书香校园的演讲稿5篇

书香校园的演讲稿集锦5篇敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们：

大家好！我是六年三班的学生夏春启。今日，我为大家演讲的题目是，《让书香飘满校园》。

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就像大地没有阳光，才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”可见，书记对我们是多么的重要啊！

正如古人所说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书记了隐藏着无穷无尽的学问，让我们明白在社会中怎样做事，了解中华民族上下五千年的悠久历史……每次读书，就似乎和不同的学问老人谈话，他可以告知你一切未知的神奇世界，他也可以带你走进好玩的童话世界：你可以和白雪公主一起战胜可恶的巫婆，与灰姑娘一起体会酸甜苦辣的百变人生；和七只小羊于大灰狼斗智斗勇……

每周一的晚积存，学校都会让我们读书。上课铃的铃声一响，同学们便纷纷回到座位上，拿起书仔细的读起来，我也一样，双眼聚精会神的盯在书页上，体会书中的内容，与的心一起潮起潮落。每当写到快乐的时候，我的心情也非常的感动。当一写到伤感时，我也会随着一起落泪。下课铃响了，我浑然不知，游览在书的海洋了不能靠岸。

我们远离父母，寄宿在学校。每当孤独的时候便会想起父母，而读书让我们遗忘了苦痛，遗忘了离永的乡愁，我们有书相伴，感到身心愉悦。

书，是我成长道路上的启明灯，它不仅为我供应丰富的精神粮食，还陶冶了我的品行，使我懂得了做一个怎样的人。我爱书，她伴我走过了很多风雨，书是我的良师益友，她向我描绘气象万千的风光，教我大大小小的道理，教我受益无穷的学问……感谢一路有你，伴我欢乐成长！

书香校园的演讲稿篇2

蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自由拘束的飞翔。

教师和父母的心一样，盼望我们安康欢乐的成长。

花开的日子，我们走进大学校园这个欢乐的地方，在平安校园里开心的唱歌；花开的日子，我们游览在大学校园这个学问的海洋，和教师一起编织幻想；花开的日子，我们情愿专心情的音符，去谱写和谐校园的欢欢乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最正确状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙抱负和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是教师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。教师给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心的承受，珍惜教师的付出，敬重教师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习气氛。构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关怀帮忙有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建立的目标指向“抱负、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育气氛。构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和教师交上一份满足的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、教师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要学问的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的此岸前行。用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育气氛中开心地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中安康地成长。将来不是梦，今日，就在我们的手中。

书香校园的演讲稿篇3

尊敬的各位引导、教师：

大家好！

今日我为大家演讲的题目是《师生共读营造书香校园》。

我爱书，更爱读书。我始终在书海中航行。书，带给我精力上的欢乐，学问上的潜能。读一本好书，就像得到一个知心朋友。它给我带来温馨，给我劝慰和鼓励，多年来，我与书作伴，当我孤独和疲乏时，便会翻开一本书，在书中排遣心情，调整状况。翻开书，就像走进了抱负的丛林，林中的人物会教我如何找回自信，会准确的引导我走完人生之路。与书交朋友，我永久不会孤独，它让我心灵更崇高。书，永久也不会把我抛弃，而且对我的职业有着极大的帮助，我的工作，我的胜利与读书是分不开的。长期以来，我读过的书许多，像四大名著、《上下五千年》《新世纪教师素养》《走进新课程》——，写下的读书笔记和心得体会，达5万多字。我要把我读书的欢乐带给我的`学生，结合中小打造书香校园活动，带着我校学生掀起了读书的热潮。

提倡师生同读，以教师的读书习惯，潜移默化地影响学生，是我校读书活动的一个亮点。在开启读书活动后，学校向全校学生发出“让书香飘进校园”的建议。同时，为了有效推动书香校园建立，我校图书室每周二，周三，周四中午定时向学生开放。作为学校的图书治理员，我自身也是一个爱看书的人，经常喜爱在幽雅的轻音乐中，绽开书卷。现在，这个爱好也潜移默化地沾染了我的学生。于是，把书借给学生后，我就拿起书，和他们一起悄悄阅读，谁也不忍心破坏这读书的美妙意境，连翻书的声音也变得温存起来。此时，师与生的眼神在文字间跳动，思绪在文明间穿梭，心灵在书香的浸润中变得清澈而充实。我们一起走进学问的海洋，才智的世界。一则则小故事蕴含着深入的道理，一段段小经受浓缩了生命的真理。俗话说：不动笔墨不读书。当阅读接近尾声，我会放下书，领导学生做读书笔记，教他们写心得体会。习惯成自然，中，高年级的同窗每读完一个故事，都会写下自己的心得体会。低年级同窗我也教他们，摘抄好词，佳句。常常向学生推举阅读书目，把读书活动推向高潮。

“书籍是人类提高的阶梯”，它开启人类的才智，塑造时期的伟人。一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明而富有爱心；一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力；一本好书，更能给我们启迪，让我们获得无限的才智。

朋友们，爱书吧！让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最珍贵的财宝。让我们沿着先人的脚印，寻找他们创造的珍宝，学习他们的精力。为此，我校依据学生的年龄特点，集学问性，趣味性和教育性，开展有新奇感，有吸引力的班级读书活动。如：低年级进行“我读书，我欢乐”活动。中年级采纳“读好书，摘好句、抄好词的采蜜活动。比比谁的“蜜”最多、最甜。高年级情势多样，如：五年级进行“推举一本好书，讲一个名人的读书故事”。六年级以“读有益的书，做博学的人”为主题，开展了系列读书活动。

目前，我欣喜地发觉，通过多种情势的读书活动，师生们在阅读中习得了教育和学习的方法，体验到读书的开心，享受了收获的幸福。

一学期的读书活动，晋升了全校师生的文化素养，有效地增进了教师专业的进展；也使同窗们开阔了视野，获得了才智，为今后的成长积聚了精力的底蕴。打造书香校园，是我们万里长征刚刚迈出的第一步，虽然取得了一些成效，但我知道将来任重而道远，读书的症结是坚持，只要我们坚持不懈，就能攀登顶峰。感谢大家！

书香校园的演讲稿篇4

敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今日能在我校“书香校园”，“书香班级”启动仪式发言，我感到非常荣幸。学校进行这次活动的目的在于引导我们全体师生形成“爱读书”，“多读书”的良好习惯，提高我们全体师生的综合素养，陶冶我们的情操，形成浓郁的校园文化气氛。

读书的好处历代先贤们早已给出了很多的阐述，其中我最喜爱培根的观点：读书足以益情，足以长才。

益情是读书给我们最重要的一项好处。

读书能够给予我们文采，读书能增长才能，促进专业的进展。这一点对于我们教师而言尤为重要。时代在进展，教育理念和方法在不断的更新。闭门造车，单凭阅历办事是确定不行的，仅仅局限于四周几个人的探讨也是不行的，而是应尽可能的多猎取，多借鉴，取长补短，不断的充实和完善自我。

那么，我们应当读什么样的书，又怎样去读书呢？我认为，但凡有益的书籍都可以尝试一下，但凡空余的时间都可以用来读书。读书不必讲究地点，不能只盯着自己喜爱的一两本书，而应当广泛涉猎，以求学问的全面。正如培根所言：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞学使人善辩。

固然，这并不是说全部的书要去细细研读，对于大多数书籍而言，我们没有必要咬文嚼字，刨根问底，浅读以下即可。但对于那些关乎我们专业进展的书籍，还是应当细细研读的。我们的主业是传授学问，教书育人，所以我们还是应当有所偏重。

要提高读书的效率，做读书笔记也是一种卓有成效的好方法。把平日里看到精彩的，对我们有所启发的语句摘录下来，读完一本书后顺手写几句体会，日积月累，你就再也不会为阅读和写作而犯愁了，“书痴者文必工”，此时的你肯定会“胸中有丘壑，下笔定有神”。

“青春须作赋，皓首要穷经”行动起来吧，教师们，同学们，让我们一起畅游在书的海洋里，我们能终生与书为伴实在是人生的一大幸事。我信任，在我们大家的共同努力下，城区一中的每一个班级肯定会书香四溢，城区一中的校园肯定会溢满书香。

感谢大家！

书香校园的演讲稿篇5

很快就要毕业了，在御花园这个漂亮的书香校园学习生活的点点滴滴都让我难以忘记。

当我还是一年级的新生时，我不是那么喜爱看书。每天跟小伙伴一块除了疯玩，似乎没有什么更多的爱好。

有一天，我没有兴致玩了，就靠墙站着发愣。这时，班主任走过来对我说：“文雨，你为什么不去图书角拿几本书来看呢？后面有好多童话故事书哦！”我听从了教师的建议，走到图书角拿了一本《安徒生童话》看了起来。那时许多字不会读，只能借助拼音帮忙阅读。每天读一点，每天读一篇，渐渐地我知道了“可怜的小红帽”，“漂亮的白雪公主”和“得意的灰姑娘”，那些感人的故事一下把我吸引了，让我第一次对《安徒生童话》爱不释手。

从那以后，我变成了一个“小书迷”。每当我找到一本有意思又适合我们小学生读的