初三年级体育课教案

初三年级体育课教课设计上初三了，体育老师们训练的项目也愈来愈倾向中考项目。初三年级的体育课教课设计该怎么写呢?下边小编整理了初三年级体育课教课设计，供你参照。初三年级体育课教课设计范文一教师组织学生复习长久跑1、教师提示长久跑合理分配体力的方法要点：途中跑时做到轻松自然，步幅平均，节约体力2、组织学生进行长久跑练习3、语言激励学生战胜困难、坚强拼搏4、集体纠正途中跑时出现的错误8一、学生在教师组织下进行练习练习队形×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○★1、记住每节操的动作要领2、察看和模拟教师的动作3、在教师口令指挥下集体练习4、学生自练，两人一组，相互评论5、接受教师的指导，实时纠正错误要求：动作到位、有显然节奏感二、学生记住长久跑的技术要领，知道长久跑合理分配体力的方法1、半途跑60米要求：速度平均、步伐轻盈有弹性2、加速跑30米要求：摆臂放松自然、重心平稳练习队形如(图六)3、接受教师的指导、纠正错误动作8×8拍结束部分小结一、集体讲评，评估本节课的学习状况、夸耀优秀学生。二、整理放松练习。三、部署回收器械。四、师生再会初三年级体育课教课设计范文二一、学习少年健美操第一节：臂屈伸预备姿势：左右开立，臂下举掌心向后。要求：提踵时脚跟尽量提升，手臂基本地址要正确第二节：肘绕环要求：肘绕环和顶髋要有力，眼看绕环手臂，肘绕环和顶髋不能够同时进行第三节：交错振臂要求：交错振臂时，臂要直，眼顺手走，前4拍，弓步交错振臂时，上体稍前倾第四节：胸含展要求：展胸时，肩尽量打开，身体转45度，头留住第五节：体伸展要求：两臂上下使劲，使身体充分拉开1、教师讲解动作要领并示范2、口令指挥学生练习3、组织学生自练，提出要求4、巡回察看，加以指导5、帮助学生纠正错误初三年级体育课教课设计范文三一、教课内容：中学生的生理特色与体育运动二、教课目的1、认知目标：认识自己的身体结构与身体机能的特色。2、能力目标：认识体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。3、感情目标：在学习过程中，学生能踊跃参加，充分发挥主观能动性。三、教课要点、难点：要点是知道中学生的生理特色;难点是怎样在体育活动中科学的进行锻炼。一、教课方法：先学后教二、教课过程(一)导入新课每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那样。但在体育锻炼的过程中是否是你只要参加就可以?仍是练就要狠狠地练?因此，本课我就要和大家一起来共同学习，中学生的生理特色与体育活动，让同学们能科学地进行参加体育锻炼。(二)出示思虑题，指导学生自学请同学们依据思虑题进行自学，并找出答案。思虑题：1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系?2、什么是身体形态?身体机能?3、中学生的生理特色是怎么样的?4、在体育锻炼的时候是否是锻炼的越狠越好?为何?5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现?(三)学生自学学生能够相互组成小组进行议论。(四)检查自学收效，师生议论(五)中学生的生理特色1、骨骼的弹性较好，但是硬度较差，承受压力不及成年人。2、