支教活动个人心得美文五篇

第支教活动个人心得美文五篇 大学生支教是大学生利用寒暑假,毕业前的实习时间,或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划,到贫困地区的支援教育的行为.下面是为你精心整理的支教活动个人心得美文五篇,仅供参考,希望对你有所帮助.

支教活动个人心得美文1

童年是无忧无虑的,是你们让我看到了孩童世界的天真,活泼与可爱,课堂上积极的举手发言,畅所欲言,都说童言无忌,你们可以肆无忌惮地说出自己的梦想,你说你想当科学家,你说你想当发明家,你们的眼睛里满是真诚和纯净.短暂的相处,你们视我为老师,教与你们的东西甚少,但是你们总是甜甜道“谢谢你,老师”.一声“老师,再见”总让我不舍.

这是我第一次支教,第一次和那么多孩子朝夕相处和孩子们玩游戏、上课、看动画片.你们小脑瓜里的奇妙思想,让我感受到了不一样的童年,让我渴望可以回到那个灿烂的年龄,在阳光下奔跑,在教室里书声琅琅.有时角落里的你们,端正的坐着,眼神里充满渴望,小声的说话,害羞的低头,我知道你们也希望跟在老师身后,亲腻的打闹,你们习惯做一个观众似乎安静的坐着,便十分美好.希望有一天你们也可以在人生的舞台上,做自己的主角.

越长大越害怕越孤单,直言不讳变成了谨言慎行,活在别人的眼神里,畏畏缩缩,在套路的世界里掩饰自己,带着假面,扮演一个漠不关心的角色.而梦想呢,我们羞于谈起,嘲笑别人的天马行空,却迷失在自己的活在当下.

如果不长大,该多好,但时间一直催着我们快点长大,在指责和孤独中,学会坚强、独立、成熟、强大,才能在成人世界里做真正的伪装者,虽说勿忘初心,可我们终究是长大了.

支教活动个人心得美文2

很幸运可以在离开汕大之际,抓住了最后的机会,参加了这次的“三下乡”,所以我对这次下乡机会十分珍惜,感谢当时的各位面试官!

清楚知道自己没有下乡的经验,所以在下乡前的准备也力求做到最足,还有就是多点请教那些有相关经验的朋友.相信,诚意和努力,可以让我这个“零”经验的人也能够完满完成任务.

下乡前期的准备,包括：确定五天课程的具体课程,课程设计,课程内容准备,模拟授课.下乡回来,在想想这些前期的准备,发现真正在实际课堂上用到的只有20%左右,满足二八定律.学生具体情况是根据去年的设想的,我所负责的医学小常识中的部分内容需要分为高低年级两组分班授课,于是又要准备两套上课内容.而实际我们去到那里,高年级的学生人数不超过十个人,高年级的内容可以取消掉,另外,由于低年级学生的特点,注意力集中地时间较短,课程内容稍有压缩,故最后是把低年级组的课程内容再优选了一遍.

我的感悟是：对于未知的事物,我们需要尽可能地去获取最多的信息,尽可能地区了解更多,并在此基础上,做出针对于最可能的情况的准备,对于小概率事件——风险预测,也需要做一定准备以防防万一——风险的应对措施.虽然,前期的准备工作可能只有20%是实际用得上的,但如果没有做足准备,可能到时候,可以用得上的东西就连20%都没有了.

下乡期间,第一天的上课情况让我们有种“铩羽而归”的感觉,之间自以为准备得很好的课程,在那群学生面前却像漏洞百出,我们真是太过乐观了,没想到小朋友们是这么难搞,一下子找不到应对的办法.幸好,我们立即开会讨论,大家一起出谋划策,终于逐渐摸索到“治”他们的各种办法,如分小组,进行积分竞赛,加入情景模拟去诠释以增加课堂趣味性等,教学的方法逐渐改善,课堂效果立竿见影地好了很多.

我的感悟是：“计划赶不上变化”,因为我们更需要及时调整自己,以适应变化.看到“出乎意料”的情况,需要整个团队一起团结协作,出谋划策,集思广益,积极寻求解决问题的方法.而作为个人,要勇于承担责任,要有“舍我其谁”的精神,就当是如果你不想办法,整个团队就很难解决这个问题了,有了这样的压力,可以让自己更积极地去想办法.一个想到的办法,不一定就是最终采取的办法,但常常可以给别人一些启发,无意中起到“抛砖引玉”的作用.这个办法也可能是不完整的,需要整个团队共同去讨论、完善它,以是它更好地用以解决问题.

关于“好”学生和“坏”学生.下乡期间,有一个名叫曾淦的四年级男生让我印象特别深刻.因为他上课时总是非常积极地回答问题,一双耿直的眼睛常常流露出对知识的渴望,知识经验也比同龄的学生积累得要多.这样的学生,品学兼优,正是典型的好学生典范,相信没有老师会不喜欢的.我有时也情不自禁地对他有点特别的偏爱,可能对他的关注会比较多,而他也乐意跟我聊他的情况,从学习情况到跟他长相酷似的小弟弟、他的爷爷、他的名字由来等等.很多人都说,好学生和坏学生,都是能让老师记住的学生,坏学生可能更让老师印象深刻.我想说的是,一个名叫淡业的即将升初一男生.开课第一天,他坐在教室的最后,时不时地跟上课老师唱一下反调,干扰其他上课的同学.课间与其他同学发生争执,培鑫同学去劝架的时候手臂还被他狠狠地咬了一口,皮下淤青.这个学生让我们很头痛,不爱听课,可却很勤来上课.但,在上课的第三天时,发现他变得很听话,叫他好好坐在座位上,不要讲话,他都乖乖“就范”.还帮忙照看旁边的几个幼儿园小孩子,安抚他们不要吵闹,教他们画画.后来得知,前一天,他跟着社调队的同学出去当翻译的志愿者了.

支教活动个人心得美文3

怀着激动而忐忑的心情,收拾好行李,踏上了前往下乡支教的征程.一个小时的车程,目的地：廉江市黎明小学.等待着我们的是一群未曾谋面的小机灵鬼,是人生地不熟的环境,是未知的住宿条件与教学条件.但让人痛心的并不是我们将会身处于什么样的环境,而是这群孩子已经身处在了什么样的环境.

距离镇上十多公里,由镇入村,沿途皆是荔枝树,这里称作黎明农场.荒无人烟,零散的房屋,稀疏的村落,密集的药店.我未能在这里看见年轻而充满活力的面孔,停留在这个村落的是孩子与中老年人,即所谓的留守儿童.而这里的经济状况也不言而喻了.

所以当我们到达黎明小学,看到那荒废已久的、缺电缺床板的宿舍之后,我们的决定是睡课室.甚至洗澡也只能在一楼仅有的厕所排队进行.方圆十里,你甚至找不到一间像样的饭店,一间像样的超市.放眼望去,你只能看见绿油油的农场与树木,还有那起伏的山丘.你能感受到这里的所有的一切,似乎都很难与现代化挂钩.

三言两语之间,难言其环境指恶劣,但是,我能所言的便是这里需要的就是我们,是新鲜的血液与青春的活力.酷暑烧起的是我们心中的热情,能像蒲公英一般把爱播撒到这里,能尽一份绵薄之力,为这里的祖国的花朵带来爱与换了便是我们社会实践最大的意义.

支教活动个人心得美文4

这次支教生活,整个队伍,我相信我是感受最深的一个.我从小到大,生活条件就很好.但是,从小的我,因为父母工作原因,一直很少人有人真正关怀我.所以,我真的很高兴能参加这次活动,认识了50个可爱的朋友们.最起码大家都是用真心对待彼此,对待我们的学生们.

虽然我不太娇生惯养,但是去到什么地方都需要适应.当我到达团队报道的第一天,看到没有空调.说实话我有点傻眼,我感觉我不知道今后我的20天生活会怎么继续.很感谢大家一到了就对我非常好,我完全感觉不到那是我第一次见到大家.可能当时大家对我的形象吓到了,不管是头发,衣着还是气质.感觉就不象个老师,哈哈.但是我心是个大家一起的.

通过两三天的培训和准备,终于出发了.一路上,我看到很多新奇的东西,比如说有床的客车还有能过河的大卡车.一直非常兴奋,但是当我到达尖山,铺天盖地的困难就出来了.我作为队长,其实我一直很心虚,团队里面有无数高手,我何德何能可以成为一个队伍的领袖.尖山小组的情况相信很多人不太了解,我们是三个小组中最艰苦的.无论是条件还是一些客观因素,每天都是给我新的挑战.第一天,我们上山之后,住的地方只有一张桌子,床我们果然让给女生们.东西放下后,我们开始整理厨具,那些东西,我真的看到就有作呕的感觉.不知道上面有多少灰和脏东西.学校里面只有一个插头有电,而且还没有水,我们支援者只好到村民那里借水,每次我们都只敢提小盆.因为傻傻的我们,以为乡亲们赚钱不容易,不敢用他们太多水.后来得知,他们是不用交水费的.下午,一个学校的后勤老师来了,给我交代了一些事情,然后把学校的房间钥匙给了我.然后帮我弄水弄电.就是这样,我们才煮出来一顿勉强能说是饭,其实就是粥加火腿肠还有一些榨菜.吃完饭后,我们简单开了个会,准备好第二天的工作.

第二天,我早早起来洗漱,然后学生们7点多就到了.让我出呼意料的是,来的学生中,有小学,初中,还有高中的.我们之前准备了3个月的东西全部作废,我当时有点不知道怎么办.马上开紧急会议,我决定当天让大家先了解学生情况,然后再从新准备.然后决定第三天下山和临江负责人商量.第三天,在睡梦中的,被吵醒了.楼下,来了另外一个团队,居然跟我们冲突了.我马上起来去调节,发现成果不好.跟校方联络,我从他们的语气中能听出,其实他们早知道我们2个队伍都要来.却没有处理,只有靠自己了.他们对我们团队的态度跟刚开始我们来不一样.下午,我从临江回家时候,我记得负责人说,洋洋,任何事情都能妥协,但是不能让我们团队丢掉尊严.我明白,我是唯一能撑起大家的.经过协调,我们决定2个团队合作.之后2天效果还不错,我以为我们就能这样继续了.谁知道呢,困难又来了,这次是生死.山洪,200年一遇吹毁不单单是生命财产,更是我们9个人尖山人的支教希望.当时,我是看者4米多高的洪水冲下来,哄水中还有活人,车辆.当时我们2个团队马上转移,只带了一些简单的财务,衣服,被子和干粮.哪天,我真的吓坏了,第一次这么近距离面队生死.但是我不能表现出来,我需要镇定,9个人团队的心都在我这里.所以,我一晚上都没睡,在一旁给大家盖盖被子.我真的生怕再有什么突发情况.

被困了三天,我们下山了.来到了临江.又是一个新的开始,我们2个队伍需要融合.怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能无情指出大家的问题,这个时候我不能给任何人面子.面子是不能当饭吃的,社会就是这么无情.我告诉大家,不要问我为什么觉得你不行,你应该问问自己为什么你自己让我觉得你自己不行.大家反应很大,我早预料到了.我心痛大家,但是这个时候不会用机会让环境去适应你,只有你尽快适应环境.团队为我们开了一个班,初二一,是一个不则不扣的问题班级.开班第一天就有同学打架闹事,经过调解,我其实放了很多个人感情进去.因为这些孩子真的就是从前的我,这是我支教第一次流泪.问题学生,什么叫问题学生?我从来不觉得问题学生会比所谓的好学生真正差到那里去!为什么有这个情况出现?有很多因素,家庭?学校?社会?他们缺少的是关怀.

我记得一句话让我非常刻骨铭心,我问我一个同学,让你好好学习很难吗?他回答我,老师,如果我好好学习,就不能遇见你这么好的老师了,你才是真正懂我,关心我的人.我很辛酸,孩子的天真感动我.之后的时间,我投入了100%的心去帮助这些学生.每天真的很辛苦,我从来没有睡这么少觉,吃这么差的饭菜.虽然休息时间少之又少,但是我的心一直在喊,说,刘洋洋,你要坚持,这里的孩子需要你.需要你的经历去了解他们并且提供帮助.我就是靠者这份心走出来的.

支教20天,非常快的过去了.中间有无数的感动,我除了教导学生,同时他们也教导了.让我明白了,困难有什么了不起,战胜自己就什么都不怕.他们让我学习到,如果你真正敞开心扉去跟一个人相处,受益的真的是你自己.孩子们是我一辈子的财富.这次支教成果很好,我想要的效果达到了,孩子们已经被我激励到,愿意好好读书,走出大山,才有希望.

明年,估计是我真正意义的最后一年参加活动了.我会好好准备.

支教活动个人心得美文5

人人都有一个梦想,每个人都想圆这个梦.

为了圆梦,我们来到了新疆.来到了美丽的积木萨尔.

第一次登上讲台,内心除了激动和喜悦之外还略有紧张,面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神,我们深感为人师表、责任重大,尤其在儿童时期,在学生成长的最初阶段.我们更要为他们打好基础,让他们健康的成长.

初次来到学校,

没有教学方法也没有教学经验的我们遇到了很多的问题,在课余之际,我们不断地向指导老师学习,向其他老师请教,并随时进入班级听课,逐渐掌握了一些课堂管理知识和课程导入技巧.渐渐地,我们发现,我们的课堂很受学生的喜爱,课堂教学也颇见成效,听到他们用儿童天真的嗓音,传递着我们讲过的知识,我们的心里也得到了一丝的安慰.

除了教学,我还协助思政室、少先大队开展升国旗相关活动