幼儿园的教学计划的资料（精选17篇）

幼儿园的教学计划的资料（精选17篇）幼儿园的教学方案的资料（精选17篇）

幼儿园的教学方案的资料篇1

一、幼儿基本状况分析

我班现有幼儿名，其中有名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项力量都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小伴侣们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理力量较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。开头除了哄幼儿自己吃以外，也关心一些小伴侣进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侣，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育关心，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一开头对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小伴侣都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的使用，并会想多种方法来玩。但究竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理支配日常教育教学活动

详细措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案

2、制造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历，学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。

(二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的进展

详细措施:

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作进展状况。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规

详细措施:

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。

幼儿园的教学方案的资料篇2

活动目标：

1、通过活动，关心幼儿知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，体验庆祝国庆的欢快心情。

3、以自己的方式庆祝表达对祖国的喜爱之情。激发幼儿对祖国的情感。

4、感受节日的欢快气氛。

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

活动预备：

炮竹的图片(没有烟花)、五星红旗、地图、PPT活动过程：

1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么处处有鲜花?

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)观赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图，熟悉祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画，添画烟花。

5、将作品送给祖国。

活动延长：

请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。

幼儿园的教学方案的资料篇3

幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，《幼儿园美术班工作方案》是由第一幼儿园工作方案栏目为您介绍，本站时刻更新，您可以保藏备用。想要了解更多，就在第一工作方案栏目。

目标要求：

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。

活动组织要点：

1、注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。

4、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加爱好

幼儿园的教学方案的资料篇4

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、制造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。在绘画活动中，让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的制造思维力量，不断提高幼儿审美及表现美的力量，才能更好实施新≤纲要≥。

(4)能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用颜色、线条、构图、造型，制造性地进行美术表现活动。

(5)能使用较丰富的颜色作画，进行简洁的布局，表现简洁的情节;能塑造出物体的基本结构和主要特征。

(6)初步养成良好的美术活动习惯。

2、内容与要求

(1)引导幼儿辨别、宠爱并观赏自然界和生活中美妙的事物，并乐于表达自己的感受。

(2)在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试制造性地进行美术表现活动。

(3)引导幼儿观赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

(4)引导幼儿熟悉12种颜色，关心幼儿区分并尝试画出主体色和背景色。

(5)引导幼儿依据自己的意愿对画面进行简洁的布局，并能表现简洁的情节、内容和主题。

(6)引导幼儿运用多种绘画方法表现生活种熟识物体的基本外形和主要特征。

(7)关心幼儿把握正确的握笔方法和作画姿势，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯。

(8)鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。

(9)引导幼儿通过主动探究和自由大胆的想象，运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简洁的情节。

(10)知道幼儿利用四周的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。

幼儿园的教学方案的资料篇5

活动来源：托小班幼儿力量有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参加制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节)

小班制作内容：红红的太阳(寓意孩子是祖国的将来，祖国的盼望)

活动目的：

1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。

2、提高家长参加的乐观性，从而让家长更了解幼儿园的生活。

活动预备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。(针、线家长自备，留意安全)

活动内容：

一、老师简洁介绍家长的来意。

二、引出制作内容。

三、交代制作过程。

四、各班家长与幼儿共同制作，老师巡回指导。

五、平行班交换制作成果，结对玩耍。

六、老师简洁小结，欢送家长。

幼儿园的教学方案的资料篇6

搞好幼儿园水墨画教学应从培育幼儿爱好与技能训练相结合。作为总体日标，要留意科学选材，在实施过程中实行适合幼儿的教学形式；在实践中不断学习、借鉴他人的好方会，并仔细总结积累阅历几个方面进；或许做到了这些我们在开展教学活动当中就比较顺当了。

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族艺术,在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化天穷，痛快淋漓，很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

多年来，很多幼儿园的水墨画教学不够完善，由于受到科技理性的影响，长期存在着以下两方面的问题：一是重技能训练，轻爱好艺术想象和艺术制造力量的培育。教学目标和内容方案都是围绕如何让孩子学会画，怎样才能画得象。用支解、抽离情境的方法传授艺术学问技能，忽视幼儿对艺术的整体感受、观赏和理解。教学方法以摹仿为主，枯燥单一。二是教学面窄，缺乏系统性、连续性。内容设置也较随便这种教学形式已经不能适当前幼教进展的需要。指导思想也与新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术的目标定位不符。因此，在幼儿园如何科学地开展水墨画教学这一课题摆在了我们面前。

要把幼儿水墨画教学作为一个课题来讨论。如何通过努力会取得成效；如何搞好幼儿水墨画教学呢？我从以下几个方面谈谈自已的拙见。

一、制定科学的教学目标是关键

对3-6岁幼儿进行水墨画教学，首先作为教育者主观要明确，我要让孩子得到什么？因些目标定位是关键。我的指导思想（总目标）是：培育幼儿学习水墨画的爱好；学习绘画的技能。通过学习丰富他们的感性阅历，激发他们表现美和制造美的情趣和力量。

以往的教学倾向于让同学被动地学到学问技能。老师经常在黑板上画个例，要求幼儿照葫芦画瓢，稍有出格，便加以制止和批判，过分强调学问技能的把握，如线条画的不直、圆圈画的不圆……。这种艺术教育的后果是幼儿艺术感受力量下降，直觉、整体的审美方式遭到破坏，审美结验极度缺乏。同时在像不像钵标尺下，幼儿的艺术想像力和制造力也毁灭了。

在目标定位上体现了幼儿园艺术教育的新取向。这种定位使幼儿真正喜爱艺术教育，可以真正地使幼儿艺术力量得到进展，提高其审美惑受，对培育他们的想象力和制造力有独特价值。幼儿园艺术教育的落脚点不同于专业的艺术教育，它不以幼儿把握扎实的艺术技能为目标，而是盼望幼儿在自由、宽松的艺术活动过程中学会用艺术表达自已的思想和情感。

注意培育幼儿对水墨画的爱好，并不代表培育幼儿的技能就不重要。正如没有肯定的技能也就无法用画笔来表达心中的感受一样。正如没有肯定的技能也就无法用画笔芽表达心中的感受一样。我国闻名的现代教育家陈鹤琴先生说得特别好：“从前的艺术教育太注意技巧，现在的艺术教育是注意儿童的共性，儿童的创作。但艺术的技能毕竟要不要教，这是一个很重大的问题。儿童若是没有相当的技能，就有可能画不出很好的作品。艺术是肯定要教的，不然让幼儿自已去瞎摸，就是摸了一辈子。”培育幼儿对水墨画的爱好私教他们学习绘画技能这两者是相辅相成、密不行分的。两者相互渗透，可使教学达到事半功倍的效果。

明确了爱好和技能的关系，就能确定一个科学的总体目标。犹如一列火车有了明确的目的地。随后的学期目标是紧紧围围着总目标而制定的；每个月目标又是围绕学期目标进行的；而每同的目标又是月目标的绽开；最终每买的目标落到了每节课程的详细实施上，形成了一个体系。

二、选择合理系统的教学内容是重点

在选择教学内容的时候，我认为应从主观和客观两个方面去考虑。主观上教育者有了一个明确的目标，客观上还要考虑到幼儿的年龄特点，心理和生理进展的规律。因此，在内容的选择上我充分地遵循孩子的认知规律。幼儿的思维是由低级到高级，由直观到抽象逐步进展的，经受了从直觉行动思维--详细形象思维--表象思维到初步的抽象规律思维四个进展阶段。每个年龄段的教学内容都要遵循这一规律。

例如小班幼儿（3-4岁），熟悉事物比较直观，思维也是以直觉行动思维为主，他们表现事物不完整，往往表现的是事物中印象最深刻的某一部分。针对这一特点，给小班幼儿选择的内容多以生活中常的可用图形来高度夸张和概括的事物为主。例如点画、印画、(气球)、(花)、(伞)、等。这一阶段的教学重点主要扳在爱好培育上。内容的量也不宜多和杂。开头时可先让他们练习棉签画和手指画，以便熟识水、墨、色等工具，渐渐过渡到用毛笔作画.

中班幼儿（4-5岁）的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有了明显的提高，能在成人启发指导下找出事物的特征和规律。如教他们画小猫，让他们知道猫的特征：有头、耳、尾、四条腿等，接着再教他们画小狗，这时可引导他们观看比较狗和猫的相同和不同之处。同法亦可教画小兔小羊等动物。同样，学会了画葡萄就可很简单地学会画枇杷、荔枝等水果。选材时可将同一类内容支配在一起。这不仅使幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。

大班幼儿（5-6岁）在中班的基础上各方面力量有了很大的提高，特殊是随着生活阅历的积累，想象力得到了极快的进展。这一时期的幼儿已经能够在过去感知材料的基础上，对记忆表象加工、改造、重新组合。这是一种想象。因此，这阶段的选材是把进展想象力、制造力作为一个重点。可制定一些主题画、想象画或自由命题画等内容。

综合上述，给不同阶段的幼儿选择教学内容应从围绕目标、幼儿的心理特点、认知规律以及季节等方面去考虑。

三、丰富多彩的教学方法是实施教学的重要手段

在教学实践中，我想可以从以下几种教学方法入手：

1.故事、儿歌法

无论什么年龄段的幼儿对儿歌和故事都是很感爱好。传统的讲解和示范法只会让幼儿感觉学画的枯燥无趣。而将所要学习的内容步骤编成儿歌，幼儿会惑爱好的多。如：《画小猪》小猪身体象冬瓜，淡墨画上胆要大，浓墨添上鼻耳嘴，还加后面小尾巴。故事的使用也有多种形式。可以先围绕一个小动物讲故事，再让幼儿学画，他们就会对被画物产生惑情。也可将绘画过程编成故事，老师边画边讲，故事讲完画也完成。幼儿会至始至终保持深厚的爱好，在故事的指导下看完老师的范画过程。大班阶段，还可用续编故事的方法启发幼儿的想象力再制造作品。如老师只讲故事的开头，范画也只随便画个图形，请孩子们依据自已的想象力续编故事后面的情节和结尾，给幼儿供应一个想象的空间。开头时，可让幼儿编结尾，娴熟此方法以后，就可让他们编故事情节或依据题目编整个故事。使幼儿的作品情境此，更为生动。

2.嬉戏法

这种方法幼儿最为宠爱。例如我在教他们学习调墨时经常同到。准奋好水、墨、笔等材料，让他们自由地调出深浅不同的墨色。然后再给这些墨色找“家”，（浓墨的家是树干、淡墨的家是树叶片……）幼儿通过嬉戏轻松地了解到不同的事物可用不同的墨色来表现，也渐渐熟识了水和墨的比例与浓淡的关系。此法在教学中的用途还许多。

3.观赏法

观赏是美术教学中的一个组成部分，如何让观赏这一手段发挥它独特的作用？我认为就要给幼儿供应一个好的观赏环境，也就是蒙台梭利所指出的：有预备的环境。这个环境可以是世界名画，也可以是美丽风景，也可是感人的事物等等。总之，给他们供应的观赏对象应当是美的。例如，我给孩子们观赏艺术大师齐白石画的虾、徐悲鸿画的马、张大千画的山水……幼儿虽不能摹仿，但在观赏名画之后，能从中获得启迪，拓展表现的空间，对绘画创作有潜移默化的影响。经过长时间的熏陶，这种潜在的影响即表现好审美感受和审美制造水平的质的飞跃。

除了观赏名家名画，还可以让幼儿观赏大自然的美丽风光。生活是艺术的源泉，艺术中的很多要素、法则，如颜色、点、线、面、对称、比例等都可以在大自然中发觉它们的原型，使幼儿发觉其中蕴含的美，提高幼儿的艺术感受力量，丰富其艺术体验，从而促进其更好地进行创作。

这几种教育方法，在运用中是相互依靠，相互渗透地为我们的教学服务。

四、不断的学习、总结和积累是胜利的法宝。

以上是我个人在水墨画教学中的一些感受和想法，虽然还不成熟，旨在为今后的教学积累阅历，连续努力探究，力求不断完善自已的教学。

幼儿园的教学方案的资料篇7

一、状况分析

大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,全班幼儿人数中,独生子女有14个,约占全班人数的48%,其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下,在认知水平、社会性、身体方面的进展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响关心下,表现出对学校生活的憧憬,并喜爱写字、画画、看书,学习的爱好较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感爱好,与其他的小伴侣亲和力较差,间或会消失吵架、不和的现象。因此,在这学期的工作中,我们方案从以下方面进行工作:

二、培育方向

身体进展方面

1.组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气变化的适应力量,养成乐观熬炼的习惯。走、跑、跳的姿态正确,步幅匀称,能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。

2.养成良好的饮食习惯,懂得简洁的养分学问,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

认知进展方面

1.熟悉常见的安全标志,遇到危急时知道一些简洁的自救方法,知道简洁的身体爱护方法。了解简洁的防疫学问,知道通过卫生、运动来增加体质。能做一些力所能及的事情,会整理自己的书包、物品。

2.乐观主动地观看四周事物,爱思索、爱提问,从不同的角度分类,比较事物的微小差别与相同,形成数概念,初步形成数的“守恒”概念,发觉图形的变化,熟悉几何图形,理解面与体的关系。

社会性进展方面

1.熟悉并宠爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界。喜爱自己生长的环境,知道自己是中国人,为中国的胜利而骄傲,能用恰当的方式表达自己的心情、情感,礼貌、热忱、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格,有肯定坚持性、责任心和掌握力。初步了解学校生活,产生入学校的愿望。

三、主要活动

1.参与班级活动“漂亮的家”参观环美公司,了解开发区城市环境管理,把握垃圾分类的方法,树立“开发区是我家,漂亮的家靠大家”的意识,留意社区的环境卫生。

2.了解纸的分类与处理,把握回收再利用的环保学问,了解纸是怎样制作的。

3.为幼儿庆祝生日,进行生日会,送上幼儿的亲切祝愿。让他们感受伴侣的祝愿。

4.乐观参与幼儿绘画、秋游、运动会等活动,开启幼儿制造的才智,加强幼儿集体观念、参加意识的教育。让每个幼儿获得熬炼,培育他们的自信念。

四、家长工作

1.对新生进行家访,了解幼儿生活习惯及共性。结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题,带动家长与

幼儿共同学习和探讨。

2.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡,与家长做好宣扬、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

3.通过家长委员会的工作,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、准时的带动其他的家长参加活动,形成幼儿园良好的社会氛围

幼儿园的教学方案的资料篇8

教学目的

1、学习趣味绘画培育幼儿对美术的爱好爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

2.学习折纸方法，学习简易的制作，并把握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平;

3、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力和共性品质。

4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

教学进度支配

1—6周简易绘画

1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4漂亮的树

5鱼宝宝的美丽衣服6喧闹的大公路7枕头8会变的圆形

9会变的三角形10我们来做操11冬天来了

学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿态、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和颜色的搭配训练。

711周学习折纸方法和简易的制作

1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双色转片

6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9便利日历牌10小吊饰

训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平;

1214周观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品

1金色秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸

提高对美的观赏力和共性品质

1520周手工活动

1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子

各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具

教学用具

油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

教学方法

示范法演示法临摹法讲授法、谈话法、争论法

教学要求同学每天至少要完成一幅作业每班好的作业那出来作学习示样

幼儿园的教学方案的资料篇9

一、活动目的：

1、通过此次活动，加强幼儿爱国主义热忱，激发幼儿而爱祖国的情感。

2、初步熟悉我们的首都是北京，北京的标志是*，熟悉国旗。

3、体验集体活动的乐趣。

二、活动预备：

*挂图，国旗，白纸，油画棒。

三、活动过程：

1、集体起立听并跟唱国歌。

2、具体的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个*，熟悉*。

3、熟悉我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

4、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大四颗小，国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!

5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

(一)、老师介绍背景图。

(二)、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

(三)幼儿作画：添画烟花。

要求：

1、要用美丽的颜色画烟花，要画满。

2、蜡笔不要涂到桌子上。

6、把作品送给祖国妈妈。

1、把自己的礼物送给祖国妈妈，并对妈妈说：祖国妈妈，生日欢乐!。

2、展现成果，把幼儿的作品在班级展现，让幼儿有胜利感。

四、活动延长：

请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。

幼儿园的教学方案的资料篇10

一、班级状况分析：

本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。

幼儿进展状况：

经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大部分在自理力量方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的进展。

二、详细要求措施：

A、健康领域：

主要目标：

1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理力量，学习穿脱外裤，上衣。

2、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调力量。

3、建立初步的自我爱护意识，知道什么是危急，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能够独立入厕、入睡。

措施：

1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握力量。

2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

3、通过学习仿照操《小青蛙》，引导幼儿跟随老师做一些简洁的仿照动作。

4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的力量。

5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。

B、语言领域主要目标：

1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜爱仿照成人说话，个别幼儿能提出简洁问题。

2、能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，情愿表演和仿照。

3、把握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。

4、学会翻看图书，并珍惜图书。

措施：

1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿情愿与老师、同伴交往，能听懂简洁的指令和要求。

2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达力量，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。

3、教幼儿学说简洁的儿歌。进行发音练习，初步把握简洁的名词、动词。

4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。

C、科学领域

主要目标：

1、熟悉四季的一些明显的特征，把握宜，两种。

2、原意接触大自然，宠爱小动物，爱惜花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。

3、感知声音的不同，情愿自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简洁的打击乐。

4、多角度渗透数的概念。

措施：

1、通过主题活动《金色的秋天》熟悉季节的特点。

2、户外活动中熟悉大自然，感受大自然。

3、通过熟悉打击乐器，感受音乐的魅力。

D、社会领域

主要目标：

1、克服和家人分别的焦虑心情，每天坚持来园，喜爱本班老师和小伴侣。

2、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小伴侣的名字。

3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。

措施：

1、在成人的提示下能使用礼貌用语：老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“感谢”、“再见”等简洁的礼貌用语，并把握简洁的英语对话。

2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动，让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。

3、在活动区中，引导幼儿学习简洁的交往技能，体验与伙伴共享的欢乐。

E、艺术领域

主要目标：

1、引导幼儿熟悉红、黄、蓝三原色的基础上，丰富颜色的熟悉，培育他们对颜色的爱好，初步学会使用绘画工具和材料，学习观赏幼儿作品。

2、初步培育幼儿对音乐的爱好，能用自己喜爱的方式乐观地运用肢体语言进行大胆表现。

措施：

1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。

2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习观赏简短的乐曲。

九月：

1、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。

2、召开班级的家长会。

3、结合老师节，开展一系列的活动。

4、进行半日活动开放，主要以亲子活动为主。

十月：

1、逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织老师观摩活动。

2、开展主题活动《金色的秋天》。

3、加强体能训练，增加幼儿体质，幼儿做操竞赛。

十一月：

1、老师相互观摩学习。

2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进行动绘画活动。

3、加强幼儿常规培育，老师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。

4、感受西方多元文化：复活节活动。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、组织好新年联欢会。

3、冬季加强户外活动量，增加幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。

4、随主题内容准时更换主题墙壁，体现季节特征。

一月：

1、老师学期工作总结，做好自评工作。

2、布置假期的各项工作。

幼儿园的教学方案的资料篇11

绘本，因其独特的文学性，生活性，教育性和其多样的美术表达形式、生动的物像形态及鲜亮的颜色正越来越受到幼儿、家长及幼儿的欢迎。随着绘本教学在幼儿园的推广，在南开一幼基地园学习的基础上，我们百花幼儿园也充分感受到了绘本在幼儿教学中的乐观作用。园领导特别重视，并想从本学期开头，把绘本教学引入到实际教学，渐渐渗透到五大领域。

由于绘本教学在我们百花幼儿园处于初步实施阶段，在借鉴基地园绘本教学的基础上，结合我们本园的实际状况，我们将分层次，按步骤在我园实施绘本教学。

一：在绘本教学的实施上，我们将"先试点，后推广'。

由于处于初步实施阶段，我们先选一个班为试点，分析教材，讨论教材，包括对绘本特征的认知，提升老师自身的文学观赏与阅读力量。投放材料后，根据教研后的组织形式分步骤实施教学。待成熟后，我们将把这种教学方式分散到各班，实行整体的绘本教学模式。

二：在选材上，我们将采纳"因材施教'的方法。

由于各班幼儿年龄不同，选材的标准也不同。我们依据语言教学的进展目标，参照《纲要》，依据幼儿的需要，以幼儿为导向，为小班、中班和大班幼儿分层次，选择不同类型、适合不同年龄阶段的图书。

三：在绘本资源的充实上，我们将在借鉴基地园组织形式的基础上，结合本园的实际状况，实行本园特色的教学形式。

由于我园设有公共的图书阅览室，里面已充实了大量的绘本图书。但是，在班级绘本资源上，还稍有缺乏。所以，我们将实行基地园组织的形式，发动孩子带来一部分绘本，并做好家长的工作，让他们能在读懂绘本教学诸多好处的基础上，能自觉为班级供应两本图书。我们再实行班级资源、幼儿园资源和家长资源共享的形式，更好的绽开教学。

四：在绘本的实际教学和阅读上，我们将实行渐进式的引导。

我们将依据教材编制活动链，采纳"进入式阅读'，对书本也许内容了解的阅读方式;"理解式阅读'，以看图叙述的方式进行阅读;"提升式学习'，对文字，符号进行感受性学习;"应用式学习'，以美术形式，故事表演形式，体育活动形式等，把对绘本的学习和结果运用渗透到五大领域中。

五：在绘本的使用和管理上，我们将实行基地园的管理模式，实行幼儿穿插借阅，班级穿插借阅，以及幼儿、班级和幼儿园图书阅览室之间穿插借阅的形式。制作借、还书卡片和个人档案的形式，严格的按程序把图书管理好，保证图书不破损，放置整齐，归还有秩序。同时保证图书的归还到位和不丢失，以解家长的后顾之忧。我们将进行家园合作阅读，亲子阅读的形式，开家长会沟通争论，保证图书的有效使用和借阅。

总之，我们将本着整合性原则，互动性原则和提升性原则，在幼儿和老师已有阅历的基础上，进一步总结阅历;在动静交替的学习中，提升幼儿的早期阅读意识和对书本的感悟力量;在绘本教学的实施中，培育儿童的观看力、推断力、推理力量和自主阅读力量，努力把绘本教学的优势利用的更好。

幼儿园的教学方案的资料篇12

幼儿园中班绘画爱好班教学方案我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、制造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛查找、有机调整。

在绘画活动中，运用心情Ji励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，Ji发他们表现美、制造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高

幼儿对美术活动的爱好。

3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：Ji励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的制造思维力量，不断提高幼儿审美及表现美的力量，才能更好实施。

幼儿园的教学方案的资料篇13

一、指导思想

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。

5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

7、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

三、幼儿状况分析

对于美的事物有爱好，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施

1、注意对幼儿审美力量的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿绽开想像，进行比较。通过比较争论等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培育同学的实践力量。老师乐观为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的熟悉，并加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。

5、鼓舞幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的力量。

6、重视对幼儿学习方法的讨论，引导幼儿以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导幼儿增加对形象的感受力量与想像力量，激发幼儿学习美术的爱好。

8、老师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。

五、中大班美术教学材料的预备

白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。

六、教学进度支配

1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）

2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）

3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）

4、各种树木植物练习

5、各种小鸟飞禽练习

6、各种小屋城堡练习

7、天空云彩练习（太阳、雨雪、彩虹等）

8、水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）

9、小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）

10、各种人物练习

11、自由创作练习

12、作品展览

一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小伴侣的教学内容必需视详细状况而定。

幼儿园的教学方案的资料篇14

—、基本状况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，*13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的力量相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，我们要仔细贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，关心幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护力量。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动方案，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐进展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

三、主要工作任务及措施

(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

详细措施

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。

5、更加合理的利用社区资源。

(二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。

详细措施

1、依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。

2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。

4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有预备、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿喜爱科学、喜爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。

(三)、重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

详细措施：

1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。

2、依据本班幼儿进展的特点，制定相应的观看记录表及各种检核表。如：幼儿语言力量检核表、幼儿生长发育评价表、动作进展检核表，依据观看幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展现幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加相宜的关心和指导。

(四)班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展状况，准时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人把握，从而提高保育员的配班力量。

2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，支配班级工作任务，争论班上幼儿存在的问题，共同查找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商议 、有方案，并准时做好记录。

3、老师做好晨检、交*工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

4、三位老师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要全都。

5、三位老师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求全都。

(五)家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿学问》的内容，准时展现主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况，并通过设立“家长图书室”向家长推举教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿学问，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园全都的教育。

幼儿园的教学方案的资料篇15

一、主题目标：

1、知道自己要上学校了，养成良好的学习习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。

2、在幼儿园的最终一学期里，能够更加努力学习，如：乐观动手动脑，仔细完成任务。

3、宠爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得疼惜图书。

4、能围绕一个主题进行叙述，语言较连贯。

5、能独立快速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，正确、主动的使用礼貌用语。

6、情愿接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

7、书写、绘画时握笔姿态和坐姿正确，会使用文具，疼惜文具，学会用卷笔刀。

8、精神饱满的演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不怜悯绪。

二、环境与资源：

1、与幼儿共同收集、整理嬉戏材料，设计并划分嬉戏场地，布置活动区域，在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的规章，并制作有关的标志。

2、让幼儿相互沟通寒假生活感受和作品，如照片、美工、绘画、书法作品，与幼儿共同布置“欢乐的寒假”专栏。

3、将幼儿参观学校、访问学校生以及预备上学校的争论内容布置成“我在成长”专栏。

4、与幼儿一起收集有关介绍三八妇女节和植树节的文字、图片、音乐资料，布置专栏。

5、供应各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记，如正确看书的图示，引导幼儿疼惜图书，养成良好的阅读习惯。

6、请家长带孩子到自己所在学区的学校参观，或让家中读学校的哥哥、姐姐介绍自己的学校，关心孩子了解学校的设施以及学校作息时间等有关状况。

三、指导要点：

1、进一步完善大班下学期的班级常规，共同争论创设班级的区域环境，并共同协商规章和标记，鼓舞幼儿自己制作标记。

2、在沟通假期趣事的同时，引导幼儿共享同伴的欢乐，并懂得为同伴排忧解难。

3、连续执行轮番值日制度，引导幼儿乐观主动地完成值日生的任务，懂得讲究个人卫生和公共卫生，爱惜幼儿园环境。

4、在一日活动中通过谈话等沟通活动，启发幼儿懂得疼惜时间，具有肯定的时间观念，努力作到按时到园，乐观参与园内的各项活动。

5、结合3月5日纪念雷锋活动、3月8日妇女节、3月12日植树节等内容组织班级组活动或大带小活动，启发幼儿通过多种形式表达对妈妈、奶奶的情感，激发幼儿关怀他人的集体、喜爱大自然的情感，进一步培育责任感、坚持性和参加公益劳动的乐观性。

幼儿园的教学方案的资料篇16

一、指导思想

仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学方案，让幼儿在不一样水平上得到提高。

二、状况分析

我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不一样程度的进步。我们注意每个幼儿生活潜质的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，宠爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。

(二)弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时刻短、自我掌握潜质弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和教育。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

日复一日，年复一年，冬去春来，在布满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到非常荣幸。

新的学期新的方案，我将依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作方案。

本学期的培育目标

(一)身体进展

1、早熬炼逐月支配

三月份：巩固以前所学的体育学问，学习新的体操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。

四月份：练习早操

五月份：选定“六一”节目，专心进行排练。

六月份：练习、巩固以前所学习的体育学问及早操。

2、动作技能

(1)鼓舞幼儿专心英勇地参与体育活动，不怕困难。

(2)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

3、生活卫生习惯

(1)简洁、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

(2)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。

4。自我爱护

(1)学会“学习爱护自己不受损害”也要学会不损害别人

(2)记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危急知道求救。

(二)认知进展

1、语言

(1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的好处。

(2)情愿表达自己的各种感受和想法，专心回答问题。

2、社会性进展

1、社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。

(2)知道我国传统佳节的由来及好处，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

幼儿园的教学方案的资料篇17

绘本是一种用图画与文字共同叙述一个完整故事的读本，它是透过图画与文字的交织、互动来叙述故事的一门艺术。绘本中的图画都特别精致、形式多样，多数是世界上知名插画家