学校教务处年终工作总结精选（7篇）

学校教务处年终工作总结精选（7篇）

学校教务处年终工作总结精选篇1

本学年教务处以学校方案为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，连续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广阔老师的教育教学观念，充分调动他们的工作热忱，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关怀和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作状况总结如下：

一、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶

强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了老师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放方法，学习并督促落实了洋思的“三清”教学，进行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。

1、学期初对各级各班同学报到状况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式准时通知同学到校，并了解未报到同学的缘由，准时报教务处。

2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教育员全天候值班，对每天的早读、上课、班自、晚自习状况进行检查，并照实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批判教育以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的掌握。

3、实行定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课老师的教案及批改作业状况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终老师考核的两项依据。通过此举督促老师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的老师都能做到仔细备课，书写具体的教案，准时仔细批改作业，常规工作做得较扎实。

4、仔细组织了四次大型考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序，考后准时集中召开了总结表彰会，分头召开各班级的优秀同学会和老师会，并对同学进行了问卷调查，广泛听取了同学的看法和建议，准时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等状况，分别反馈给各任课老师，对同学看法较多的老师进行个别谈话，提示他们留意，并准时改进。

5、准时召开老师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体老师会议布置了本学期教育教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们制定出了相应的活动方案。还特地召开了九班级老师会议，强调了九班级老师在教学工作中要留意的问题，提示各位老师面对竞争，认清形势，树立信念，努力拼搏，重点回顾了10年我校中考失利缘由，分析了我校今年中考同学的优势和所面临的困难，并对__年中考提出了详细的奋斗目标。

6、按时组织召开了家长会，向家长们宣扬我校，引导家长明白在学校阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校状况有了比较全面的了解，对我校的教育教学状况有了客观的熟悉。

7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。

二、强化教学质量管理，促进同学素养再有新提高

1、要求每一位老师依据新课程标准的要求，立足课堂，面对全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培育同学的学习力量，科学地挖掘同学内在潜能，促进同学文化素养的稳步提高。

2、注意课堂教学质量管理，制定了三清活动实施方案，进行了两轮赛课活动，要求全部任课老师全员参与，并且必需运用三清教学模式，组织评委，一一打分，评出优胜者予以嘉奖，课后还以各种形式进行了沟通和评课。并写出了相应的心得体会。

3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作方案，有内容、有措施。教研组活动已开头走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动，教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。

4、组织同学参与了教研室进行的一年一度的中同学古诗文背默竞赛，由于__老师的细心辅导，__、__、__三位参赛选手均取得了优异成果。

三、加强老师队伍建设，为提升老师素养搭建平台

一所好的学校必需要有一支高水平的老师队伍，提高老师素养是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课，评课等活动，并进行了两轮赛课，大大激发了老师的学习、教学乐观性，广阔老师的业务水平有了很大提高，还充分重视并督导了老师参与省、市、校各类教学教研活动，如语文组参与许昌的听课活动，其他各组赛课表现突出的老师去__学习，音乐、美术老师分别参与了市教研室进行的教学活动。同时加大了对青年老师培育的力度，支配其听课，不断学习，不断提高。

四、开拓同学其次课堂，为丰富同学校内生活做了细心支配

本学期，教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动，九月初一新生进行了拔河竞赛，增加了班级分散力。十月又检验了初一队列队形的训练状况，使初一同学的队列状况有了很大的改观。十二月进行了初二同学篮球赛，活跃了同学的生活。

五、工作中的不足及今后努力的方向

本学年的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：

1、深化到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学讨论做得不够。

2、备课组集体备课留于形式。

3、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

4、有的老师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。

5、极少数老师不擅长掌握课堂纪律，还有的老师教育方法单调，常常叫同学站到教室外，造成了不良的影响。

6、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向准时、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

在新的一学年里，努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广阔老师的乐观性，为全面提高教学质量，起到应有的作用。

本学年，教育处在校长室的正确领导下，以提高学校的教育教学质量为目的，做好教风和学风转变工作，营造乐观进取、勤奋、务实的教风和乐观、主动、严谨、创新、合作的学风。根据学年初制定的工作方案，教育处在加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班工作的指导等方面做了大量工作，现总结如下：

一、主要工作及取得的成果

1、狠抓课堂教学达标，提高课堂教学实效。

为了真正做到“向40分钟要质量、向课堂教学要效益”，使课堂教学达到“同学动起来、课堂活起来、效果显出来”的抱负效果，本学期，教育处在校长室的指导下，借鉴“先学后教”、“合作学习”两种课堂教学模式的胜利阅历，结合我校实际，确定以“先学后教、合作学习”为课堂教学达标理念，依据老师实际状况分层次推动课堂教学达标活动，切实做到达标课“人人必讲，听者必评，节节反馈”。学校以本次达标活动为契机，深化新课程教学讨论，加大对老师的管理力度，促进老师教学水平和老师素养的双重提高，进而达到减轻同学课业负担、全面提高教学质量的目的。通过一年实实在在的课堂教学教学达标活动，老师的教学观念有了很大的转变，课堂教学有了很大的突破，目前，老师们都已对“先学后教、合作学习”的教学程序和组织方式有所把握并能适当运用，课堂上更多地体现出“自主、合作、探究”的新理念。较之以往的课堂来说，老师轻松了、同学开心了，教学效率提高了!

2.落实集体备课，促进教学进展。

本学年教育处把集体备课列入工作重点，狠抓落实，坚持以新课标、以教材为基础，以同学的进展为宗旨，体现新课改理念。学期初，教育处布置各学科组合理分工，每周一下午学校行政领导挂勾到各个班级参加集体备课，每学期每个主备老师选择一个相对难教学的课时在本班内进行示范教学，本组的老师参加听课，并对本节课的得失进行客观评价，进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动，为老师供应了沟通学习的机会，乐观营造了“学习型”班级组的工作氛围。老师进一步学会了合作，提高了教学效果，促进了个人进展。让先学后教、小组合作”的教学模式逐步走向成熟，使课堂效率越来越高，同学自主性、与自学力量也越来越强。学年末教育处将集体备课的教学设计布置老师打印后装订成册，形成教案集，为明年集体备课与上课供应参考。

3、狠抓学科带头人培训，充分发挥模范带头作用

为营造我校老师队伍健康成长的良好氛围，促进中青年老师快速成熟，推动学校全面、持续进展，本学年认定了27名学科带头人，并加大培训力度，把学科带头人的培训做为重点工作来抓，一对其进行计算机和现代教育技术运用培训，使学校各项工作能够借助信息技术手段在全体老师中更好地开展。二每位学科带头人写一篇3000字以上的教育教学阅历讲稿，交教育处审核通过后对全部学科带头人开展专题培训。三定期组织教学光盘优质课观摩，写出点评与听课心得。四进行人人必讲的3分钟教育教学小阅历沟通，相互学习借鉴。五派出外出挂职学习，写出学习心得等，通过以上各种培训，引领学科带头人专业成长，发挥学科带头人辐射作用。

4、开展课堂教学竞赛与研讨活动，激活老师教研的内驱动力。

上学期，教育处组织老师进行课堂教学竞赛活动，为县、市课堂教学竞赛选拔参赛选手。胡秀英、白宗收两位语文老师参与县课堂教学竞赛均获二等奖，董春老师获数学三等奖，钱艳老师获市级数学课堂教学能手竞赛二等奖。下学期，教育处又如期组织全校老师开展了第五届“同题课”教学研讨活动。本届同题课，与课堂教学达标、班级集体研讨课相结合，紧紧围绕“先学后教、合作学习”的教学模式绽开教学研讨。一轮一轮的教学，一点一点的改进，每一位老师都从中得到了熬炼，获得了成长。作为澧江一小的一项特色校本教研，这一路走来，“同题课”不断完善，逐步形成规模，有力地促进了教学的进展。每一项竞赛活动，促使老师在活动过程中成长，成为老师前进的阶梯，达到了“以赛促研，以研促学”的目的。

5、落实班级教研活动，提高老师群体素养

班级教研活动作为老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方式，能使讨论更为深化、精确。本学年各班级在教育处的领导下，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，学期初通过老师争论、协商确定了本学期的教研活动重点，制定了班级教研方案，早分工、早落实，以提高教研活动效益。一年来，各班级有条不紊的开展各项教研活动，顺当地完成了学期方案的教研任务。学年末教育处已将各班级的教研活动方案与材料整理装订成册，以便于各班级组相互学习借鉴。

6、“以同学为本”，健全教案书写与作业批改的评比制度

本学年，教育处健全了教案书写与作业批改的检查评比标准，对教案书写与作业批改进行评分定级，并记入年终考核，促进老师规范教案书写、优化作业的批改方式、注意对同学的激励性评价。通过提倡写“学案”与优化作业批改方式，增加了教学的民主性和双向沟通性，真正确立同学在课堂上的主体地位，培育了同学的学习力量，提高学习效率，进一步强化了教学常规的管理。

7、抓好两头班级，促进全校均衡进展。

从进展的角度讲，良好的行为习惯、学习习惯需要在一班级培育，一旦打好良好的基础，同学将终身收益，老师将一劳多获。因此，本学年上学期教育处编写了入学材料，发到一班级各个班，在开学初就抓好入学教育，并让一班级老师在使用入学材料的过程中留意反思与积累，把材料进一步完善，学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成1000册校本教材——《开学第一天》，这将进一步规范并指导我校的新生入学教育工作。

毕业班工作作为学校工作的一项重要内容，我们始终常抓不懈。本学年末，教育处协同校长室仔细组织开展了“毕业班老师工作阅历沟通”、“毕业班同学座谈会”、“毕业生家长座谈会”、“《争做合格毕业生》主题班会”一系列毕业班工作研讨活动。在老师沟通会上，教育处大胆改革会议议程，去掉往年毕业班老师工作会议的无效环节，让有多年从事毕业班工作的老老师依据教育处确定的主题作阅历沟通，在指导新任毕业班老师的同时促进了自己，使大家都能共同提高。

在同学座谈会上，围围着合格毕业生的“四有”要求，与同学们进行了亲切的对话，疏导毕业同学面临的典型心理问题，让同学们调整心态，坚决信念，为后期复习工作打好了基础。

在家长座谈会上，全面分析了目前毕业班同学的现状，并沟通了在毕业生攻坚阶段，家校联系促进毕业生学习效率的方法。

在主题班会上，同学纷纷表示：在母校生活的最终一个月里，肯定要努力学习、相互关心、共同提高，用优异的成果向家长、向老师和母校交上一份满足的答卷。这一系列工作的有效开展，使毕业生端正了学习态度、激发了学习热忱，明确了学习目标，使毕业班工作再上了一个新的台阶。

8、制定合理目标，实现班级与班级的均衡进展

教育处结合本校各班级、各班级实际制定合理的目标，落实到每个班级、每个班级，让老师从学期初就明确自己的奋斗目标，避开盲目、低效地教学，使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自己。

9、不断完善各类活动，落实同学“培优帮扶”工作

一是优化爱好活动。本学年学校取消辅读课，加大教研力度后，“培优帮扶”工作比住年更难落实，因此，教育处打算结合爱好活动落实同学“培优帮扶”工作，在往年爱好活动的项目基础上增加语数科的活动项目，全面做好“培优扶中转差”工作。通过上学期的爱好活动，凸现了出了本次爱好活动调整的弊端：由于不是本班同学，语数老师上爱好班的课时对同学基础不够了解，导致不能更有效地进行培优转差工作，为了提高活动质量，下学期，教育处在广泛征集全校老师的看法建议的基础上，将语数爱好小组改为本班老师辅导，周一下午语文辅导时数学集体备课，周二下午数学辅导时语文集体备课，这样既不耽搁集体备课时间，又落实了“培优帮扶”工作。学年末，教育处组织16个爱好小组开展了爱好活动状况汇报展演，每个爱好活动小组的负责老师细心组织，爱好活动成果展现丰富多彩。为了进一步优化爱好活动，教育处组织各活动小组的负责老师召开了“爱好活动改进会议”，会上老师们畅所欲言，提出很多珍贵建议，下学年教育处将协作少先队进一步优化爱好活动。

二、是开展了“学困生谈心活动”

在x月x日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落后的缘由，引导他们树立信念，教给他们学习方法，关心他们确定目标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动沟通，激发了他们的进取的动力。同学们乐观踊跃发言，英勇正视自己的优缺点，许多同学当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案，为学校实施素养教育，落实“培优帮扶”工作又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成果得以明显提高，在元江县学校期末统测中，县教育局对语数的37项考评，有27项居全县第一，10项居全县其次，34项完成县教育局下达的教学成果指标，总成果位居全县榜首。

10、健全老师业务档案，深化学校内部管理工作。

本学年教育处协作校长室进一步健全老师业务档案，将考核目标详细化，强化常规管理，完善备课、批改作业的考评制度，加大考评权重，一年来，老师备课及作业批改质量较往年明显提高，几乎全部达到一级。

转变排名次的工作效果考评方式为成果系数考评方式，更加关注同学的进展，以相对进步幅度为考评第一要素，并增加了班级指标加分，往年体现的是“自苦自吃”，现在体现的是“先有集体，才有个人”，增加了老师的集体意识和团结协作精神。

增加“自我进展”与“同学、家长评价”考核内容，促进了老师自我进展的乐观性与自觉性与考评机制的多元化。

11、连续加强班主任培训，提高班级管理水平。

去年学校狠抓班会工作后，目前各班班会开展得实实在在而富有成效，展现了同学独立自主的班级仆人翁姿势，摒弃了以往班会课老师一贯的说教与命令，充分体现“课堂因同学的自主而的精彩”这一理念。本学年在此基础上，组织老师学习魏书生班主任管理阅历，通过观看录像、沟通心得、实践运用等方式，很多老师在班级管理上渐渐形成了自己独特的风格，不仅提高升了老师的班级管理水平，也极大地推动了学校的养成教育。

12、连续“多彩校内”竞赛活动，促进同学的全面进展。

为促进同学的全面进展，本学年教育处继往年组织同学进行了第四届写字竞赛共186人获奖、其次届综合学问竞赛共189人获奖、其次届速算竞赛共187人获奖。三次竞赛累计获奖560多人次。每次竞赛活动后，教育处准时征集建议看法，进行书面总结反思，以便提高以后的活动质量。

13、高质量完成两基表册，顺当通过省督导评估验收。

自20__年两基评估验收以来，一小不断依托自身条件，并借助社会各界力气，逐年改善办学条件，努力提高办学水平。本学年学校先后迎接了省、市教育主管部门的“两基”达标复评验收和省“教育督导”检查。为确保顺当通过评估验收，校长亲自部署、具体分工，教育处主要负责工作量较高校校两基表册母表的重建与数据汇总，通过近一的时间，将两基表册的全部资料全部输入电脑，并打印装订成册。同时教育处将各部门资料整理完善、收集存档共计61盒。在各部门的协同协作下，精彩完成了任务，顺当通过了各级部门的检查验收。

学校教务处年终工作总结精选篇2

教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作方案，准时全面精确     地为学校领导供应教学信息。

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五仔细”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校老师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了准时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的通过班级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成果。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格支配新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖堂、不按时进课堂、随便调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、订正不足。教学常规的规范实施促使广阔老师更加重视讨论课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素养化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目标。

3、多方收集信息，准时进行教学总结。

教务处一年来召开了多次老师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥学校语文名师工作室示范引领作用，通过名师送课、课后研讨沟通，老师之间相互取长补短，共同提高处理教材、支配教学、备课教研、驾驭课堂、敏捷处理课堂突发大事等专业水平，并以此为契机加快提升老师队伍的教学、教研力量，促进我乡老师专业水平整体提高，听取老师相互听课评课及对教学的反馈看法，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

一年来，我们特地对各备课组电子备课的教学案及各人的共性化教案进行了检查，对各班级的同学作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发觉的问题准时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们准时通报，公开表扬。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校进展的源动力，师资队伍建设事关学校的将来和进展。我们在加强常规管理的同时，实行多种措施，为提高老师的业务水平和教改力量搭建学习、展现、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一支配下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体老师参与“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织老师参与教学反思、案例、论文、课件等的评比活动，合理支配老师外出学习、进修，这些活动促进了老师的教学水平的提高，极大的推动了我校的教育教学质量。

2、“__工程”走向深化，青年老师提速进展。

“__工程”正由点向面，由表层向纵深进展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老老师互帮互学，共同提高。一年来初，开展了一次骨干老师人人公开课活动，期中还进行一次青年老师力量测试，很大程度上熬炼了青年老师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速进展。“青__工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续进展供应了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的看法，对各教研组、各位老师一年来必需参与的教研活动作出了明确规定。通过定期教研准时把握最新的`最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互沟通、相互学习，促进老师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前乐观参与校内外教研活动已由学校要求逐步转变为老师自觉行为。

4、为了创设浓郁的教学讨论氛围，促进青年老师专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并鼓舞他们参与全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参与省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等嘉奖，极大地鼓舞了青年老师参与教学讨论的乐观性。同时在广阔老师中开展了教学基本功竞赛。

三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效

一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间。加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设，提高老师师德修养

老师力量，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是同学增长学问和思想进步的导师，老师肯定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它体现在每一位老师的一言一行中，体现在详细的教育请保留学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式乐观开展师德教育，引导全体老师注意加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体老师法制意识，提倡建立师生交往、乐观互动、共同进展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

一年来即将过去，我们总结阅历弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为把我校打造成名校作出更大的贡献!

学校教务处年终工作总结精选篇3

新学期开头，教育处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。为更好的.完成本学期的工作，对本学年的工作总结如下：

一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效

成果稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增加竞争意识，即在学校统一管理下，将三个班级重新分班，均衡的分成东西两个学部，老师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分同学，平分老师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部老师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及老师的工作乐观性。

二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学

学校通过多种渠道学习和汲取外地阅历，先后派出两批领导及老师赴全国重点试验学校——__中学取经，经过近一年的学习和探究，结合我校的实际大胆创新，批判的汲取进来，促进了我校课堂教学的改革。

本学年，学校更加重视课堂教学，认为搞好素养教育的主阵地在课堂，要进展力量，减轻同学的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当__中学先进教学阅历刊出后，学校马上召开校委会，讨论并制定了切实可行的学习方案和落实推广的措施，一是将连载的先进阅历复印后，每个办公室一份，准时发到老师手中。二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。三是规定学习笔记不少于一万字。四是各办公室办好学习宣扬栏，五是写论文写心得，更重要的是通过学习、争论后，在实践中探究和应用，学校支配各楼通过进行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思阅历的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课老师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。老师们全都认为，老方法改换新的了。

三、教学常规工作

本学年教学常规工作井然有序，学校力度大老师自觉，教育处督促得力，同学的作业老师全批全改，转变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思阅历以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪。

新学期学校仔细制定了《__中学关于严厉 考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在老师会上组织老师仔细学习，召开全校同学会，仔细学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，同学学习的乐观性比上学期更加乐观努力。

五、进一步调整老师考核量化方案，调动老师的工作乐观性

学校领导带头仔细学习外地阅历，转变思想观念老师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校乐观推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核老师上由过去的考核的20%同学上升为80%，让老师关注每一个同学，收到良好的效果。

六、落实教研教改课题，以教改促质量

教育处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，乐观推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个同学掉队，教育处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要卑视后进同学。教育处还重视加强优生的培育工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生方案、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。

七、教育处今学期围绕提高同学学习成果这一目标，强化同学的学习意识

从上课、作业、考试等方面严格要求，严格掌握同学的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤同学严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓舞他们再接再厉，考出优异成果。了解他们的学习生活等状况。对老师教学的状况，半年时间转变了同学学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧急气氛，受到社会各界的好评。

以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导同志指正。

学校教务处年终工作总结精选篇4

教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：

1、仔细地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了总课表的制作、制定了老师教学考核细则、爱好小组的成立等。教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。

2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了老师教学考核细则，建立了老师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处细心预备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评比、两次同学的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位老师的教学状况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策老师们的教学工作起到了良好的作用。

3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作方案，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开头走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动。教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。

4、强化了对学部教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。

5、充分重视并督导了老师参与市、校各类教学教研活动，如：语文组、数学组、科学组和艺体组老师分别进行了组内听评课教学活动，老师表现乐观精彩。同时加大了对青年老师培育的力度，组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。

6、重视并时常督促老师落实校领导提出要求，鼓舞老师乐观撰写教育叙事与论文，共上交31篇，切实提高了老师的业务水平及工作力量。

7、重视考风考纪。本学期胜利组织了两次月考、期中和期末考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作支配都科学高效，公正严明，同时进行了成果分析和试卷分析;也乐观组织了两次大考同学复习动员大会，给同学鼓劲并介绍复习方法和留意事项等。

8、仔细组织同学学问大赛。4月份组织过英语书写大赛、写字大赛、演讲竞赛，5月份组织同学校内文学社作文大赛等，同学取得了较好成果。

9、为提高老师的业务水平，除了随堂听课、还仔细组织了教学技能大赛，如：校优质课大赛和现场无参考书写教案大赛。

本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作方案，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。本期紧急而繁忙的教务工作即将结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的详细工作小结如下：

一、加强学习，树立新的理念。

1、组织老师学习新课程理念，老师的要务在于更新教学观念。老师树立同学主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，信任同学都存在进展潜能。树立同学进展观，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿，使同学猎取学问，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与同学生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终布满活力。详细的措施如鼓舞老师参与网络培训，勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，同学的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。

2、深化钻研教材，把握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学乐观思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其乐观服务于教学，不断提高服务水平，教务处年度工作总结加强对图书室、试验室、远教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校内多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并乐观关心老师学会使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

三、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。

针对学校中青年老师所占比例较大的特点，要求青年老师多学习、多听课;开展青年老师网络培训学习。培育校内骨干老师，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求老师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后，任课老师要准时将成果登记备案;要准时对同学讲评试卷，讲评时，不仅要指出同学错误的结果，还要分析同学犯错的缘由，启迪同学思维，教会同学做题方法，提高同学做题力量，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九班级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《学校毕业班目标管理方案》，成立以任校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班老师工作会议，毕业班同学会议。学校还统一组织试题，和九班级组全体老师一道，进行6次模拟考，做到统一考改，仔细分析同学存在的问题，评讲是要深化细致，让同学在每一次考试中不断提高，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学方案，仔细备好课，相互探讨，用集体的才智突破教学难点。毕业班领导小组常常深化班级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，讨论、指导毕业班工作。

六、存在问题

1、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

2、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教育观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。

总之，过去的这学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革进展的形势和学校进展的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，连续努力，把工作做得更好。

学校教务处年终工作总结精选篇5

本学期是学校其次个五年进展规划的第一个学期，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学常规管理，仔细落实课程方案，抓好教学监控，提高教学质量，从而加速了学校部的进展，构成了长鸿学校部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的工作总结如下。

一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。

1、落实常规工作，方案先行。开学初，依据学校教科室的工作部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期工作绽开争论，集思广益，制定学校部教学、教研组方案，方案制定时均做到有资料、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了方案的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了各级教学、教研活动的有序进行。

2、初一、初二根据上级规定教学方案，严格执行课时方案，开好必修课，开足活动类课程，开好心理教育课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。

3、仔细落实群众备课活动，准时在每学月教学工作小结中反馈教学常规检查状况，及学月各班级教学工作状况，准时通报各学科教学状况和进行教学质量分析。落实备课组活动，备课要求做到三定(定时间、定资料、定中心发言人)，四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度)，并做好会议记录。本学期老老师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教学反思，准时总结教学得失。

4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期教务处对全部老师教案共检查4次。每一次检查的资料和项目有所不一样，以普检和抽查相结合，对老师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期到达教学管理系统的整体优化。

二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。

1、专心开展听课评课系列活动。

本学期来，教务处仔细落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展现课、诊断课，备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。听课活动的常常化、随堂化使学校部课堂更开放、更有效，听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。

2、开展形式多样的教研活动。

本学期，学部在七、八班级连续进行了课改。初二班级到株洲景弘学校学习沟通，对课改的操作模式有了新的熟悉。期初，各班级在上期的基础上对各班的小组进行了重新的整合，并确立了小组合作学习的制度，让同学有竞争的基础上进行合作，发挥更好的效能。七班级各班在教室张贴公示了小组竞赛的各学月评比结果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各班级小组合作学习状况进行了总结，并出了一期宣扬栏，让小组长及组员深受鼓舞。

各备课组进行了组内听评课活动，初一班级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，构成了基本的教学模式。

本期还承办了“株洲市新概念物理教学专题大赛”，我校李淑贞老师代表学校部参赛，取得了市一等奖。

三、强化毕业班级质量意识，重过程，重方法。

质量是学校生存进展的生命线，本期初三、初二参与会考。在班级组长的详细支配下，初三班级月月进行模拟考试，并将成果进行了细致的分析，在假日不补课的`状况下，做好专题复习的方案，细心备好复习课。初二班级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学学问落到实处。

透过全体老师的辛勤工作，今年的中考又制造了新的辉煌，387人参与考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥于县内其它学校，排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各班级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法竞赛，初一班级手抄报竞赛，英语组初一班级进行了唱英文歌竞赛。

2、组织同学参与各级各类竞赛，取得了较好的成果。同学参与数理化生等学科竞赛，计获得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语竞赛、科技创新竞赛中也斩获了不少奖项。

3、完成了学校部全部同学学籍的完善升级工作。

4、组织了老师对小组学习的成果进行总结和反思。

5、组织了初三同学体育测试及理化生试验、信息技术潜力测试。

6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考任务。

7、组织了各级各类竞赛活动。

8、完成了聘请老师及学校升学校三次测试工作。

回顾本学期的工作，虽然做了必需工作，但与上级的要求和期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注意同学创新意识和实践潜力的培育，为进一步提高我校的教学质量而努力。

本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作方案，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。本期紧急而繁忙的教务工作即将结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的详细工作小结如下:

一、加强学习，树立新的理念。

1、组织老师学习新课程理念，老师的要务在于更新教学观念。老师树立同学主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，信任同学都存在进展潜能。树立同学进展观，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿，使同学猎取学问，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与同学生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终布满活力。详细的措施如鼓舞老师参与网络培训，勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，同学的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。

2、深化钻研教材，把握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学乐观思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其乐观服务于教学，不断提高服务水平，教务处年度工作总结加强对图书室、试验室、远教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校内多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并乐观关心老师学会使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

三、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。

针对学校中青年老师所占比例较大的特点，要求青年老师多学习、多听课;开展青年老师网络培训学习。培育校内骨干老师，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求老师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后，任课老师要准时将成果登记备案;要准时对同学讲评试卷，讲评时，不仅要指出同学错误的结果，还要分析同学犯错的缘由，启迪同学思维，教会同学做题方法，提高同学做题力量，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九班级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《学校毕业班目标管理方案》，成立以任校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班老师工作会议，毕业班同学会议。学校还统一组织试题，和九班级组全体老师一道，进行6次模拟考，做到统一考改，仔细分析同学存在的问题，评讲是要深化细致，让同学在每一次考试中不断提高，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学方案，仔细备好课，相互探讨，用集体的才智突破教学难点。毕业班领导小组常常深化班级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，讨论、指导毕业班工作。

六、存在问题

1、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

2、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教育观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。

总之，过去的这学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革进展的形势和学校进展的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，连续努力，把工作做得更好。

学校教务处年终工作总结精选篇6

本学期，教务处在校委会的领导下，与教研、办公、德育、总务、宿管等处室，班级部、教研组等职能部门亲密协作，全体同仁团结全都、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺当开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：

一、统筹支配教学工作

1、制定学期部门工作方案，并准时印发，以指导学期教学工作。

2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，依据老师人员结构状况和班级编制，加强与老师的沟通，征询、交换学科看法，落实支配好老师课务，为学校教学的正常运转做了超多的工作。

3、严格执行国家课程方案，努力开齐开足各类课程。同时，依据课程标准，支配课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

4、布置学期工作，支配学期活动，明确工作要求，并依据学科特点制定好各科的教学方案。

5、着力学校教改班级团队建设，资料涉及新生入学教育、起始班级小组建设展现、全校优秀合作小组展评活动等。

二、加强教学常规管理

1、强化领导职责意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“导学案”教改连续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“准时看，课上听，随时查”，发觉问题准时指正，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期支配各类听课活动达120次之多。

2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕班级部备课组、教研组、全校老师三个层面开展“有效教学”，结构化预习、自主学习、合作探究、展现评价诸环节使课改深化课堂，让课堂布满活力。

3、加强教学过程的检查，准时收阅老师的听课记录、导学案(课前备课教案)、群众备课笔记，抽查了同学作业，观看老师的随堂课，定期了解教学方案的实施状况并分析检查状况。

4、组织做好学科素养检测，细心支配拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡察守则，使命题、监考、阅卷、成果统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，沟通状况，分析问题，确立目标，提出准备。

5、针对起始班级的实际状况，编印校本教材《赢在起点》，透过部组、学校多种渠道组织落实课程资料;帮助德育处组织其他班级同学开展励志班