论文工作总结

第57页共57页论文工作总结论文工作总结。春去秋来，四季轮回，公司已经迈进一个新世纪。我们财务部也有了一个全新的开场，人员构造有较大的调整，根本上都是新人、新岗位，带队的任务落在我的肩上。我们都感到担子重了、压力大了，但是我们没有畏缩，在领导的正确引导和各部门的大力支持下，凭着责任心和敬业精神，我们逐步成熟起来。为了进一步的开展和进步，我觉得有必要对这半年多的工作做一简单的回忆。一、作为非盈利部门，合理控制本钱〔费用〕，有效地发挥企业内部监视职能是我们上半年工作的重中之重。年初，为了加强会计根底工作的标准性，完善公司的管理机制，财务部制定了新的《管理细那么》。细那么中对借款、费用报销、审核等工作程序作了详实的解释。我们通过对细那么的学习、讨论，把各项条款逐一与实际业务联络在一起，找问题找破绽，并反复消化、严格把关。在出纳环节中，我们强调一定要坚持原那么、不讲人情，把一些不合理的借款和费用报销拒之门外。在凭证审核环节中，我们根据细那么中的规定，认真审核每一张凭证，不把问题带到下个环节。通过这半年的理论，我们的工作获得了显著的成效。数字是最有说服力的，在销售额与上年同期根本持平的情况下，三费〔管理费用、销售费用、财务费用〕却比去年同期下降了20.8%.通过实际工作，我们都深化的意识到加大本钱控制的力度，尽快推出相应制度的必要性。二、财务部每天都要接触大量的数据和枯燥的报表，但大家以苦为乐，从来没有怨言，工作干得有声有色。为了进步员工的荣誉意识，针对公司出台的工资考核制度，我们相应地制定了内部员工工资考核方案，由部门经理根据员工的岗位描绘对其平时的表现进展综合评判并作为参考递交会计主管。考核制度的实行有效地调动了大家的积极性，充分发挥了企业的奖励机制，合理地利用了人力资。三、为了更好的与部门沟通，我们在完本钱职工作的同时，发扬协作精神，积极配合总经办顺利完成了XX年工商年检的工作，为随后通过企业贷款证年审做好了铺垫。为了配合物流中心录入费用，我们及时、准确地编制会计凭证并做好凭证传递、汇总工作。为了更好地核算营销部门的盈亏，为公司完成销售方案提供根据，我们及时记录每一笔到款，准确记录货款的清欠并周期性地与营销人员的往来帐进展核对，并做到营销、财务、物流中心数据口径一致。四、为了培养自身的综合才能，取人之长、补己之短。我们定期进展小组讨论、学习企业会计制度，大家互相交流心得，熟悉各岗位的工作流程，把问题摆在桌面上。由员工转达给部门经理，再由部门经理转达给主管，主管根据汇总上来的意见与建议做出相应的措施。除此之外，我们合理地安排每位员工的外勤工作，让每个人都有与外界接触的时机，做到工作有里有外、有张有弛。五、在上半年的税务工作中我们克制了许多困难，通过积极参加国、地税局举办的办税人员岗位培训以及查阅大量的财务资料，顺利完成并通过了企业所得税纳税清缴、增值税一般纳税人年审工作。通过对税务筹划的学习，进步了每月纳税申报工作的质量，并且纯熟掌握了统计局、财政局、税务局各项报表的填制工作。通过总结，我有几点感触：其一是要发扬团队精神。因为公司经营不是个人行为，一个人的才能必竟有限，假如大家拧成一股绳，就能做到事半功倍。但这一定要建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德这一根底上，否那么团队精神就成了一句空话。那么如何主动的发扬团队精神呢？详细到各个部门，假如你努力的工作，业绩被领导认可，势必会影响到你周围的同事，大家以你为典范，你的进步无形的带动了大家共同进步。反之，别人获得的成绩也会成为你不断进取的动力，如此产生连锁反响的良性循环。其二是要学会与部门、领导之间的沟通。公司的机构分布就象是一张网，每个部门看似独立，实际上它们之间存在着必然的联络。就拿财务部来说，日常业务和每个部门都要打交道。与部门保持联络，听听它们的意见与建议，发现问题及时纠正。这样做一来有效的发挥了会计的监视职能，二来能及时的把信息反响到领导层，把工作从被动变为主动。其三是要有一颗永攀顶峰的进取之心。随着社会的不断开展，会计的概念越来越抽象，它不再局限于某个学科，在金融、税务、计算机应用、公司法、企业管理等诸多领域都有所涉及。这就给我们财务人员提出了更高的要求——逆水行舟，不进那么退。假如想在事业上有所开展，就必需武装自己的头脑，来适应优胜劣汰的市场竞争环境。人生能有几回博，在今后的日子里，我们要化思想为行动，用自己的勤劳与智慧描绘将来的蓝图。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读论文指导工作总结论文指导工作总结〔一〕20××年3月，我开场了我的毕业论文工作，时至今日，论文根本完成。从最初的茫然，到渐渐的进入状态，再到对思路逐渐的明晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制LED显示屏设计。中选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立即着手资料的搜集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己如今的工作方向和方法有了掌握。在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些珍贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完好、准确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将搜集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进展沟通。4月初，资料已经查找完毕了，我开场着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联络，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也渐渐成型。4月底，论文的文字表达已经完成。5月开场进展相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了Excel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计经历，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比拟头疼的问题，在反复推敲，比照的过程中，最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器，列驱动电路采用74HC595集成电路。当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再进步的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的冲动和兴奋；亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情；为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实那么蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的搜集中，掌握了很多单片机、LED显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所稳固和进步，并且让我对当今单片机、LED显示屏的最新开展技术有所理解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际才能的一次提升，也会对我将来的学习和工作有很大的帮助。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关心，使我可以顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。论文指导工作总结〔二〕20××年11月，我开场了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到如今论文根本完成。论文的写作是一个长期的过程，需要不断的进展精心的修改，不断地去研究各方面的文献，认真总结。历经了这么久的努力，终于完成了毕业论文。在这次毕业论文的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。12月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：传播学视野下的青春文学现象——从80后作家谈起.当开题报告定下来之后，我便立即在学校的图书馆着手资料的搜集工作中，当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我将这一困难告诉了指导老师，在老师的细心的指导下，终于使我理解了应该怎么样利用学校的浩瀚的资找到自己需要的青春文学方面的资，找了大概100篇左右相关的论文，认真的阅读，总结笔记，为自己的论文打好根底。主要是为了发现过去那些论文之中的观点，然后防止有重复的观点出现，争取从一个全新的角度去研究青春文学。在搜集资料后，我在电脑中都进展分类的整理，然后针对自己不同局部的写作内容进展归纳和总结。尽量使我的资料和论文的内容符合，这有利于论文的撰写。然后及时拿给老师进展沟通，听取老师的意见后再进展相关的修改。老师的意见总是很珍贵的，可以很好的指出我的资料搜集的缺乏以及需要什么样的资料来完善文章。1月初，资料已经查找完毕了，我开场着手论文初稿的写作。初稿的写作显得逻辑构造有点不明晰，总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出明晰的层次，让文章显得有点混乱，这样的文章必然是不符合要求的，但毕竟是初稿，在老师的指导下还要进展反复的修改。写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段珍贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和冲动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开场都觉得毕业论文是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业论文的写作，这种收获的喜悦相信每个人都可以体会到。这是一次意志的磨练，是对我实际才能的一次提升，相信对我将来的学习和工作有很大的帮助。在这次毕业论文中同学之间互相帮助，共同商量相关专业问题，这种交流对于即将面临毕业的我们来说是一次很有意义的经历，大学四年都一起走过了，在最后我们可以聚在一起讨论学习，研究专业问题，进而更好的理解我们每个人的兴趣之所在，明确我们的人生理想，进而在今后的生活和工作中更好的发挥自己的优势，学好自己的专业，成为一个对于社会有用的人.在此更要感谢我的专业老师，是你们的细心指导和关心，使我可以顺利的完成毕业论文。老师对于学生总是默默的付出，尽管很多时候我们自己并没有特别重视论文的写作，没有按时完成老师的任务，但是老师还是可以主动的和我们联络，告诉我们应该怎么样修改论文，怎么样按要求完成论文相关的工作。老师的检查总是很仔细的，可以认真的看论文的每一个细小的格式要求，认真的读每一个同学的论文，然后提出最中肯的意见，这是很难得的。毕业论文工作总结毕业论文工作总结人文学院在学院会议室召开了2023届本科毕业论文辩论工作总结会。会议由院长谢应光主持，学院辩论委员会全体成员参加了会议。首先，分管教学工作副院长冯永泰介绍了本届本科毕业论文辩论总体情况：2023届汉语言文学专业、历史学、法学、学前教育四个专业参加毕业论文创作和辩论的学生共计425人，全部通过辩论，其中优秀13人，占参加辩论学生的3.06%，良好154人，占参加辩论学生的36.2%，中等221人，占参加辩论学生的52%，及格37人，占参加辩论学生的8.70%。全院有4个同学的毕业论文入讯西华大学2023届优秀毕业设计(论文)【摘要】：^p选编》。学院推荐参加校辩论的伍思(指导老师：谢应光)在校辩论中获得全校第1名。今年人文学院首届法学双学位班毕业，共有毕业生24人，全部参加并通过了毕业论文辩论。在2023届学生毕业论文工作中，首次引入了中国知网学术不端检测系统，对学生的毕业论文进展抽查。全院共抽查学生毕业论文66篇，总体情况较好。在整个毕业论文创作和辩论过程中，工作时间落实，任务落实，责任到人，保质、按时地完成了工作任务。各教学系也对本系的辩论情况进展了介绍，并对学生论文写作和辩论的成绩和存在的问题进展了总结。会议还讨论了人文学院毕业论文工作改革方案，方案拟将毕业论文工作提早到第7学期开场进展，辩论安排在第8学期第12周左右进展。最后，人文学院院长、学院辩论委员会主任谢应光针对毕业论文写作和辩论中存在的问题作出指示：将本届本科毕业论文总结会的精神通报全院老师，形成全院老师都关心学生毕业论文工作的场面。在今后的教学中，加强学生写作根本功和学术标准的训练，认真研究，完善相关制度，使人文学院毕业论文的写作和辩论工作更上台阶。20xx届本科毕业论文(设计)工作总结20xx届本科毕业论文(设计)工作自20xx年10月启动到20xx年6月顺利完成，获得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经历，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对20xx届本科毕业论文(设计)工作开展情况总结如下：一、根本情况(一)启动阶段20xx年10月25日，教务处制发了《关于20xx年毕业教学理论工作安排的通知》，标志着20xx届本科毕业论文(设计)工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文(设计)时间不少于9周。同时，文件对毕业理论环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。20xx年11月22日前，各二级学院将20xx届各专业毕业理论教学工作安排交至教务处备查。理论教学科对2023年7月编印的《本科毕业论文(设计)工作指导手册》重新进展了修订，并发到每位指导老师手中。上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，标准了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的根底。(二)选题、开题阶段各学院成立了毕业论文(设计)工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出详细要求。选题、开题环节12个专业都能按照标准要求严格审查，并做到一人一题，来自社会消费一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题辩论。(三)前期指导检查阶段寒假期间，各专业本科毕业生在老师指导下按照任务书要求，搜集毕业论文(设计)所需的相关资料，构思整体框架，开场毕业论文(设计)的初稿撰写工作。指导老师按照学校的要求，采取当面指导、、网络等多种方式，定期和学生联络，指导论文写作。(四)中期指导检查和整改阶段20xx年3月21日，教务处下发《关于开展20xx年本科毕业论文(设计)工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。本次检查的重点是工作进度、论文质量和老师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文(设计)完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从20xx届本科毕设是否做到一人一题，指导老师的资格和指导学生人数是否到达学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目的等方面进展全面检查，指导老师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进展总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。从检查结果看，20xx届12个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展工作。据统计，全校20xx届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79.5%。中期检查通过1178人，占学生总数的89%。87.9%的学生态度认真或较认真。7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程理论和社会调查等社会理论中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能根本到达要求。专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文(设计)工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办结合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料四查，其中本届毕业论文(设计)为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反响，并要求限期整改。(五)论文辩论阶段20xx年4月30日，教务处下发《关于20xx届本科毕业论文(设计)辩论工作的通知》，本届本科生毕业论文(设计)辩论工作于本学期第十二周至第十三周进展。各院成立由专业负责人、骨干老师组成辩论工作小组，负责评阅学生毕业论文(设计)质量，审定学生辩论资格，统一辩论要求和评分标准，审核辩论成绩等项工作。5月19-25日，各学院集中组织学生论文辩论。教务处对各个专业的辩论开展情况逐一进展了检查，并就发现的问题现场提出意见和整改建议。(六)论文抽检为端正学风、标准学术行为，保证毕业论文(设计)的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文(设计)的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文(设计)进展复写率检测，并根据比对结果进展整改，规定学生最终提交的论文(设计)复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。(七)评优选优阶段5月8日，教务处制发了《西安思学院优秀毕业论文(设计)优秀指导老师评选方法(试行)》，进一步明确了优秀论文(设计)和指导老师评选工作的组织管理、评选奖励方法以及理工类和文史经管类优秀论文(设计)的评选标准。经二级学院评选，有88篇论文(设计)被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，并组织专家进展二次评审，最终20xx届12个本科专业共评选出优秀毕业论文(设计)76篇，推选出优秀论文指导老师40名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。(八)资料归档阶段目前，20xx年毕设工作已根本顺利完成，为做好毕业论文(设计)各项留存资料的整理归档工作，5月24日，教务处下发了《关于20xx届本科毕业论文(设计)资料归档工作的通知》，并提供专门的档案袋，要求学生论文(设计)资料统一按照10项内容和顺序归档保存。要求二级学院按照毕业实习和毕业设计2个教学环节搜集整理归档资料。二、毕设工作中发现和存在的问题(一)学生层面1.学生知识面窄，专业根底理论欠扎实，缺乏论文写作的专门训练，造成论文完全是筹划或材料堆积，缺少实证研究;2.由于学校对本届学生论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式标准化程度整体上大为改观。但少数学生仍存在格式不标准，【摘要】：^p写作质量不高等问题;3.学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单，只覆盖1-2门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和进步，不能起到检验学业程度的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步进步。4.近一半的由于提早找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。极个别学生对毕设工作采取消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学生因为没有及时提交论文(设计)，成绩不及格。(二)老师层面1.局部青年老师没有指导毕设的经历，个别老师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。2.外聘老师大多年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕设;局部专业几次更换指导老师，由于每个老师的指导思路和方法不尽一样，造成学生长时间适应不了，因此影响了论文的进度和质量。(三)二级学院层面1.机电学院在毕设写作阶段对学生监视检查不严，严重影响了辩论进度。2.交通运输专业提供应学生的选题中，分析^p类课题占50%多，设计类课题不到50%。学生论文内容表达性文字多，专业知识含量和综合技能的展示缺乏。3.检查发现，个别学院过程资料不完好，或表格填写信息不统一，准确性不高。(四)学校层面1.大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文(设计)时间有限，建议学校能给提供专门作毕业论文(设计)的教室、场所。2.电信、机电、能等学院都有局部学生结合毕业论文(设计)，制做出实物成果，但学生和二级学院都缺少购置零部件的经费，建议学校能提供一定的经费支持。三、改进意见和建议让学生到企业、工厂进展毕业实习，在理论中完成毕业论文(设计)，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析^p和解决实际问题的才能，顺利走上工作岗位的桥梁。总结20xx届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写作形式的标准化方面已日趋完善，指导老师资格和工作量要求也根本到达，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个环节严密结合起来，使更多的课题来自于企业消费一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完成自己的毕业论文(设计)，真正作到真刀____、真题真作。毕业论文工作总结范文毕业论文工作总结范文3月，我开场了我的毕业论文工作，时至今日，论文根本完成。从最初的茫然，到渐渐的进入状态，再到对思路逐渐的明晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制LED显示屏设计。中选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立即着手资料的搜集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己如今的工作方向和方法有了掌握。在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些珍贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完好、准确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将搜集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进展沟通。4月初，资料已经查找完毕了，我开场着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联络，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也渐渐成型。4月底，论文的文字表达已经完成。5月开场进展相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了Excel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计经历，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比拟头疼的问题，在反复推敲，比照的过程中，最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器，列驱动电路采用74HC595集成电路。当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再进步的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的冲动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实那么蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的搜集中，掌握了很多单片机、LED显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所稳固和进步，并且让我对当今单片机、LED显示屏的最新开展技术有所理解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际才能的一次提升，也会对我将来的学习和工作有很大的帮助。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关心，使我可以顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意20xx届毕业论文工作总结20xx届毕业论文工作落下了帷幕，现将历时9个月的毕业论文工作进展总结，对论文质量进展分析^p，以总结经历，汲取教训，更好地进步毕业论文质量。一、思想高度重视毕业论文是对学生进展专业综合训练的真空要的教学环节，我系领导高度重视毕业论文工作，将毕业论文的撰写融入四年的专业教育中，并于第七学期初统一部署安排，全系上下认识上集中统一，思想上高度重视。二、时间安排合理从第七学期初(2023年9月)的选题、查阅文献开场，至论文辩论(20xx年6月)完毕，其间经历开题、中期交流、辩论，多项工作进程在2023年9月进展总体设定和安排，致使各项工作可以按时顺利推进。老师们时间观念强、工作效率高。三、选题切合专业实际，研究方法科学我系今年毕业生140人，论文选题大多能围绕小学教育(个别围绕幼儿教育)的实际情况，内容涉及学生学习兴趣、动机、老师专业才能、教材等方面，运用已学的教育理论对教育教学实际进展阐释、解读，或对详细问题进展分析^p解决，实现了对专业综合训练的要求。我系论文应用性选题到达了90%以上，普遍运用观察法、问卷法、访谈法、内容分析^p法等实证性研究方法，获取了大量翔实的数据，并运用SpSS、Excell等统计软件对研究数据进展了整理和处理，过程严谨、结论真实。四、过程管理细致全面对毕业论文撰写过程中的各环节进展了过程监控和记录，各阶段材料及时收回、整理、归档，过程材料和研究原始材料齐全。五、缺乏之处(一)选题有待深化近几年的论文选题大多处于对小学教育领域各问题现状的研究，还没能更深化地对教科书、课程标准、课程资、教学策略、教学设计等方面进展研究。这些均是有待于我们进一步深化研究的课题。(二)格式论文格式上还存在一些缺陷，如对脚注的要求不全、对目录行距的要求等，故需对格式要求进一步细化。从内容到格式均需精益求精。毕业设计(论文)工作总结毕业设计(论文)工作总结(一)工作概况根据学校毕业设计(论文)工作手册及相关文件的要求，总结去年毕业设计(论文)工作经历，我系从以下几个方面着手进展相关工作。、按照学校要求认真进展选题、期中检查工作选题工作情况详见附件土木工程系2023届毕业设计(论文)选题工作总结。期中检查工作情况详见附件土木工程系2023届毕业设计(论文)中期检查工作总结。二、重视质量要求在毕业设计(论文)工作开场阶段，我系根据学校毕业设计(论文)工作手册并结合土木工程专业特点，制订了《土木工程系毕业设计质量要求细那么》(以下简称设计要求细那么)、《土木工程系毕业论文质量要求细那么》(以下简称论文要求细那么)，针对学生毕业设计(论文)提交成果的提出了详细的质量要求。在毕业设计(论文)进展中期，将细那么发给指导老师，要求严格按此要求学生。此外，考虑到本专业设计(论文)工作量大，为进步毕业设计计算书、毕业论文编辑质量、进步录入效率，分别编制了计算书模板、论文模板。为统一图纸格式，绘制了统一图签。并将上述模板的电子版在工作进展中期发给学生。三、严格考核程序为保证考核工作的顺利进展，使学生、指导老师明确考核阶段的工作要点，我系在毕业设计(论文)考核工作之前，研究制订了《土木工程系2023届毕业设计(论文)考核工作安排》(以下简称考核安排，详见附件)。考核安排将毕业设计(论文)后期考核工作分为审阅、评阅资格审查、评阅、典型辩论、大面积辩论、最终纸质成果提交、成绩评定、电子存档、学校普查假设干的阶段进展。在考核安排中，以保证毕业设计(论文)成果质量为出发点，明确指出指导老师、学生的详细工作，强调工作重点。在考核工作正式开场前一周，系召开全体学生考核工作预备会，将考核安排、设计要求细那么、论文要求细那么的纸质文件发给学生，人手一册。并由系负责人在会上进展了详细的讲解，使学生明确考核工作程序及质量要求。四、加强审查环节、重视评阅工作与往届工作相比，此次考核工作加强了资格审查、评阅、最终成果审查的环节，对高学生设计(论文)成果质量起到了显著作用。评阅资格审查由系指派专门老师执行，对初步提交成果的格式问题、签字问题等给出明确修改、补充建议，学生如不修改、补充那么拒收设计(论文)成果。重视评阅工作，要求学生在辩论前提早一天交出成果，专供评阅人完成评阅。评阅人与指导老师不同，穿插评阅不同组学生的成果，并有充足的评阅时间，可以从总体上把握学生的成果程度，对学生的成果给出客观的评价。要求评阅人除完成考核评阅书的评阅结论外，还填写评阅问题表，对计算书(论文)、图纸的格式、内容、态度等方面提出详细问题，供辩论及成绩评定参考，也更加客观、全面地反映了学生成果。辩论期间，根据审阅意见、评阅意见，对学生计算书(论文)格式存在的问题、图纸错误给出明确的修改建议，填写辩论修改建议表。在辩论后、成绩评定前，学生上交最终成果时，由系指派专门老师执行审查，检查是否按要求修改。五、制定考核工作量独立核算方法考核工作既是学生毕业设计(论文)成绩评定的必要工作，也是保证成果质量的重要环节。在工作量计算时，将指导工作与后期的考核工作分开核算，一方面可防止某些考核工作环节流于形式，有利于调动老师对考核工作的积极性，另一方面也符合毕业设计(论文)工作周期长的特点，方便系里对考核工作的统筹安排。详细做法是：从学生工作量中抽出1个工作量，作为评阅资格审查工作量、评阅工作量、辩论工作量、成果提交审查、电子录入工作量，按照参与各阶段工作的老师实际工作量分配，其余为指导老师工作量。在今年的后期考核阶段，我系因出差(招生)、病假等，因故不能参加考核工作的指导老师有4名。由于采用了上述工作量独立核算的方法，并未影响考核工作的顺利进展。六、统一要求论文图纸工作量为严格执行学校有关论文图纸工作量的要求，同时考虑专业特点，我系今年要求做论文的学生必须完成一套楼梯设计，设计成果包括计算书、1张0#图纸(建筑施工图、构造施工图)。施行结果说明，该要求可以到达使学生熟悉、掌握施工图绘制的根本技能的目的，工作量适中。(二)成绩评定结果按照学校关于辩论环节的要求，系安排2个辩论小组(每组5人)，按时完成系大面积辩论工作，并根据学生毕业设计的完成情况及辩论情况，参考审阅意见、评阅意见，确定学生最终成绩，结果如下：优良中及格不及格合计人数112733145比例24.4%60%6.7%6.72.2%100%该比例分配符合学校规定。45人中，40人为，1人为04级学生(本届留级生)，3人为2023届毕业生，1人为2023届毕业生。同时按学校比例规定上报校优秀毕业设计(论文)一名。(三)存在问题1.如何有效催促学生按时、按质完成各阶段工作，还值得探究。学生在毕业设计(论文)进展期间参加研究生复试、工作面试，学生惰性大，拖延工作进程、前松后紧是很常见的现象。显然，学生假如一拖再拖，在最后有限的时间里，很难按质完成工作。因此，加强对学生全程、尤其是前期和中期工作的监视，非常有必要。今年学校制定的中期检查工作要求，有利于指导老师催促学生按时完成毕业设计(论文)。但是由于对学生没有明确的中期考核方法，相关工作手册检查附表(例如表三、表四)对学生的最终成绩没有什么影响，即使学生前期拖延严重，只要后期赶上，就可以参加正常的考核工作，导致这些表格实际上流于形式。填写表三时，指导老师往往出于对学生的保护，即使学生有未参加答疑(讲课)的情况，也在交表时补齐。对于表四，即使院检查时发现了问题，如何及时补救似乎也没有明确的方法。此外，选题工作既然已经严格按要求完成，表一也似多余。我系考虑今后增加期中考核的环节。例如，对于设计类，将建筑设计、构造设计分开考核。要求在期中必须完成并递交建筑设计成果，给出成绩。构造局部的成果那么在最终递交，给出成绩。最终成绩由二者按比例计算相加得到。对于论文类，除加强选题审查工作、防止题目过大过空外，增加类似研究生论文的开题报告、中期报告环节，根据论文进展情况给出前期成绩，并及时解决学生研究目的不明确、工作不详细、无法尽快开展的问题。2.学校应允许各系在工作手册有关质量要求的根底上，针对专业特点制定自己的计算书(论文)格式。制定格式要求的目的，一是对必要的内容做出明确的规定，防止漏项，二是提供统一标准，便于统一要求、便于成绩评价，三是进步系(专业)的毕业设计(论文)成果的总体质量程度。学校制定的格式要求应是总体上、原那么上的要求，例如工作量的最低要求(如总篇幅、文献最低数、翻译最低数)、格式根本要求等，没有必要在全校范围内做严格的统一。应尊重各专业特点，给专业培养要求留有变通的空间和余地。建议学校采取措施，增加专业统一格式审查的环节。假如某专业对格式有特殊要求，那么由该专业(系)向教务处提交格式要求。学校审查后，对不合理的局部提出修改意见，最终审查通过后照此执行。这样可以防止系、院、校在格式问题上的分歧，给后继的普查工作、专家检查与评估工作带来不便。3.如何进步设计类计算书的质量，解决计算工作量大，图表、公式录入工作量大，计算书质量难以保证的问题。土木工程专业毕业设计计算工作量大，按照学校文件，我系今年全部要求电子录入，学生反映文字、图表、公式录入工作量很大。大局部学生的计算书在70页左右，局部学生超过了100页，大大超出了学校1万字的最低要求。学生既要完成计算过程、又要绘制施工图，还要完成如此庞大的电子录入任务，导致计算书的质量难以保证。本次递交的计算书虽然比上届有了明显的进步，但与论文相比，在格式方面仍有整体上的欠缺。我系考虑在下届工作中尝试以下方法：1)设计计算书精简板，要求全文电子录入，其它局部可手写。手写局部是否提交再商榷。2)在毕业设计初期开设WORD、EXCEL软件讲座，指导学生掌握根本的排版和编辑技巧。本届工作说明，学生在计算书中表现出的格式问题，主要是对WORD排版功能不熟悉，不知道如何排版效果好，也不会使用方便、快捷的编辑方法(例如款式等)，导致录入效率低、排版效果差。3)重新考虑计算工作量要求，删除课程设计进展过的局部(如楼板计算局部)，减轻计算和绘图工作量。总之，我系在总结往届毕业设计(论文)工作的根底上，提出了相关工作的改进措施，获得了明显的成效，本届工作及成果的总体程度比往届有了显著的进步。对于目前工作中尚存在的问题，我系还将进一步努力改进。毕业设计工作总结毕业设计可以说是对我大学4年学习成果的考核和总结。在这几个月里我通过自己的努力以及赵悦老师的耐心指导，本着严谨务实、开拓创新的精神，完成了这次大学4年里最后的设计理论。这次设计是我第一次从理论构思到实际工程论证的设计，它使我更深化的理解了在大学里学到的知识。本论文的目的是通过对本课题的设计，使自己学会对以单片机为控制单元的控制系统的设计，学会调研和查阅文献资料。能确定功率因数自动检测补偿控制装置的整体设计方案，并根据系统要求选择检测线电压、相电压和相电流的电路、A/D转换电路、功率因数角检测电路、报警电路、显示和键盘电路、电力电容切换电路，并装备适宜的单片机控制电路来实现对功率因数自动检测补偿控制装置的设计;以及设计相应的软件程序，包括：主程序;检测功率因数角并计算p、Q、cos参数子程序;显示和键盘子程序;电力电容投切子程序;过压或欠压报警子程序等等。到达对所学知识的综合运用，进步分析^p问题、解决问题和独立工作的才能，为将来从事工程技术工作打下良好根底。我认真撰写了开题报告,并进展了开题辩论，针对老师提出的问题也进展了调整和补充。完成了硬件局部电路的设计和软件程序流程图的设计及相应软件程序的编写，并画出了各局部相应的硬件电路图以及整体电路图。硬件局部的设计是这段时间的主要任务：虽然查阅了很多资料，自己也进展了认真的分析^p，但因为自己对根本知识的掌握不够结实，而且有些知识因为学习时间太长而导致遗忘，所以相关电路的设计进展的不是很顺利，但在赵悦老师的指导下，将这些问题一一的解决了。但自己仍然还有很多地方需要进一步加强学习。例如，在硬件电路的设计时，我翻阅了大量的相关资料，经过反复对各种电路的性能和本钱进展比拟，最后选定了适宜的硬件电路，做到既经济又能到达预期目的。(1)硬件方面，针对目前在许多小型发电厂、变电站，尤其是工矿企业，使用的功率因数补偿器都是采用对三相负载同时进展平衡补偿的方式，这在三相负载对称或根本对称时补偿效果较好。但是，如今有很多电力用户存在大量三相不对称负载，如科研院所、高校、宾馆、大型商场、广场等，这些单位大量使用了单相感性负载，显然，对这类三相不对称负载采取对各相分别进展自动补偿，以进步自然功率因数的补偿方式才是适宜的。(2)软件方面，通过软件编程来实现对各相电力参数进展数据采集、滤波，从而检测出功率因数角，并计算电压有效值U、电流有效值I、有功功率p、无功功率Q、功率因数cos等电力参数。完成设定功率因数cos及执行相关按键操作，轮流显示各相有功功率p、无功功率Q、功率因数cos等电力参数;在过压30%或欠压30%时进展声光报警;并根据相应的cos值完成对电容器组的投切操作，以使功率因数cos在允许范围内。(3)该控制器具有对电网冲击小、响应快、抗干扰才能强、精度高以及可分相投切等优点，适用于目前企业用户进展功率因数补偿。毕业论文的工作总结毕业论文的工作总结20××届本科毕业论文(设计)工作自20××年10月启动到20××年6月顺利完成，获得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经历，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对20××届本科毕业论文(设计)工作开展情况总结如下：一、根本情况(一)启动阶段20××年10月25日，教务处制发了《关于20××年毕业教学理论工作安排的通知》，标志着20××届本科毕业论文(设计)工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文(设计)时间不少于9周。同时，文件对毕业理论环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。20××年11月22日前，各二级学院将20××届各专业毕业理论教学工作安排交至教务处备查。理论教学科对20xx年7月编印的《本科毕业论文(设计)工作指导手册》重新进展了修订，并发到每位指导老师手中。上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，标准了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的根底。(二)选题、开题阶段各学院成立了毕业论文(设计)工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出详细要求。选题、开题环节12个专业都能按照标准要求严格审查，并做到一人一题，来自社会消费一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题辩论。(三)前期指导检查阶段寒假期间，各专业本科毕业生在老师指导下按照任务书要求，搜集毕业论文(设计)所需的相关资料，构思整体框架，开场毕业论文(设计)的初稿撰写工作。指导老师按照学校的要求，采取当面指导、、网络等多种方式，定期和学生联络，指导论文写作。(四)中期指导检查和整改阶段20××年3月21日，教务处下发《关于开展20××年本科毕业论文(设计)工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。本次检查的重点是工作进度、论文质量和老师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文(设计)完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从20××届本科毕设是否做到一人一题，指导老师的资格和指导学生人数是否到达学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目的等方面进展全面检查，指导老师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进展总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。从检查结果看，20××届12个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展工作。据统计，全校20××届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79.5%。中期检查通过1178人，占学生总数的89%。87.9%的学生态度认真或较认真。7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程理论和社会调查等社会理论中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能根本到达要求。专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文(设计)工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办结合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文(设计)为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反响，并要求限期整改。(五)论文辩论阶段20××年4月30日，教务处下发《关于20××届本科毕业论文(设计)辩论工作的通知》，本届本科生毕业论文(设计)辩论工作于本学期第十二周至第十三周进展。各院成立由专业负责人、骨干老师组成辩论工作小组，负责评阅学生毕业论文(设计)质量，审定学生辩论资格，统一辩论要求和评分标准，审核辩论成绩等项工作。5月19-25日，各学院集中组织学生论文辩论。教务处对各个专业的辩论开展情况逐一进展了检查，并就发现的问题现场提出意见和整改建议。(六)论文抽检为端正学风、标准学术行为，保证毕业论文(设计)的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文(设计)的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文(设计)进展复写率检测，并根据比对结果进展整改，规定学生最终提交的论文(设计)复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。(七)评优选优阶段5月8日，教务处制发了《西安思学院优秀毕业论文(设计)优秀指导老师评选方法(试行)》，进一步明确了优秀论文(设计)和指导老师评选工作的组织管理、评选奖励方法以及理工类和文史经管类优秀论文(设计)的评选标准。经二级学院评选，有88篇论文(设计)被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，并组织专家进展二次评审，最终20××届12个本科专业共评选出优秀毕业论文(设计)76篇，推选出优秀论文指导老师40名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。(八)资料归档阶段目前，20××年毕设工作已根本顺利完成，为做好毕业论文(设计)各项留存资料的整理归档工作，5月24日，教务处下发了《关于20××届本科毕业论文(设计)资料归档工作的通知》，并提供专门的档案袋，要求学生论文(设计)资料统一按照10项内容和顺序归档保存。要求二级学院按照毕业实习和毕业设计2个教学环节搜集整理归档资料。二、毕设工作中发现和存在的问题(一)学生层面1.学生知识面窄，专业根底理论欠扎实，缺乏的论文写作的专门训练，造成论文完全是筹划或材料堆积，缺少实证研究;2.由于学校对本届学生论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式标准化程度整体上大为改观。但少数学生仍存在格式不标准，【摘要】：^p写作质量不高等问题;3.学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单，只覆盖1-2门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和进步，不能起到检验学业程度的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步进步。4.近一半的由于提早找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。极个别学生对毕设工作采取消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学生因为没有及时提交论文(设计)，成绩不及格。(二)老师层面1.局部青年老师没有指导毕设的经历，个别老师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。2.外聘老师大多年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕设;局部专业几次更换指导老师，由于每个老师的指导思路和方法不尽一样，造成学生长时间适应不了，因此影响了论文的进度和质量。(三)二级学院层面1.机电学院在毕设写作阶段对学生监视检查不严，严重影响了辩论进度。2.交通运输专业提供应学生的选题中，分析^p类课题占50%多，设计类课题不到50%。学生论文内容表达性文字多，专业知识含量和综合技能的展示缺乏。3.检查发现，个别学院过程资料不完好，或表格填写信息不统一，准确性不高。(四)学校层面1.大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文(设计)时间有限，建议学校能给提供专门作毕业论文(设计)的教室、场所。2.电信、机电、能等学院都有局部学生结合毕业论文(设计)，制做出实物成果，但学生和二级学院都缺少购置零部件的经费，建议学校能提供一定的经费支持。三、改进意见和建议让学生到企业、工厂进展毕业实习，在理论中完成毕业论文，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析^p和解决实际问题的才能，顺利走上工作岗位的桥梁。总结20××届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写作形式的标准化方面已日趋完善，指导老师资格和工作量要求也根本到达，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个环节严密结合起来，使更多的课题来自于企业消费一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完成自己的毕业论文(设计)，真正作到“真刀____”、“真题真作”。数学教学工作总结论文数学教学工作总结论文数学教学工作总结论文【摘要】：^p：愉悦性原那么作为一种教学原那么要求在教育教学中，创造一种轻松愉快的学习环境，尽可能利用有趣的教学材料，运用学生喜闻乐见的教学方法、手段和灵敏多样的组织形式教育教学活动，让学生在愉快轻松的状态投入教育教学活动之中，并在学习和创造的过程中体验到充分的快感和乐趣。从而掌握知识。关键字：愉悦性原那么、逻辑美、学会创新，勇于创新、创新美感一、说说愉悦性原那么简单的说，愉悦性原那么就是要求在教育教学中，创造一种轻松愉快的学习环境，尽可能利用有趣的教学材料，运用学生喜闻乐见的教学方法、手段和灵敏多样的组织形式教育教学活动，让学生在愉快轻松的状态投入教育教学活动之中，并在学习和创造的过程中体验到充分的快感和乐趣。二、谈谈贯彻愉悦性原那么的必要性〔一〕、现代学生观认为：学生是教育活动的主体；是有独立人格的人；是独特和开展的人。因此，在数学教育教学中，不能把学生当作知识的容器，应该有情感的沟通，只有尊重学生，激发兴趣，充分开发利用学生的智能和潜力，才能实现我们的教育目的；倡导愉悦性原那么，是实现上述目的重要手段之一。贯彻愉悦性原那么，不但有助于知识的传授、才能的培养、素质的进步，还有助于培养学生健全人格。〔二〕、评价教学系统优劣的主要标准有三条：信息传输与承受的主动性、信息的质量和信息传输的有效性。数学教育中倡导愉悦性原那么，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性，从而进步了信息传输与承受的主动性和有效性，进而保证了教学质量的进步。(三)、数学具有知识的抽象性、思维的严谨和应用的广泛性等学科特点。所以，在在数学教育教学中，为了便于学生承受，就要请教学从感性到理性，从详细到抽象，从特殊到一般，从简单到复杂；运用实物、模型、多媒体等手段，使数学教育直观化；运用比喻和通俗的语言使理论简明化。为此，数学教学中必须贯彻愉悦性原那么。〔四〕、素质教育要求由“重视人的个性”转变，由“老师中心”向“学生中心”转变。即课堂教学要充分顾及学生的认知领域、情感领域和技能领域的平衡开展，教育活动要落实在学生身上，教是手段，学才是目的，不是为了教教材，而是为了教学生；要创造良好的学习环境，激发学习动机，自由讨论，以开发创造力，因此，愉悦性原那么更是素质教育的教学原那么之一。三、试谈在数学教育教学中如何贯彻愉悦性原那么〔一〕、创造良好的数学学习心理环境在日常工作中，老师要不断学习，努力进步业务才能，注重师德修养，以身作那么。发挥师表的影响力；热爱学生，做到和蔼可亲，发挥情绪感染力，教学中难度适宜，发挥教学的吸引力；排除干扰，控制消极影响，教学管理民主化，营造安康的人际关系，优化学习环境。马克思说过：“一种美妙的心情，比十副良药更能解除生理上的疲劳和痛楚”。老师用爱心创造良好的学习心理环境，减轻了学生心理上的负担，学习将变得轻松愉快。〔二〕、充分挖掘教学材料的实用和兴趣性数学中的许多教学材料，富有情感，充满智慧。在教学中注意运用它们，教学将变得兴趣横生。如：高中《立体几何》课本总复习中有这样一道题：“正方体、等边圆柱〔即底面直径与母线相等〕、球的体积相等时，哪一个全面积最小？”假设设它们的体积为v，那么s=,s=,s=显然s﹤s﹤s，那么球的全面积最小。绝大多数学生都能完成解题步骤，得出上述结论。引导学生发言、讨论后发现，这个结论说明了“容积一样的容器，制成球形的形状，用料最小；其次是等边圆柱形的。”继续讨论发现：正由于这个原理，自然界中，动物的头和躯干，以及植物果实和枝干才呈球形或圆柱形。这个发现让人回味无穷，多么美妙的数学知识，多么神奇的大自然！同学们兴奋得象发现了新大陆，我乘兴引导：假如我们学会考虑问题，擅长考虑问题，将会有更伟大的发现！再如在学习“排列”概念前，可先从回忆小学课文《田忌赛马》入手，既对排列有了形象直观的认识，又明确了学习排列的意义；学习“等比数列的前n项和”时，课前布置局部学生称出每粒小麦的重量，以讲国际象棋的创造者向印度国王申请奖励麦粒的故事引入，到学完公式后，再估算小麦的重量，让学生带着悬念和兴趣学习。有意识的补充讲解这些史实、运用等方面的知识，不但进步了学生学习数学的兴趣，而且丰富了知识，增强了应用数学的意识。〔三〕、营造美育环境，培养审美才能，陶冶情操教育，假如没有美，没有艺术，那么是不可思议的。在教育教学中，必须创造一个良好的美育环境；教学设计科学艺术，教学方法丰富多彩，教学手段灵敏多样，教学组织才能高超娴熟，教学民主、师生平等，板书应简洁、科学、优美，教学语言文明标准、数学教学工作总结论文第2页准确完美，体态语言自然协调、优美艺术，老师服饰整洁大方，让学生感到教学气氛的美，并注意引导学生发现数学美，欣赏数学美。数学中的美、俯拾皆是，数学知识具有形式美，思维具有逻辑美，应用具有广泛美，体系内的知识之间具有和谐美。在教学中注重引导学生发现数学美，欣赏数学美，进步学生的审美才能；要以美导趣，以没激情，以美启智，诱发学生的心灵美，激发学生学习和探究数学的热情和勇气。〔四〕、更新教学观念，改进教学方法和教学手段忙于应试教育，一味灌输，搞题海战术，践踏了教育的意义，教学变得索然无味，厌学的学生越来越多，教育教学因此不堪重负，转变教学观念，改进教学方法势在必行。运用学生喜闻乐见的教学方法、手段、和灵敏多样的组织形式，开展教学活动。现举例如下：如前面提到的：讲排列时的“兴趣引入法”；学习立体几何题时的“讨论、引导发现法”；讲等比数列前n项和时的“设置悬念法”等。再如讲“对任意的实数x，恒有x4x-5a﹥0，求a的取值范围。”这个问题时，首先等价转化为：“对任意的实数x，恒有a﹥－x－4x5，求a的取值范围”，如今只需要“a大于f(x)=－x－4x5的最大值”就行了。许多学生在理解上有困难，可打个比方：“我要比你们班同学的个儿都大，只需要我比你们班的……..”同学们就异口同声地答复：“你比我们班中个儿最大的同学都大。”解决这个问题时分三个步骤：等价转化问题、求的最大值和确定的取值范围。这样讲解层次清楚，通俗有趣，能化难为易，利于学生掌握。如小结立体几何《直线与平面》时，可引导学生对重要的定理的联络概括如下：这样的小结概括有序，学生发现了重要定理之间的顺序、联络，以及“线面垂直”的枢纽作用，体会到一种美感。〔五〕、创设教学情景，让每一个学生从中获得成功的体验信心，比天才更重要。在教学中，老师要因材施教，因人设问。如学习“组合”时，我让爱好体育的同学，答复课本中这样一道练习题：“某校举行排球单循环赛，有8个队参加，共需要举行多少场比赛？”这几个学生很快乐，想到老师没有忘记他们，一下子提起了兴趣！在评价学生的时候，不能唯分数论，不同的学生应该有不同的成功标准；要平等对待每一位学生，擅长发现欣赏学生的优点和长处，及时给予表扬肯定，对于缺点和缺乏，及时帮助弥补改进。在适当的场合，老师要大智假设愚，不能讲得太透彻，点到为止，要引导学生发挥自己的聪明才智，去努力探究和发现结论，让每一个学生从中获得成功体验，由“学会”变成“会学”，并因此获得自信。这是倡导愉悦性原那么的核心精神。〔六〕、力求让学生学会创新，勇于创新创新能使学生获得自信、快感和美感，使学生成为一个有前途的人。所以说重视对学生的创新教育，应该是贯彻愉悦性原那么的灵魂。更重要的是：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动力。”〔江____语〕创新需要创新精神、创新动机、创新习惯和创造性思维才能。在中学数学教育教学中，对于学生来说，不必苛求有什么重大的创造创造，只要能解放思想，打破常规，不受老师和同学的影响，敢于发表不同的意见和观点，有新的数学思想方法和新的数学解题思路，老师都应及时肯定、鼓励和评价，使学生获得创新的信心和动力；学生在自我表现和自我锻炼中，获得自信、功利、智力快感和创新美感，培养了创新动机和创新习惯。老师要帮助学生务实创新的根底。首先，要务实数学根底〔数学知识和思想方法〕，建立良好的认识构造，努力进步学生的数学才能；讲课时施行民主教学，不能“把话说绝”，给学生留下说话和考虑的余地；注意引导学生克制思维定势，培养思维品质的深化性、灵敏性和批判性等，在此根底上以求创新。教学设计中要给学生创新的时间和空间。如课堂上鼓励学生提出问题，师生提出问题后，鼓励学生去探求、尝试和发现，到达解决问题；师生共同解决问题的过程中，老师要给学生留一定的时间，通过启发诱导，引导学生积极参与考虑，征求学生的不同法案和思路，教给学生创新的方法；做作业时要提示和鼓励学生创新，搞、回忆和一题多解，养成学习数学时“解法不优誓不休”的精神，从而形成创新意识和习惯，培养创造性思维。总之，贯彻愉悦性原那么是素质教育的迫切要求，是进步数学教育教学质量的有效途径，要搞好数学教育教学，必须创造性地贯彻愉悦性原那么。小学教学工作总结-音乐论文小学教学工作总结-音乐论文小学教学工作总结-音乐论文中小学音乐教学论文【摘要】：^p：中小学音乐课本所选的歌曲一局部可取近年优秀的流行歌曲，另一局部可保存现存音乐课本中的优秀的歌曲。当代优秀儿童歌曲的创作量不大，合适学生演唱曲目更是太少。现有音乐课本的理论等内容过于专业化，使学生不易承受。我们的教育应从单纯的唱走向多元化，奥尔夫音乐教育体系带给我们新的启发。21世纪的多媒体课件的使用，为现代音乐教育提供了有力的保障。一切都要以务实求真为根底，我们的音乐教育才能获得真正意义上的成功。前言:21世纪已经不再允许我们使用过时的教学理念和教学形式了，为了适应世界的变化，为了适应当代学生的开展变化，我们的音乐教学是否也应该发生某些变化呢？当代中小学音乐教育存在哪些弊病？我们针对弊病作如何改进？音乐需要天地，天地需要音乐。课堂是传授音乐的最正确的地方，我们战斗在第一线上的老师们让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔、飞翔……【关键词】：^p：当代中小学音乐教育考虑今年亮相春晚的一首网络歌曲《老鼠爱大米》让处在音乐干涸期的流行乐坛为之一震，成为此次春晚的一个亮点。《老鼠爱大米》以其诙谐、幽默的歌词和简单明朗的旋律走进了万户千家。而我们的音乐课本呢？有多少歌曲是如今的学生所喜欢的呢？这也并不是说我们的课本过时了，也不是说让我们的课本完全的改版成通俗歌曲曲谱。但是，我们不得不成认，流行歌曲因其群众化正正被更多的非音乐专业的听众所承受。因此，选取近年优秀的流行歌曲到中小学音乐课本是完全有必要的。而对于现存音乐课本中的优秀的歌曲应予以保存，虽然这些歌曲离我们的生活渐渐变得遥远。但是，其对中国乃至世界的音乐文化的开展起到了不可磨灭的作用，是人类精神的珍贵财富之一，我们有必要并且很有必要将传成下去，这是历史赋予我们的责任和义务。[本文转载自下面再来谈谈关于音乐创作的问题。众所周知，儿童歌曲的创作后的利润是非常的低，而创作一首流行音乐，再经过包装，它的利润将成倍增长。因此，当今乐坛总趋势是创作儿童歌曲的作家越来越少，而创作流行音乐的作家却是越来越多。这是一个可悲的场面，不知道那些整天高喊着“一切为了孩子们”的专家作何感想，连让孩子们唱的音乐都没有，还谈什么素质教育？如今的中小学音乐教材中所选歌曲竟然还是那些70-90年代的儿童歌曲，而近年的虽为数不多却也不乏优秀的儿童歌曲却没有或几乎没有选入如今的教材，