三年级上册语文部编版课程课件 铺满金色巴掌的水泥道

小学语文三年级上册课件（部编版）第二单元5铺满金色巴掌的水泥道一、读句子，根据拼音写词语。

太阳没有，天了。我出去走走，在外，看见课时1chí迟dào到fàng放qíng晴yuàn院qiánɡ墙luò落yè叶凌地满草地，一群整齐的鸟儿站在电线上休息，有灰色的、色的、绿色的……很是好看。luàn乱pū铺pái排liè列zōnɡ棕二、读句子，根据语境，写出下列加点词语的近义词。1.啊！多么明朗的天空。

（）2.落叶平展地粘在水泥道上。（）3.我一片一片仔细地数着。

（）4.小鸟在叶丛间愉快地蹦跳着、歌唱着……

（）5.落叶增添了水泥道的美。

（）··········晴朗平整认真快乐增加三、照样子，写词语。1.亮晶晶（ABB式）

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__________2.金黄金黄（ABAB式）

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__________3.闪闪发光（AABC式）

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__________湿漉漉绿油油金灿灿漆黑漆黑雪白雪白商量商量炯炯有神津津有味依依不舍四、在括号里填上合适的词语。（

）的天空（

）的叶子（

）的水洼

（

）的水泥道（

）的地毯

（

）的小巴掌明朗金黄亮晶晶湿漉漉彩色金色五、选词填空。1.梧桐树的落叶排列得并不（）。2.他的生活习惯非常有（）。3.学校的规章制度明确（）学生不能随意迟到、早退、旷课。规律规定规则规则规律规定六、根据课文内容判断下列句子的说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。1.本文描写了“我”在上学路上看到的风景。

（）2.第6自然段是描写水泥道上的每片树叶。

（）3.开头和结尾都写到了“一夜秋风，一夜雨”，首尾呼应。

（）√×√一、理解课文。课时2

①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……_______________________________________________________________________________________________________________________________________

③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。····

④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……⑤要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。⑥一夜秋风，一夜秋雨。⑦当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1.结合上下文理解文中加点词的意思。（1）熨帖：________________________________（2）凌乱：________________________________2.用“______”画出文中能够体现出“门前的水泥道真美啊！”的句子。3.请用简洁的语言概括第④自然段的意思。__________________________________________指落叶与水泥道贴合得很紧密。

指落叶在水泥道上排列得并不整齐。示例：写“我”走在水泥道上的愉悦心情。二、快乐阅读。秋风秋风吹着口哨，打着节拍，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门：“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子：“山果熟了，快去采摘吧!”等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里跑去。______________________________________________________染出来点燃编织出来哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的黄金，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞（）的吧？那串串大山枣，该不是秋风用火（）的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金线（）的？风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。·····

天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。1.从下面选择合适的词语填进文中的括号里。编织出来染出来点燃

2.读第3自然段，用几个词语写出秋天山林的特点。（）的山林（）的山林（）的山林··迷人慷慨五彩缤纷3.结合文章内容，将文中加点词与注释正确地连上线。含蓄酥酥的陶醉形容轻松愉快的感觉。意思表达得委婉，耐人寻味。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。4.用“______”画出文中一句