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文档简介
会计学1初中课外文言文阅读指导①词语解释
②句子的翻译③内容的理解题型设置人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、阅读文章后的启示、与课内文言文的迁移比较一词多义、古今异义、词类活用、通假字等关键字词的解释;特殊句式(省略倒装)第1页/共13页赵奢①说平原君②
赵田部吏③赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者④九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋⑤,国赋大平,民富而府库实。
——选自《资治通鉴》注释:①赵奢:战国时赵国名将②平原君:赵胜,战国时期赵国贵族,四公子之一,以礼贤下士著称。③田部吏:征收田赋的小官。④用事者:管事的人。⑤国赋:国家的税收。第2页/共13页词语的解释推断法——依据上下文语境来推断词义。1.君安得有此富乎。2.今纵君家而不奉公。3.国弱则诸侯加兵。燕雀安知鸿鹄之志。《陈涉世家》
迁移法——联系课内文言文词义。组词法——单音节组成双音节。加兵:兴兵攻打。纵:纵容。安:怎么。
第3页/共13页一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。句子的翻译二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成分增补出来。直译为主意译为辅第4页/共13页翻译原则信:——准确(直译为主,意译为辅)雅:——有文采(语言规范,文笔优美)达:——通畅(符合语言习惯,无语病)句子的翻译第5页/共13页赵奢说平原君赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结例:请简要概括赵奢和平原君的性格特点1.人物性格品质概括题答案示例:赵奢:依法办事,不畏强权,敢于进谏,忠君爱国,
目光长远……
平原君:采纳忠言,知错就改,善于用人……第6页/共13页例:赵奢作为一个小吏,为什么敢于触犯平原君的利益杀掉他的门人?2.事件前因后果题赵奢说平原君
赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。注意把握关键句,并争取用原文回答。第7页/共13页赵奢说平原君赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。1.依据人物形象生发例:“王使(赵奢)治国赋”的原因是什么?3.主旨题因为赵奢是个依法办事,敢于进谏,目光长远的人。2.从文章中评论性语句中得出第8页/共13页赵奢说平原君赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。4.启示题启示题也可以从人物形象中得出,要注意的是,谈启示时要先简要叙述短文内容,再结合实际生活体验。“本文写了……,我的启示是……,我们在现实生活中也要……”第9页/共13页例:细读选文,说说邹忌和赵奢说话的方式有何不同。5.课内外迁移题赵奢说平原君
赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。审好题目,寻找课内文章与选文的“交集”并从中找出联系。邹忌:运用设喻说理的方式以家事喻国事进行讽谏(委婉地劝说)
赵奢:用直接讲道理的方式进行直谏(正反)第10页/共13页人物性格品质概括从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结事件前因后果分析注意把握关键句,并争取用原文回答。文章主旨理解依据人物形象生发从文章中
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