,教学那么是我们的最终目的,在教学中要明白“求同存异,因材施教”的道理,对于在性格以及学习方式上存在差异的同学,老师应该在保证根本教学的根底上给予与其相吻合的教育教学方式,挖掘每个学生身上的闪光点,实行多元化教学。每一个学生都是平等的,因此,我们要在教学中保持人人平等的态度,维护好互相信任的师生关系。〔四〕努力创设班级环境,营造良好的学习气氛,养成良好的学习习惯。习惯的力量是无穷的,养成良好的学习习惯,对于学生的开展具有至关重要的作用。比方说,从一年级入学开场,老师就要求他们保持写日记的好习惯,积累好词好句的习惯,定期阅读课外读物的习惯等等;在班级管理上,保持说话先举手示意的习惯,课堂上不允许有小动作的习惯等等。当孩子们从有意识起就强化他们好的行为习惯,对于以后保持良好的课堂秩序和良好的学习气氛是大有裨益的。孩子们只有在好的班级环境下,良好的学习气氛中才能不断进步,不断进步,不断成长。以上就是我对班主任工作的一点小小的总结与反思,班主任的工作是琐碎的,但是也是非常系统的。做一名合格的班主任老师,必需要严格要求自己,不断丰富自己,所谓“学高为师,德高为范”就是这个道理。这次实习,让我从中学到了很多知识,也让我看到了自己身上所缺乏的东西,在以后的工作理论中,我们还需要不断的探究,不断地完善自己,积极努力,不断进取,争取在以后可以做一名合格的班主任老师。顶岗实习班主任工作总结转眼间为期五个月的实习生活将要告一段落。顶岗实习是师范教育极为重要的教学环节。在班主任工作上简单做一下总结。班主任是班级工作的组织者、筹划者和管理者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好的班风校风的形成有着举足轻重的作用。有幸,在顶岗实习期间可以担任实习班主任的工作,给了自己很多的锻炼时机,也为自己丰富了经历,掌握了很多班级管理的技巧,为以后的工作打下了根底。1.奖罚得当。一名优秀班主任,时刻提醒自己要用“爱”去提醒自己。名师交流会时,张素珍老师曾一再强调用“爱”,去感染和教化学生,开启学生的心灵。很多时候,一个简单的微笑,一次诚恳的交谈,一个不经意间的眼神,一句微缺乏道的鼓励,都会对学消费生长久的影响。爱的奉献会得到爱的回报。在班主任工作中,能会意你爱的教育的学生,绝对会死孺子可教。实习中,难免会遇到你对他的宽容增加了他的放纵,从而淡薄了纪律的约束,良好的班集体,要有严明的纪律和得当的奖罚措施。教育,不否认惩罚,但是要得当。首先,要尊重学生的人格,惩罚时维护其自尊。还有,惩罚,只是一种手段而不是目的。要明确教育才是最终的目的。2.活动的魅力。班级活动,表达着班级凝聚力和亲密的师生关系。在四中,举行了各种各样的活动,如“诗歌朗读比赛”“会操比赛”“春季运动会”“校园歌手大赛”等等一些列的活动。彰显了学生们的集体意识。每个学生都全身心的投入,积极的锻炼的磨练自己。以活动到达了良好的教育目的。3.师生间的关系。四中高二的学生处在花季的年龄,而自己作为大三生,和他们的年龄差距较小,这方面了我与学生们有效的沟通,和他们在一起感觉自己回到了高中光阴,高中的孩子还不失童真、活泼,擅长考虑问题,但是在道德感情方面还有待开展、心智还未完全成熟。年龄的相近,使得孩子们乐于与我亲近,诉说各种心事。也让我对这群艺术生有了更多的理解。班主任顶岗实习自我总结范文班主任顶岗实习自我总结记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个度既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。这个度的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和缺乏而严厉不敷,并且一开场就与学生走得太近,以致于对反面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差异学生也要差异对待。例如我们一班四二人,性情差异非常宏大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx,待人热心,老实。记得刚来第二天,他就和我说:张老师,我叫邓xx,我在这很熟,以后有什么事需要帮助,尽管叫我。但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久实习报告网。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差异性情的学生来往这是我以前任教的珍贵履历。另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进展有效的一样,进而才能对他们进展引导、教导。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞假设观火,并且擅长处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师;要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。只要快乐的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要快乐的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断考虑,总结更加有效的教导要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第____珍贵财富。对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那实习报告网么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定微妙在里面的。追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,清扫卫生,要先敦促听话的学生和班干部带头,然后对一些顽固的淘气分子进展重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。其次,学生既天真又是稚子,因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开场。另外,学生既得意,偶尔又会显出几分令人得意的样子。实习报告网开场时看到他们一个个得意的相貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的快乐备课,自习也快乐引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为恶意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而绝望,再而疑心自己,疑心自己大学所学。所以在讲授管理中曲折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚决自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好。班主任顶岗实习自我总结时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经历、汲取教训,本人就以这学年的实习工作总结如下:一、思想工作方面俗话说:活到老,学到老,本人一直在各方面严格要求自己,努力地进步自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读局部道德修养书籍,勇于解剖自己,分析^p自己,正视自己,进步自身素质。二、教育工作方面这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级,但每一年的教材都在变动。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的才能。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进展局部载录和写些心得体会。高中班主任实习报告范文三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争到达如今的教育教学要求。班主任教育顶岗实____结时间过得飞快,为期40天的实习生活完毕了,一转眼我就从一名大学生转变为中学校园里的准老师,如今就静下来感触那段实习的日子。记得在实习发动会上,各位老师告诉了我们很多实习的考前须知,在后面的日子里,老师的谆谆教导成为我一直奋斗的目的,一步一步的向前进。我实习的学校是宝鸡龙泉中学。实习的主要内容包括三局部:课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下:1、课堂教学:完成教案数为四份,试讲次数为两次,上课节数为二十四节。2、班主任工作:组织一次迎奥运的主题班会。3、教育调查报告:完成一份网络对中学生影响的教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:你们听完课,印象最深的是什么?学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中,我在班上开展了主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜,甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的理解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否认了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的时机,提供展现自我的平台,使每一个学生都可以体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品味到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目把戏繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词,辩论深化到位。最近,我还在学生的习作中发现这样的句子:除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒唐。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都答复不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完好的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简单的问题后。老师说:讲得真好!其余同学马上啪、啪、啪地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简单的问题,也得到了同样的殊荣。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:1、老师应该坚持客观的原那么。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德,从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原那么。只有这样,教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的开展。3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!中学班主任顶岗实习个人总结本人于XX年8月31日至12月31日在英德市大湾中学进展顶岗实习。实习期间积极参与到八年级〔14〕班的班级管理工作当中,全力协助班主任工作。在认真做好班主任工作的同时,我虚心向指导老师学习,认真准备5个班的历史教学工作。一、努力做好班主任工作实习期间,我认真参与班级管理,积极向班主任理解学生情况,很快我就掌握了八年级14班学生的根本情况。八年级14班是一个内宿班,大局部的学生来自大湾镇附近的农村,而且其中有几个学生在初一是屡次触犯校规的角色。除此之外,还有三个走读的学生,其中一个是老师的女儿,成绩挺好,但是脾气较差。还有一个学生刚刚从广州转学回来,各方面情况都属于空白状态需要好好理解一下。在理解学生的根底上,我开场深化理解班主任工作,并身体力行。每天早晚检查宿舍,早上检查完宿舍之后还要去开晨会,理解一下学校要布置的相关工作,还有前一天学生的整体表现〔每一天都会有老师去检查学生各方面的情况〕,之后下班级看早读,晚上看一下学生的晚修情况。虽然期间发生过很多我招架不来的事情,诸如:午休打架、学生被锁在宿舍两节课、晚上打球被撞断锁骨……但是每一件事情都在原班主任的指导下,平安处理完了。如今回想起来,每一次的事件都让自己学会了很多,成长了很多。原那么问题不能有所松懈,有时候即使自己再生气,即使知道有些学生明知故犯也要顾全大局。除了一些淘气学生会创一些祸事,其他的回忆都很美妙。这半年以来,开场相遇的时候,我们之间如同针尖对麦芒,他们骄傲的倔强,我狼狈的成长……但是最后的最后他们都有所改善,每一次的比赛、考试、评比他们都有足以令人骄傲的成绩:两次月考综合成绩排名年纪一等奖、校运会总分一等奖、班容班貌评比一等奖……希望他们还能获得一个又一个的好成绩,即使这些成绩里不再有我的努力。实习半年来,在原班主任的指导下,我自己获得了很多也成长了很多。二、积极准备历史教学工作实习期间我主要担任八年级10班到14班的历史教学工作,总共5个班,每周10节课。来到大湾中学的前两周,我主要是听课,那时已经觉得自己才能有限,不知道能不能胜任这么多个班的历史教学工作。但是指导老师说,试一下,她先看看。我就这样开场了我的历史教学工作,带着些许期待还有更多的是忐忑。一开场我主要跟各个班的班主任先理解学生情况,以便我能更好的展开我的教学工作。实习的前期,我一直在探究,指导老师每一节课都来看我的课堂教学工作并且给我提出意见,我每多上一节课都觉得自己在进步。之后我的教学工作根本上形成了:备课——给老师修改课件——上课、听课——老师提出修改意见——修改后再继续上课。渐渐的实习走上了正轨,虽然初二的教学内容越来越难,但是自己的适应才能和教学才能都有了一定的进步,一定程度上已经可以自己驾驭课堂。其实一开场我自己上课有很多的问题,紧张、不自信、关注不到学生的动态和感受等。但是经过四个月的实习,我的教学才能有了一定的进步。所带的班级在两次月考中都获得了优异的成绩,这一点也让我倍感欣慰。如今的我只能说感谢经历!三、任重道远,上下求索曾经我自己发过一条实习状态:不实习不知做老师原来这么苦,这么累!那时候的自己还很不成熟:不自信、很紧张、控制课堂的才能很差等一系列问题。每一天除了要解决学生的问题之外,我还要跟自己的缺点和缺乏做斗争,那时候的我每天晚上一倒头就能睡着,实在是有点力不从心的感觉。我也曾想过放弃,但是经历过后,留在心间的好似都是美妙的。如今的我已经成熟,经历了那么多,感受了更多,学习了很多。教学才能和班级管理才能都有了一定的进步!就要分开,学生已经开场留恋我这个老师,惟愿他们在没有我的日子里可以越来越好!教育工作任重而道远,我自己要走的路还很长,希望自己可以早日成为一名优秀的教育工作者。关于班主任实习顶岗工作总结光阴荏苒,岁月如梭,转眼间,在小学为期半年的顶岗实习马上接近尾声了,在这实习的半年里,我亲身体验到了作为老师的种种苦与乐,学习到了在我们理论学习中学不到的理论经历与教学技巧。刚来东仰陵小学实习的时候,是担任一些副科的教学,包含一年级的品德,二年级的英语和三年级到六年级的写字课。学校出于对我们理论经历缺乏的考虑,也为了让我们可以更快的适应教学工作,为我们各自分配了一位学校的骨干老师作为我们的教学指导老师,这样,我们在教学过程中遇到哪些困难都可以直接与指导老师交流。我的指导老师恰好是四年级二班的班主任郝老师,她为人直爽、性格开朗,很快我们就彼此成为了工作上的好朋友。在工作上,我们互相交流,然而更多的是郝老师对我的帮助并给予了我很多理论的时机。在实习开场一段时间之后,郝老师就放手让我进展一些四年级语文课程的教授,在这个过程中,她和学校的其他老师会随班听课并一起评课,指出我讲课时的缺点,这对于我之后的语文课程的教授有很大的帮助。之后,经过郝老师与校领导的沟通,决定四年级的语文课程由我代郝老师讲授,并跟随郝老师进展一些班级的管理,就这样,我得到了这次教主科的时机和真正参与班级管理的时机,虽然不是班主任,但是在这半年跟随指导老师进展管理理论和学习中,让我对班主任的工作有了一个初步的认识,以下就是我对这半年工作的总结与反思:〔一〕走进学生,深化学生的生活,掌握班级情况,树立个人形象和风格。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”要想成为一位合格的班主任老师,首先要爱孩子,爱是一种微力量,它能传递人与人之间微妙的情感,只要你真心的爱学生,学生自然会回馈给你爱。彼此之间有了这种微妙的感情链接,在班级的管理上会事半功倍。平时多接近学生,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱,渐渐掌握学生们的根本情况和性格差异,这样,班主任工作才能顺利展开。在对学生有了深化的理解之后,确立了自己的管理思路:多关心支持家庭困难学生;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,有必要时加以思想教育和鼓励辅导。班主任作为一个班集体的管理者,要明白为人师表的道理。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力丰富自己的文化内涵与文学修养,进步自己的道德情操。有自己的做事原那么和做事风格,严格要求自己的同时才能起到更好的示范作用。这样,学生会对班主任老师“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的声威。〔二〕全面规划,统筹管理,树立优秀班风。全面规划。统筹管理主要包含这几个大方面:1、做好思想道德教育工作,无论什么时候,都要学会做一个有道德的人。在班级管理中要时刻贯穿这样一个思想:做事先做人。2、制定符合班级情况的合理的规章制度,并制定相关的奖惩措施,严格要求学生,使其做到自觉自律,知道自己该做什么不该做什么。3、强调纪律的重要性,一个成绩好的班级一定是一个纪律非常好的班级,只有保持良好的班级纪律和学习秩序才能保证教学工作的顺利进展。4、保持室内卫生,学习需要有一个良好的班级环境,在干净宽阔的环境下学习才能保持良好的学习心情,进步学习效率,同时,也能催促同学们养成讲卫生的好习惯。5、建立班训,班训是一个班级的灵魂,也是自己的班级文化,一个好的班级文化可以净化孩子们的心灵,成为孩子们前进的动力,并以此严格要求自己,并朝着这个目的奋斗。〔三〕建立互相信任的师生关系。要想与学生保持良好的师生关系,必须重点抓住一个词,那就是“信任”,师生之间只有彼此信任才能教学相长,共同促进,共同进步。如何才能建立起互相信任的师生关系,首先,作为老师要深化理解学生,接纳学生之间的差异,留心观察学生的一举一动,掌握学生阶段性的心理特点,放低姿态使自己深化到学生们的生活学习中,让彼此更加亲近,这样才能建立起互相信任的师生关系。师生之间建立其良好的信任度,他们之间的交流就会变得更加顺畅和自然,学生会对学习更加有激情,对于老师教学的展开无疑是有益的。在这样的互相信任的师生关系下,教学那么是我们的最终目的,在教学中要明白“求同存异,因材施教”的道理,对于在性格以及学习方式上存在差异的同学,老师应该在保证根本教学的根底上给予与其相吻合的教育教学方式,挖掘每个学生身上的闪光点,实行多元化教学。每一个学生都是平等的,因此,我们要在教学中保持人人平等的态度,维护好互相信任的师生关系。〔四〕努力创设班级环境,营造良好的学习气氛,养成良好的学习习惯。习惯的力量是无穷的,养成良好的学习习惯,对于学生的开展具有至关重要的作用。比方说,从一年级入学开场,老师就要求他们保持写日记的好习惯,积累好词好句的习惯,定期阅读课外读物的习惯等等;在班级管理上,保持说话先举手示意的习惯,课堂上不允许有小动作的习惯等等。当孩子们从有意识起就强化他们好的行为习惯,对于以后保持良好的课堂秩序和良好的学习气氛是大有裨益的。孩子们只有在好的班级环境下,良好的学习气氛中才能不断进步,不断进步,不断成长。以上就是我对班主任工作的一点小小的总结与反思,班主任的工作是琐碎的,但是也是非常系统的。做一名合格的班主任老师,必需要严格要求自己,不断丰富自己,所谓“学高为师,德高为范”就是这个道理。这次实习,让我从中学到了很多知识,也让我看到了自己身上所缺乏的东西,在以后的工作理论中,我们还需要不断的探究,不断地完善自己,积极努力,不断进取,争取在以后可以做一名合格的班主任老师。[关于班主任实习顶岗工作总结]班主任顶岗实习自我总结2000字班主任顶岗实习自我总结2000字这个学期,我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的时机,这应该算是我人生中的第一次实习,使我深受启发。在实习期间,经过自己的亲身体验和观察,我深切地感觉到,做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。一、教学工作:进展兴趣教学,引导学生专心听课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天帮助老师修改学生的家庭作业,做到修改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课老师都说,纪律不是很好,学生的听课状态也是一般,也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小,自控力差,上课的时候经常都会出现纪律松散现象。我所接收的三(4)班更是如此,听一些老师说,我们班是全级最淘气的学生,那些学生谁都不怕,只怕班主任,根据我所理解和观察,确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课,一听果然不出所料,纪律真的不怎么好,除了很多不听课开小差,还有一两个同学经常都插嘴,阻碍老师教学。一开场,我也遇到了其他老师所遇到的问题,但是后来我渐渐意识到他们的心理,大多是因为课堂枯燥,对老师讲的内容没什么兴趣,所以上课注意力不集中,也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点,我在教学设计上更多地趋向兴趣性,参加了很多猜字谜,玩游戏,当小老师等等,更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进展兴趣教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。渐渐地,在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,连一些差生的表现也积极了很多。二、给予学生更多的耐心,要公平地对待每一位学生.课间的时候,经常都会有很多学生来级室告状,谁拿了我的笔,谁打了一下我,谁说我的坏话等等,一些无足轻重的小事。刚开场觉得他们好烦,那么小的事情也值得他们,天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾,觉得真是佩服他们,天天为这些小事来费口舌。后来问老师,老师很认真地跟我说,这些小事在我们看来是小事,但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事,他们之间就私下解决,解决不了就打架,打伤了人就不是小事了,我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟,看来这些小事真的不小,后来有一些学生向我告状的时候,我不再是说:你不要理他就行了。这句话了。而是,更详细地理解他们之间发生矛盾的详细情况,并公正地给他们判断谁对谁错,给他们讲一些道理,让他们心服口服,并要求错的同学给另一个同学抱歉。班主任顶岗实习自我总结2000字一、任务与目的通过实习,使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识,去独立分析^p和解决实际问题的才能,把理论和理论结合起来,进步理论动手才能,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时可以检验教学效果,为进一步进步教育教学质量,培养合格人才积累经历,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。二、条件我们几个人是在甘露园小学实习的,小学招收实习生的条件很少。主要就是本科四年级的学生,有老师资格证或在以后能拿到老师资格证。我们到那实习的学生都是由甘露园小学的有经历的老师一个带一个,随时指导。甘露园小学的正式班主任上下班时间都是有要求的,早上7:30之前到校,下午4:30之后走。对实习生相对较宽一点,要求我们8点之前到就可以,但是我们为了拉近和班主任职位的间隔,都是以正式老师的时间要求自己的。三、实习内容:实习班主任(小学四年级),四年级数学语文教学,一年级英语教学1、听课:全天跟听四年级的主科课(数学、语文、英语),通过听课认识,理解,掌握各科老师的讲课过程,方法。上课的大概内容,不光是课本上的知识,还有一些根据课本内容引申出来的知识。再有就是如何有效的控制课堂,不让学生因为纪律问题耽误上课。观察班主任对于班级管理的方法,对于有错误的学生应该采取怎样的措施。2、给四年级的学生修改作业本、练习册、卷子等。四年级的三门主科都各有两本练习册,几个作业本,每天我们到班里的第一件事就是把学生收上来的作业修改了。开场,我们只管修改这些作业,后来,渐渐开场给学生个别讲解他们不会的题。要是大多数学生都不会的题,我们还会到黑板上整体讲解。有时候我们也会帮语文老师判作文,判作文真的是一件很头痛的事情。四年级的学生写作文,都是脑袋想到哪就写到哪,而且写完的作文也不自己读读,很多错字,有的字还是就写了一半。他们写作文用的句子经常都是病句,少主语的、少宾语的,各式各样的错误,我们都要用红笔一点一点的修改。作文写得好的,作文本上只有可数的几个红色标注,但是作文写得不好的,作文本上就是一片红。3、根据学生情况,制定英语复习方案。主要是通过对学生所学的英语单词的听写,课文的背诵、默写三方面入手,按照学生的接收强度决定内容。4、从11月9日到11月28日带一年级英语课。因为甘露园小学给一年级、二年级上英语课的老师进展三个星期的封闭式集训,英语组另外一个英语老师也无故离任,老师资紧缺,临时交给我带一年级英语课的任务。5、大概掌握了讲课技巧、方法,进展试讲。倒数第二周,我们分别试讲了数学或语文或英语一节,我试讲的是四年级的语文课。根据老师挑选的语文书上的课文备课,由于语文杨老师把她的课件给我用,所以我只是根据老师的幻灯片来备课,相对容易一些。但是由于时间特别紧,而且我还有英语课的任务,所以备课不是很理想,希望在以后的教学工作中得到改良。四、现象分析^p1、刚到这个学校的时候,很多学生都不把我当老师对待,可能是长相比拟显小吧。记得刚到四年级三班的第二天中午,我坐在老师一边判作业,有一个小男孩从我身边跑过去,正好跑到我身边的时候,对着我的耳朵大声说了一句:陈老师好!虽然看着是一句问候,但是感觉我被受到了惊吓,而那孩子跑过去后还回头看着我笑,当时真不知道应该用什么方法教育他。在之后的那些日子,我仔细观察了其他老师是怎么样管理学生的,并学到了一些要点。在我们的心中,一直觉得老师应该爱学生、关心学生,这样才能缩短与学生的间隔,更好的管理他们。但是,我们错了,并不是一上来就想着怎么样爱学生、怎么样关心学生,因为这样,学生只会把你当成他们的同伴,却不会听从你的命令、你的要求。其实像我们刚进学校的实习老师,通常都会想给学生一些不一样的、自在的,可以促进学生自由发挥、自主发现的课堂。可是当我真正走进课堂,一个人看管他们的时候,我发现,不管你付出多少爱心,学生也不会听你的,只管自己随意说话。所以说要管理好课堂,首先要让自己严厉起来,控制好学生的纪律,这个是最重要的。只有纪律控制了,学生安静了,你说的话他们才会听,这个时候你再来说爱学生、关心学生才会起作用。所以我渐渐的严厉了起来,对学生的管理才能也得到了进步。顶岗实习支教班主任工作总结转眼间,四个多月就过去了,我的实习生活也即将完毕。自从担任14级升学部预科二班的实习班主任开场,我就深深感受到了当一名班主任的辛苦与甘甜。很感谢学校的各位领导和其他老师对我工作的指导和支持,同时也感谢同学们对我工作的支持和配合,使我顺利度过这个学期。本学年,预科二班共62人,其中男生28人,女生34人。学风优良,班级的学习气氛在本年级三个班里算是不错的。班级纪律相对较好,当然也有小局部不学习很闹腾的学生存在。不过纪律较好,屡次得到其他科任老师及校领导的肯定。以下是本学期所做的班主任工作:一.完成内容:完成的主要工作有组织学生学习防火防灾的知识要点,组织学生开展数次主题班会,如文明礼仪伴我行主题班会,组织学生积极参与学校组织的各项活动,如“我进步了”主题演讲活动,校际运动会等等;再有平时班级的日常管理,如晚自习、自习课纪律管理、课余活动安排等等。二.结合本班实际所做工作:1.制定班级管理条例,抓好班级常规管理,培养班干部敢管、放心管、大胆管的才能。2.坚持参加班主任例会,坚持多召开主题班会,利用晨会时间和学校强调日常行为标准。3.用文体活动团结学生。比方班际拔河比赛、跑操比赛、班级演唱会等等活动的举办,有利于增强学生的凝聚力。4.观察学生情绪变化,并对症下药。三四月属于流感高发季,班里学生请假人数非常多,很多学生没有生病也想回家了,因此我课上和学生们谈,课后找个别学生单独谈。嘱咐学生多适当添加衣服等等,后来学生情绪稳定下来了。三.缺乏与反思:经过这个学期的工作,班级总体稳定下来,但还是存在一些问题。例如,在班级管理过程中,应该做到奖惩清楚的。但是说实话,我对学生的要求还不严格。在班内虽然实行一些严厉的措施,但是在施行的过程还是不忍心,这一点我还需要改良。作为实习班主任,日常琐事很多,怎一个累字了得,但却是过得很充实。总之,作为一名普通的老师和实习班主任,就是必需要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。如今确实是深有体会。顶岗实习班主任工作【范文】转眼间为期五个月的实习生活将要告一段落。顶岗实习是师范教育极为重要的教学环节。在班主任工作上简单做一下总结。班主任是班级工作的组织者、筹划者和管理者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好的班风校风的形成有着举足轻重的作用。有幸,在顶岗实习期间可以担任实习班主任的工作,给了自己很多的锻炼时机,也为自己丰富了经历,掌握了很多班级管理的技巧,为以后的工作打下了根底。1.奖罚得当。一名优秀班主任,时刻提醒自己要用“爱”去提醒自己。名师交流会时,张素珍老师曾一再强调用“爱”,去感染和教化学生,开启学生的心灵。很多时候,一个简单的微笑,一次诚恳的交谈,一个不经意间的眼神,一句微缺乏道的鼓励,都会对学消费生长久的影响。爱的奉献会得到爱的回报。在班主任工作中,能会意你爱的教育的学生,绝对会死孺子可教。实习中,难免会遇到你对他的宽容增加了他的放纵,从而淡薄了纪律的约束,良好的班集体,要有严明的纪律和得当的奖罚措施。教育,不否认惩罚,但是要得当。首先,要尊重学生的人格,惩罚时维护其自尊。还有,惩罚,只是一种手段而不是目的。要明确教育才是最终的目的。2.活动的魅力。班级活动,表达着班级凝聚力和亲密的师生关系。在四中,举行了各种各样的活动,如
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