小学弟子规的教学计划（精选12篇）

小学弟子规的教学计划（精选12篇）学校弟子规的教学方案（精选12篇）

学校弟子规的教学方案篇1

本学期我校将《弟子规》德育的校本教材，利用地方课的时间教学，这门课程的重任就落在了我的肩上，由于弘扬传统文化的责任之重，身感压力之大。回顾本学期的教学工作真是历历在目，同学诵读经典的声音总是回荡在耳边，另我感动，备感欣喜！深深感受到学校领导的真是高瞻远瞩，开设这门课程的重要！为了使本学期校本教学工作顺当进行，现制定如下方案：

一、教材分析：

针对学校生实际教材主要从校内礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行详细的述说，全面介绍了学校生应当具备的礼仪学问。通过老师讲解、组织开展活动、文明礼仪调查问卷等，进行个人家庭、社会实践，对同学进行礼仪方面的训练和培育。书中附录，对礼仪教育教学的方法和活动方案进行简洁介绍。为增加可读性又收集了一些有关礼仪的图片和儿歌。盼望能对学校礼仪教育有所裨益，不当之处请同行不悋赐教。

二、教学目的：

1、教育同学孝敬父母、体谅父母。

2、培育同学的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，相互关怀，相互关心。

3、提高同学辨别是非的力量。

4、教育同学诚恳、守信。

5、指导同学的生活习惯，行为规范。

三、教学内容：

校内礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行详细的述说，全面介绍了学校生应当具备的礼仪学问。

四、教学重、难点：

重点：能够流利背诵。

难点：理解含义，并能在生活实践中应用。

五、学习时间：

每周支配一节诵读时间，平均每节课学一课内容。利用校本课前预备时间复习巩固。

六、方法措施：

1、借用生动的故事来打动同学的心。

2、联系生活实际，让同学在争论中真正理解含义。

3、举例子，让同学深化理解含义。

4、鼓舞同学在生活中实践。

学校弟子规的教学方案篇2

一、指导思想

以科学进展观为指导，以中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为依据，以学习、力行《弟子规》为详细内容，广泛深化地开展《弟子规》学习教育活动，构建和谐校内，使广阔师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进同学健康成长。

二、活动对象

全校师生

三、活动目的

通过在全校大力开展《弟子规》学习教育实践活动，培育同学的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，敬重师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校内环境和社会环境。

四、活动步骤

1.宣扬发动阶段

（1）全面动员，广泛宣扬。开学初，利用班主任会、全体老师会、晨会等载体，对师生进行动员；利用板报、橱窗、广播、宣扬标语、校内网络平台等阵地，大力宣扬《弟子规》的内容和教育活动的重要意义，营造深厚的活动氛围；充分利用家长会、家长学校和家校通的联系平台，对家长做好《弟子规》学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并协作好学校活动的开展。

（2）征集宣扬标语口号。学校在全校师生和家长范围内开展《弟子规》学习教育实践活动的宣扬标语、口号征集活动，组织评比出优秀标语、口号，并于活动期间在校内张贴、悬挂，营造深厚氛围。在此基础上，选择优秀标语、口号10条通过电子邮箱向教育局推举，参与县级评比，截止日期9月30日。

2.学习理解阶段

仔细做好对《弟子规》的学习理解，这是开展整个活动的基础，此阶段务必扎实做好“三个一”。

每日一读。各班依据同学的年龄、认知特点和接受力量，制定科学合理的诵读方案，在规定的时间内明确同学每日的诵读量，老师做好解读和检查工作。在学校老师和同学共同读，在家中同学和父母共同读，用各种形式，确保在理解的基础上娴熟背诵。

每周一查。在诵读理解的基础上，对比诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，订正自身和四周不恰当的言行举止，班级、学校对发觉的问题进行归纳整理，以每个同学的点滴进步推动活动开展。

每月一评。制定具体的《弟子规》学习考核细则，每月对各班级、班级进行一次考核，班级也制定相应的考核制度，对同学进行考核，对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，以考核评比促进你追我赶局面的形成。

3.实践提高阶段

开展“三个融入”渗透，将《弟子规》学习融入家庭，融入社区，融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成同学的良好习惯。

融入家庭。同学在家与父母共同学习《弟子规》，并乐观践行，促进家庭和谐。孝敬父母，敬重长辈，做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心；与父母做一次沟通，共同共享每天的进步和欢乐。

融入社区。各校乐观加强与所在街道、社区和村镇的联系，利用社区家长学校、社区讲堂、板报和橱窗等阵地宣扬解读《弟子规》，让同学充当义务讲解员，并乐观参加社区其他公益活动，抵制各种陋俗，促进社区文明建设。

融入活动。借助各类活动创设情境，突出“实践”与“体验”，在活动中育人。各班可以围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过同学的实践参加，给予《弟子规》新的内涵，健全同学人格。为推动学习实践活动，在县第八届艺术节书法、绘画竞赛中，将结合《弟子规》内容开展；明年四月，开展主题为“诵《弟子规》，做文明人”的第三届经典诗文诵读大赛。

4.总结表彰阶段

（1）开展专题讨论。取其精华，弃其糟粕，给予教育活动以时代内涵。一要将《弟子规》学习教育纳入学校课题讨论范围，围绕如何乐观借助中华优秀传统文化增加学校德育工作的针对性、实效性等问题开展专题讨论，提高育人水平；二要乐观开发学习《弟子规》校本教材，形成学校育人特色。

（2）汇总活动资料。各校仔细总结《弟子规》学习教育实践的胜利做法和阅历，汇编成册，并附上开展活动的相关文件、通知、图片、光碟、宣扬报道和原始记录等过程性资料。活动资料于6月30日前报送基础教育科。

（3）进行各类表彰。学校要对本校表现突出的班集体和个人要予以表彰和嘉奖，开展“文明之星”评比、《弟子规》故事案例评比和《弟子规》学习教育实践先进集体评比。在各校评比的基础上开展县级评比，召开现场会进行表彰，以典型示范引领。

学校弟子规的教学方案篇3

新矿学校朱高丽为丰富同学学校生活，培育学校生动手、动脑及创新力量，我校特地组织、实施学校生手工制作活动。盼望通过活动使同学的创新力量、思维力量、动手力量得到有机的结合与有效的进展，学校特组织一次手工制作作品展，详细状况如下：

一、活动宗旨：

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有剧烈的学习和创作欲望。2.通过动手制作，启发儿童观看生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵，促进儿童共性化进展。

二、活动内容：手工制作

三、活动时间：20_年11月下旬——20_年12月初

四、活动地点：四楼美术活动室

五、活动要求：单人或两人一组完成一幅手工制作作品，内容题材不限，最终评比出优秀作品在校内展出。

六、活动分四个阶段进行：

第一阶段：布置任务和预备材料

其次阶段：制作

第三阶段：整理完成

第四阶段：评比出优秀作品并在校内展出

学校弟子规的教学方案篇4

一、指导思想

本学期，我校教学工作连续以《国家中长期教育改革进展规划纲要》为指导思想,以东胜区教研中心工作方案、学校方案为指导，结合实际，以全面提高教育教学质量和强化内涵进展为核心目标，以深化课堂教学讨论管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推动教育科研，并着力打造书香校内，促进我校教育教学质量的全面提高。

二、主要工作

1.优化课堂教学管理。

2.加强课题讨论，改进教学评价，促进教学质量的提升。

3.以夯实集体备课、加强班级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，提高学科老师的专业素养。

4.大力推动书香校内建设促内涵进展。

5.科学规划课程建设。

6.连续推动语言文字规范工作。

7.加强参与校外活动与学校教学的联系，注意同学在校外活动场所的实践。

8.连续做好学籍管理工作。

9.做好指导服务工作以及资料收集整理。

三、详细工作措施

㈠优化课堂教学的管理。

1.研课。

⑴青年老师成长课、新老师亮相课、骨干老师示范课。

本学期，方案x月份其次周开头进行青年老师、新老师课堂教学展现，骨干老师在课后针对不足有针对性的将支配示范内容。

⑵讨论课。

本学期连续树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的教研，从本学期开头夯实集体备课、加强班级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训，语文学科中高班级要连续推动和完善“单元整组教学”模式、低班级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好同学的“课前三分钟”说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切机会加强同学听说读写力量的训练。

数学学科在生本课堂理念的指导下，进行课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个同学具有端正的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的同学具有“发觉问题、分析问题和解决问题”的学习力量。本学期我们以教研组为单位，开展小现象讨论，x月x日各班级组集体制定讨论小现象，于x月x日前上报教科室，同时制定组内方案及个人方案。

x月份，组内个人初步实施，x月份每周每教研组推出一堂讨论课，组内组织老师听课，并进行研讨分析、改进。x月份，全校每个班级至少出一人参与课堂教学展现活动，并进行研讨分析，改进，同时邀请教研员参加指导。

英语学科连续抓好教育部学校英语指导试验课题，积累试验资料，预备好结题。另外，要加强课堂教学高效性的讨论，重视同学听力及口语交际力量的训练，结合每学年x月份英语节的活动激发孩子们学习英语的爱好，提升同学的英语素养。

①本学期研课支配：侧重于以班级组为单位，集体打造能体现组内教学思路的青年老师成长课，此项活动详见附件本学期青年老师讨论课支配。

②连续完善集体备课制度。每周一语数英学科在班级组集体备课时间，由学科组长详细负责夯实单元集体备课，班级组的联系校级领导要督查老师的出勤，确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。

③本学期二至五班级每班至少预备一节语数综合实践活动课，语文学科参照学校的对应表内容自定。(时间支配：语文综合实践活动课：第六周五班级;第七周四班级;第八周三班级;第九周二班级。数学综合实践活动课：第十一周五班级;第十二周四班级;第十三周三班级;第十四周二班级。)

⑶推门课。

推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科室组织支配全体行政人员对任意老师进行推门听课，分管教学副校长、教科室主任对任意老师不定期进行推门听课。

领导每人每学期(总务除外)听课30节以上，其中校长一学期听课不少于60节(推门课每周要到1节)，业务校长听课不少于80节(推门课每周2节)，参加教学指导校长不少于20次，业务校长不少于40次，要加强对新老师，年轻老师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上，老师听课不少于20节。同时，鼓舞老师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必需主动和有关老师进行沟通，以达到学习、沟通、提高的目的。

2.落实教学常规管理及检查。

常规检查：联系班级组行政人员平常抽查，联系哪个班级的行政人员要不定期检查该班级老师的常规工作状况，准时给与指导、关心。

⑴方案的拟定。

从本学期开头，我们的方案要详实，要根据学校表格要求制定，且要对本学期的教学措施进行具体制定。学科方案、教研组方案和个人方案在开学(正式上课)前完成。并于周一之前上交教科室。

数学老师要依据组内制定的讨论小现象在方案中写明本学期如何落实。

语文学科：教研组方案要求基本具备如下内容：

①本学期班级组开展的主要工作支配(依据学校方案和班级实际)。

②班级组本学期集体备课支配(依据附件中的集体备课方案)。

③本学期试卷拟定的支配。

④“每日一练”支配表。

⑤黑板每周积累抄写的内容支配。

个人教学方案要求基本具备如下内容：

①填写科任老师教学方案和学科教学进度表。

②课前三分钟说话支配表。

③一二班级本学期写话内容的支配;三至六班级本学期四手抄报的内容支配。

其他学科依据学校工作方案的工作重点和活动支配制定学科组方案和个人方案。

⑵备课。

①教案备写形式：青年老师必需手写详案，30年教龄以上的老师可选择手写备案或在统一表格中电子备案;20-30年教龄的老师可在书上批写备注，可手写备案，可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式，我们将依据实际逐步优化，不管实行何种形式备课，旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全，内容要详细，肯定要写明授课内容，授课时间，教学三维目标，教学重点、教学难点、教具、学具预备、板书设计，教学过程、练习作业设计、教后反思、安全提示等。教案书写要工整规范，要备详案，在课的重点难点处要有预设，各环节时间支配要合理。

②数学在备每课时的内容时，要在老师个人深化钻研教材，讨论教法的基础上，再进行组内单元分课时集体备课，备课要考虑由教什么，怎么教，变为学什么，怎么学，充分思索如何组织同学更好地进行学习。也就是说备课肯定要讨论同学，考虑学法，要从同学实际动身，做到以同学为主体，老师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学需要进行备课(新课必需一课一案)。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思，乐观进行教学后反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践状况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。避开应付式的空话、套话。青年老师要求课课写反思，其他老师要求每单元两次反思。板书设计，要科学合理、美观，突出一节课的重点难点。

⑶上课。

老师要优化课堂教学，课前要充分预备，保证课堂精讲多练，肯定带教案进教室，按教案上课，保证课堂有效进行。每节课的课前训练(数学口算，语文课前三分钟，英语可结合实际状况尝试绽开口语训练等有效课前活动)在本学期要持续推动，从点滴做起，扎实基础;练习要有层次，有针对性，要照看到每一个孩子的学习。另外，课堂教学还要关注同学学习习惯的养成，一个好的习惯可以转变一个孩子的一生。要严格执行“三表”(作息时间表、课程表、爱好活动表)，做到专课专用，专时专用。

⑷作业的布置与批改。

老师对同学布置的作业，必需提前确定好(老师要提前做一遍估量同学做作业时间)，务求精选，适量。各班级、各学科布置作业要有方案性、针对性和典型性，依据实际需要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外，其他学科不留书面作业，可以在课堂教学的基础上，布置一些操作、试验、调查、体验、感悟性的作业，以培育同学喜爱学习、喜爱科学、留心社会、服务社会的情感态度。

严格根据《东胜区教育局规范办学行为》的有关规定，作业不超量。老师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻同学过重的课业负担。=详细有以下几个要求：

作业布置结合本班状况，有价值，作业量适中。要求书写整齐，正确，规范。一二班级统一使用铅笔，三至六班级统一使用黑蓝色墨水的钢笔书写。要掌握同学使用橡皮，杜绝同学使用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具，作业本要求统一、洁净、干净。从细心入手培育同学仔细的书写态度和扎实的写字习惯，引导同学用心书写，限度地降低写字的出错率，从而逐步使同学养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。

作业的批改要求准时、仔细、评价多样化，渗透教育的人文性。老师的批改禁止一张作业一笔过，禁止作业批改只写日期，禁止评语模糊不清，同学不易理解。批改要清楚干净、规范、用笔统一。作文的批改要关注详细细节的指导与修改，每次习作的具体批改不少于班内同学数的四分之一，建议班内差生每次习作尽量面批面改，不要总让同学糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相结合，要针对作业的书写和提出的作业批改的要求有针对性的进行跟进检查。

⑸培优辅差。

要适时落实培优辅差，尤其是对学困生的转化更要急躁细致，落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生，通过谈话沟通、辅导补课、和家长沟通、表扬嘉奖等各种方式进行有效转化，使其从思想上熟悉，不断树立自信，学习上不断提高。老师要准时填写好学困生转化记录单，将记录表就夹到教案中，便于随时观看、随时记录。

⑹抓好毕业班级的复习工作。

对待六班级毕业班，要高度重视，亲抓亲管，加强教学的检查和督导。开学其次周，召开毕业班会议，分析教学工作的现状，引导本组全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;进行总复习指导性培训，从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析指导，来提高复习效率。同时，加强本组内老师间的老师的合作意识。准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将实行切实可行的措施，加大对六班级师生管理，抓好六班级各项检测工作，教科室与学科老师共同探讨教学中存在的问题，乐观寻求解决的方法，力争在六班级毕业检测中取得好成果。

⑺单项测查和单元测验。

组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的班级抽查，教科室组织各班级主任做好质量分析工作。

①语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科依据实际教学进度进行阶段测验，音乐、科学、信息技术每学期进行一次抽查测试(第一学期在18周，其次学期在16周)，其他学科依据需要进行测验。测试的时间自定。

②单元检测试卷由语数英学科组长组织本组老师编拟，学校印制，期末各班级组、学科组统一上交本学期的单元试卷，教科室组织评价小组对于拟定的试卷进行打分评价，记入个人考核。

③测验结束后，要准时进行试卷的批阅、讲评，依据测试状况仔细分析，准时实行有效措施查漏补缺。

为了准时检验同学的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应当仔细搞好单元检测

数学学科单项测查的内容：低班级口算测查，中高班级解决问题测查，口述解题思路，说算理测查。

⑻加强薄弱学科的管理。

本学期连续加强科学、信息技术、围棋课的管理和监督。跟踪管理科学课及科学试验，加强试验室建设，试验课在试验室上，试验老师要对同学管理，不准无故缺课。开足开齐科学试验课，试验老师仔细、规范的填写试验通知单以及做好试验仪器帐，加强对危急药品的管理和保存，确保试验安全。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐，还要保证课的质量。

⑼数字化校内建设及信息技术教育工作。

连续加大校内数字化建设力度，发挥好网路在校内管理中的作用。连续加强电子白板使用功能的操作培训，充分发挥多媒体对教学的帮助作用;充分发挥校内网络平台作用，利用网络进行学习沟通、信息传递;加大校内资源库建设，把学校教学成果、题库管理、教案、老师讨论成果等全部纳入学校资源库建设中，成为学校可持续进展的珍贵资源;开发网络在老师培训、校际沟通、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课，办好动漫爱好班。

㈡通过课题讨论，促进教学质量的提升。

1.新教育试验重点推动儿童课程和师生阅读的开展。

连续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。

2.加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，连续推动“草根式”小课题讨论，解决问题，改进教学。

仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题讨论和本班级内的小课题。做好课题指导，准时总结、推广典型阅历，充分发挥优秀试验老师的引领、示范、辐射作用，提高试验收益。

3.英语试验。

借助英语试验，我校的英语老师职业素养不断提高，教学力量增长快速，本学期，英语组要以提高课堂教学效率为主要工作，打造高效的英语课堂教学模式，并通过其次届英语节活动的开展来激发同学学习英语的爱好，提高我校英语教学质量。

学校弟子规的教学方案篇5

一、指导思想

为科学规划和支配学校新学期工作，明确目标任务和措施，强化过程管理，不断提升学校办学品尝，结合我校实际，特制订本方案。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，均衡进展，深化行为规范教育.

2、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

3、立足课堂教学，乐观推动新课程改革，力争学校综合排名再上新台阶。

4、加强校内文化建设，构建良好的教育教学氛围。

5、完善教学设施，优化后勤管理。

6、完善学校基础设施建设。

7、做好少先队工作，充分发挥各种机构的职能作用。

8、规范同学养分餐的管理工作。

三、主要工作及措施

(一)德育工作

1、深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，坚固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强老师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。对班主任日常工作的考评要详细有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平常必需仔细学习班级管理理论，乐观探究创建优秀班集体的有效途径。

3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善同学自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必需常常与同学家长保持联系，定期召开同学家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。进行各类形式的活动，建构同学行为规范养成教育的平台，让同学在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

(1)开学初，对同学进行入校教育和爱校教育，让同学了解校内的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发同学的爱校热忱;充分利用同学大会、班会，向同学进行行为规范教育。

(2)每周一进行升旗仪式，学校领导、值日老师进行国旗下讲话。

(3)强化学校的安全教育。向同学传授安全防范学问，宣布安全制度，与老师签订安全工作责任状。

(4)以国庆节为契机，利用班会、板报等，乐观开展培育和弘扬民族精神教育。

(5)学校开展好卫生教育。向同学传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范学问。

5、重视校内文化建设。通过学校板报、黑板报，培育学校精神，营造和谐健康、乐观向上的育人环境，同时重视同学心理健康教育。

(二)安全工作

1、新年度要层层签订安全工作责任状。中心学校与各校校长、班主任;班主任与同学家长都应当签订安全责任状，做到责任到人，防范到位。

2、落实定期检查制度。要严格根据准时排查、各负其责、工作在前、预防为主的方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，今年我们对学校日志进行了重新的设计，突出了学校每日的安全工作，各班应抓好这项工作的落实。

3、结合上级精神制定学校各种制度加强群防群治，共建平安校内。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度方案总结、日常管理检查、上报通报等工作台帐系统整理，准时归类建档，为领导决策、工作讨论、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校内合法权益供应第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

5、强化安全预案制度。以自然灾难、暴力犯罪、溺水事故、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，仔细制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

6、各班要广泛深化地开展安全常识宣扬和教育工作，要把班级安全工作列入学校工作方案，要充分利用宣扬栏、板报、家长会、班会以及其他活动，结合本校实际及季节特点，进行自我防范的安全常识教育。

学校弟子规的教学方案篇6

一、指导思想

树立健康第一的指导思想，体现健康、欢乐、主动的宗旨，注意情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给同学以自主的空间。培育同学体育意识，为终身体育奠定基础。

二、教材分析

跳绳是深受学校生喜爱的体育教材内容之一，花样跳绳对同学来说更具有很大的诱惑力，学校四班级主要以实践教材为主。常常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够进展同学的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著效果。通过花样跳绳的学习使同学即熬炼了身体，又提高了爱好，在运动中体验欢乐。增加终身熬炼的意识。

三、学情分析

学校四班级的同学心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育熬炼的习惯，提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，增加体质，培育顽强的意志。

四、教学目标

1、使同学初步把握花样跳绳的各种动作方法，把握熬炼身体的简洁方法，主导参加花样跳绳的学习与制造。

2、在老师的引导下培育同学自主创新精神，进展同学思维灵敏等素养，培育正确的身体姿态。

3、培育同学学习的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，体现互帮、互学、互练的团团队意识。

五、教学重难点

(1)教学重点

把握跳绳的基本动作方法，培育同学身体素养。

(2)教学难点

花样跳绳组合动作的学习及同学创新力量的培育。

六、教学进度

周次教学内容

1、跳小绳(基本动作方法)、嬉戏

2、前后挽花跳、嬉戏

3、双绳双人同心跳、嬉戏

4、单绳双人交替跳加换位跳、嬉戏

5、双人车轮跳、嬉戏

6、跳大绳练习、嬉戏

7、大小绳结合跳、嬉戏

8、同学创编绳操或花样跳绳动作、嬉戏

9、复习各种花样跳绳

10、个人绳与多人绳展现总评

学校弟子规的教学方案篇7

为贯彻国家新课标的支配，全面实施素养教育，我校开办手工制作课，方案如下：

一、教学目的：为全面推动素养教育，丰富同学的课外生活，培育同学的动手力量、发觉和进展同学多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践力量。

二、同学状况分析：手工制作课二班级开设，同学的动手力量、自控力量、接受力量相对一班级稍好一些。

三、本学年内容支配：这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法。

四、教学目标:教会同学折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的基本技巧、方法。

五、课时支配：本学期共支配16课时

六、活动内容：每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时。

七、授课时间：每周一节课

活动分四个阶段进行：

第一阶段：折纸4课时（九月份）

其次阶段：拼贴画4课时（十月份）

第三阶段：布贴画2课时、树叶贴画2课时（十一月份）

第四阶段：剪纸2课时、橡皮泥作品2课时（十二月份）

在活动期间要求同学仔细动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法，同时要严格遵守纪律，不得打闹，要听从老师的支配，要留意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学。

学校弟子规的教学方案篇8

一、课本剧活动目标：

1、让四班级的孩子都了解课本剧的编排和演绎。

2、让孩子在表演的过程中感悟文本的内涵。

3、通过表演课本剧提高孩子的口头表达力量及表演力量。

4、培育孩子擅长用感情、动作来表现故事内容。

5、培育孩子的自信念。

二、课本剧活动的过程：

1、选择或创作课本剧。

2、了解、熟识剧情。

3、物色导演和演员。

4、预备道具、设计舞美。

5、排练。

三、课本剧活动措施：

1、以学校趣事、学习生活、师生情感、家庭教育等为素材，创作或选择合适的剧本，从构思创作排练演出，体验课本剧。

2、从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。

3、动手制作头饰，激发大家的爱好。

四、练习的课本剧：

《给国王画胡子》、《巨人的花园》、《时代广场的蟋蟀》和《草房子》等。

学校弟子规的教学方案篇9

一、教学目的要求任务：

1、关心同学养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际亲密相关的安全学问和技能。

2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

5、拓展学问领域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、喜爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关怀和养护自己的身体，提高自我保健意识。

7、树立"居安思危'的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培育吃苦耐劳精神。

二、教学主要内容：

专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新奇，体现了新课程所提倡的自主学习、讨论性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现学问性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式，让同学在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的力量。

三、同学学问状况分析：

1、同学的安全意识及自我防范力量较差。

2、合作及创新力量有待提高。

3、资料收集的力量有待加强。

四、提高教学质量的措施：

1、注意培育同学的创新精神和实践力量，提倡探究式、争论式、学习式的学习方式，让同学自主学习。

2、组织同学开展不同形式的实践活动，为同学供应感悟、体验、提升的机会和平台。

学校弟子规的教学方案篇10

一、指导思想：

坚持"立足课堂教学、深化教学改革、加强校本讨论实效性、提高专业化水平'的工作思路，发挥教研组的教育讨论职能，加强课堂教学讨论，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。

二、重点工作：

(一)加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。

1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。

2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。

3、乐观加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按方案扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展现活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.

4、仔细乐观做好课题部分课题的结题工作。

(二)加强老师队伍建设，连续提高老师整体素养。

1、坚持以人为本，关爱同学。每位老师都要做到敬重同学、善待同学。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔同学在爱的熏陶下健康成长。

2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务力量，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。

3、本学期学校连续进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。

4、依据上级部门或课题要求，连续对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用力量。

5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的讨论等形式，Ji发老师思维碰撞，促进老师共同提高;教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。

5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高;支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。

6、连续完善老师自我进展规划、历年的教学成果、教科研成果、连续教育状况等为主要内容的老师个人进展档案，为老师的自我进展供应服务。

7、乐观鼓舞和组织老师实行走出去的方式，乐观与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。

8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以乐观的态度参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对同学书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。

(三)加强常规管理，提高教学管理水平

1、课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。加强校本课程的讨论与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和讨论。

2、方案管理。学校各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克服工作中的随便性。

3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和同学的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。

4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，准时发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。

5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。

7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

学校弟子规的教学方案篇11

一、指导思想

地方课程是基础教育课程改革的一项重要内容，是国家基础教育课程体系的重要组成部分，它与国家课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不行估量的作用。本学年地方课程教学实施，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为课程理念，依据上级教育部门颁发的课程方案，以科学进展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际状况，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。

二、教学工作目标任务

地方课程的根本目的是培育同学的社会责任感，以及参加社会生活的力量，培育和进展同学适应社区进展需要的基本素养。我们把以同学全面进展为本，培育同学创新探究精神和社会实践力量以及良好的共性品质作为课程教学的核心。充分利用地方、社区、学校、家庭等多方面的课程资源，丰富同学的生活积累和文化积累，激发同学喜爱自然、喜爱家乡、喜爱生活的乐观情感，培育环保意识和科学进展观，全面提高同学综合素养，为同学建立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定坚实的基础。

1、安全教育方面

中央领导对中同学安全的指示:人民生命高于天，人民利益重如山。素养教育的重要内容之一安全教育，要让同学在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给同学必要的各方面的安全学问，培育安全意识和交通安全责任感，确保同学的安全。

2、环境教育方面

环境爱护对于科学进展，协调进展，构建和谐社会具有非常重要的意义。环境爱护，教育为本。环境教育是环境爱护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一。逐步树立喜爱环境，爱护环境，关怀家乡的环保事业，关心同学进一步增长环保学问，把握环保基本方法，从小树立环保意识，引导同学参加环保实践，从小培育同学良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代学校生应具备的基本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。

3、传统文化教育方面

通过感知民族精神、弘扬民族传统、领会民族文化，探究、合作、实践是领会民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，同学是主角，让同学阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌观赏等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地专心感悟。

三、教情分析

我本学期担当初三地方课程教学工作。虽然有了二十多年的教学阅历，还是初次接触地方课程教学，乐观开展教学集体备课，仔细研读教材，分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。

四、学情分析

初三共有同学50人。这些同学来自于城市与农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

五、完成目标任务的详细措施

1、老师在教学中要连续仔细落实《课程》提出的课程理念:面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的素养。

2、大力提倡问题即课题，教学即讨论，成果即成长的教育科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。

3、在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

4、老师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6、有条件要乐观组织好生物小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。

六、教学进度表

六、教学进度表

周次教材内容课时数

1食品安全和环保家居1

2绿色消费1

3现代农业和清洁生产1

4文明旅游1

5乡村和城市1

6美在和谐1

7绿色建筑1

8海水淡化和汽车尾气处理1

9环境爱护任重道远1

10创建绿色校内1

11爱护环境从我做起1

12当心吃不得法1

13用药有方1

14传染病的发生与预防1

15SARS给我们的启示1

16谨防上当受骗1

17机灵应对暴力侵害和性侵害1

18毒祸猛于虎1

19对毒品说不1

20花季的握手1

21理智应对校内暴力1

学校弟子规的教学方案篇12

一、指导思想

以课程改革为中心，以教室教学为重点，主动开展工作，实现有效教室，努力打造高效教室，切实推动有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。

二、主要工作要点

(一)严格教学常规管理，提高教学质量

1.严格抓好教学常规。本学期，教育处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，根据方案，对各项工作定期检查，准时督促老师仔细完成自己的工作任务，提高老师对工作的自觉性，让老师对教学负责，对同学负责。

2.严格执行课程方案，依据《黑龙江省义务教育课程设置方案》按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，根据要求开设地方课程，依据学校实际状况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程，仔细落实好3—6班级的综合实践活动课程。

3.连续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带领四至六班级的老师连续探究适合我校的教室教学模式，扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式，从而提高教室教学效果。

4.加强作业管理，减轻同学的课业负担。要求一、二班级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六班级常规作业不得超过40分钟，针对同学差异留不同层次的家庭作业，让每个同学都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让同学代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。

5.教育处学期初要求老师仔细研读教材和老师用书，制定科学合理的教学进度和教学方案，