书香主持词7篇

书香主持词7篇甲：书歆悦读的会员伴侣们，大家下午好！

乙：很悲欣正在那样一个俊丽的黄昏和大家相聚正在哪里，古天我们行为的主题是：

合：感觉荣幸，品尝书香。

甲：尾先，我们进进古天的第一个版块：感觉荣幸！一提到荣幸，可以或许有的师长教师会道：“我糊口很荣幸啊，但是事情不荣幸。

乙：切实其实，班额那么大，事情那么多，备课批改那么辛苦，看上往犹如距离荣幸很远远。

甲：其实荣幸的边界是由我们本人规定的！

（课件）您知道吗？地球上每早有30亿人饥着肚子睡觉；每天有30亿人进出教堂寺庙，由于有生命挟制；假设您的冰箱里有食品，有衣服脱，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假设您正在银止借有存款，钱包里借有钞票，那么您属于那个地球上8%的荣幸的人。

我们有着中等以上的物质支出，借有着可观的细神支出，那样耸峙于天下上不也挺值得吗？

乙：（课件）和教生正在一路，可以完整放下虚假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一个永久俊丽的童话，由于有一天假设您专得了孩子的心，那心是纯金的，无任何杂质。

甲：（课件）问渠哪得浑何等？为有源头活火往。让我们往看看文教巨匠和教育家是若何评价册本的吧。（课件）

乙：出错，（课件）当教生感到荣幸的时候，您将感到荣幸；当教生感到荣幸的时候，您的荣幸将是几十个教生的荣幸的总和。教一辈子书，有那么多教生荣幸的叠减，那种教育的荣幸，将随着人生走向生命的止境而愈显光芒光芒。

乙：我们正在教校进修所打下的根柢只有2.18分，少得可怜！作为教师，我们该若何往里临那一单单渴供学问的眼睛？若何挑得起教书育人的担子呢？我念那就是读书！坚忍不拔的读书！坚持不懈的读书！用学问往武拆我们的脑筋，用学问往津润我们的生命。

甲：（课件）不做教书匠！做一名有圆向感的教师！做一名有约束感的教师！做一名有责任感的教师！做一名有上进感的教师！做一名有斗争感的教师！做一名有专业感的教师！做一名有亲和感的教师！做一名有伶俐感的教师！究竟该当若何做？到书中往觅找答案吧！

甲：（课件）哈佛大教的一项讨论表黑，事情中能可做出功能，

态度占85%，学问和智力只占15%。“细节办理专家”汪中供有一个著名的2.18分实际：人的智商分为智力身分和非智力身分，他认为从对人的终生所起的作用往看，智力身分占40%的权重；正在智力身分的学问和技艺相比中，学问占40%的权重；学问又分为册本学问和社会学问，册本学问占40%的权重；册本学问能正在实际糊口中行使的又占40%的权重，由此便能得出那样一个分值，假设您正在教校的总匀称分为85，正在教校进修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

甲：您看，我们副本始终置身于荣幸之中。只是那荣幸，是需供故意往感觉的。

乙：就让我们勤劳往做一名荣幸的劣秀教师吧。（课件）苏联教育家马卡连柯曾那样道：“教育者的技能，其实不是一门什么需供天赋的艺术，但它是一门需供进修才华把握的专业。”也就是道每一个教师皆可以成为一名劣秀教师，重要的是古朝您需供付出止动。而我们需供做的，就是坚守，坚守教室，坚守讲台，坚守心田的那份安好。

乙：正在哪里，您可以畅所欲止；

甲：（课件）书歆悦读，是一个平台，一个交换出现的平台。

乙：书歆悦读，是一个港湾，一个细神憩息的港湾；

乙：所幸，大家皆是爱书之人！由于那个共同的欢愉爱好，我们相约书歆悦读，由于一份教育胡念，我们携手并肩前止。

乙：书歆悦读，是一种细神，一种执着逃供、永不放弃的细神

甲：正在哪里，您可以找到知音；

甲：书歆悦读，是一种态度，一种千锤百炼的态度；

甲：正在哪里，您可以感觉到结伴随止的康乐。

下里进进其次个板块：品尝书香。

乙：我觉得借是切身品尝一下记忆相比深刻！（共享蛋糕）

播放音乐……

甲：书是什么味道的？（课件）书是香的，书是甜的，书是使人回味无量的……让我们带着那种美妙的觉得，共同开启我们的阅读之旅……

乙：（课件）有那样一本书，使人重复玩味，爱不释手，犹如一波波涟漪，涤荡明澈着我们浑沌的心灵；又像一声声响鼓，催动我们犹疑甚至一度停留的脚步；犹如一级级台阶，拾级而上，步进教育人生的细神颠峰。那是一部人人可读的活教育教。那本书就是《不做教书匠》。

甲：（课件）魏书生曾那样道：教师那个事情除了酬劳回报，借有三重收成，即：“收成各类人才”、“收成热忱感情”和“收成发觉性的劳动功能”。切实其实是那样，（课件）出有那一个事情会预先付出给您事情的荣幸，除了教育。当您往到班级，睹到教生，同教们用那纯实、热忱的眼光等候您，那眼神就付出了一切。

（课件）柠檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，书的味道是什么样的呢？请师长教师们闭上眼睛，暗暗的思虑一下。

书香主持词篇2

合：我们四二班“在书香中成长”中队活动现在开头

李：第一项：岀旗，全体起立行队礼（播放岀旗曲。旗手端旗敬礼，护旗手行队礼动身，三人行品字形。）礼毕！

吴：其次项：唱队歌。（播放伴奏曲）全体坐下。

李：第三项：中队长讲话。

合：四二班“在书香中成长”节目表演正式开头。

吴：尊敬的教师

李：亲爱的同学们：

合：大家，下午好！

李：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。吴：无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的学问

李：无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是神气好玩的神话传奇，无不以书的形式传承至今。

吴：书籍是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长学问，还可以让我们从中得到欢乐。

合：感受文字之美，尽享读书之乐。

李：接下来请观赏朗读《我读书，我欢乐，我成长》，表演者付虹洁、舒鸿逸等

吴：学习不是任务，同学们在学习的时候更应留意劳逸结合，

李：学习不能只是死记硬背，而更应是敏捷运用，

吴：在学习中我们也要体会成长的欢乐！

李：接下来请观赏搞笑小品《傻子上学》。表演者彭恒祥、曾玉琪、刘国强。

吴：青少年的我们朝气蓬勃、兴致昂扬！

李：活力，是我们不变的彰显。微笑，是我们不变的乐曲

吴：我们青春，我们活力，我们是祖国的花朵

李：接下来请观赏舞蹈《樱桃小丸子》。表演者：吴冰扬、许宇翾等

吴：每天我们都用语言沟通，随着年龄的增长，我们从各个方面汲取着不同的词汇，

李：懂得的词语越来越多，沟通的内容越来越广了…….

吴：那么，你的词汇量够多够广吗？你的脑筋反响够快吗？接下来进入我们的嬉戏环节《成语接龙》

吴：接下来请观赏故事《》，表演者苏齐。

李：读书不仅可以开阔视野，而且更能提高自身修养。

吴：读书不仅可以陶冶情操，而且更能让我们明白事理。

李：下面让我们来看看这四位同学在学习中遇到了什么问题，又是如何解决的呢？

吴：学习中的你是否也遇到过这样的问题呢？接下来请观赏小品《永不放弃》。表演者：李祖辰、廖名妤、黄心悦、朱钰君。

李：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。吴：无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的学问

李：无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是神气好玩的神话传奇，无不以书的形式传承至今。

吴：书籍是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长学问，还可以让我们从中得到欢乐。

合：感受文字之美，尽享读书之乐。

李：接下来请观赏朗读《我读书，我欢乐，我成长》，表演者付虹洁、舒鸿逸等

李：感恩生命，感谢她赐予了我们灵活的双手；

吴：感恩生命，感谢她赐予了我们光明的眼睛；

李：感恩生命，感谢她赐予了我们丰富的感情；

吴：让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母给与了我们生命，感谢父母赐予我们的一切，让我们能在书香中安康成长。

李：接下来请观赏小组合唱《感恩的心》.，表演者朱钰君、宋佳毅等

吴：书是人类进步的阶梯，书籍就像蔚蓝的大海，翻滚着文化的辉煌与厚重；李：就像肥沃的土地，隐藏着思想的博大与精深；

吴：就像宽阔的天空，书写着历史的沉重与宏大??

李：书，之所以让人对它如此倾心，爱不释手，是由于其中隐藏着点点滴滴金子般的学问，令人充实，给人力气；让人自新，催人奋进！

李：盼望通过本次中队活动同学们能够更加意识到读书的重要性，养成爱读书，读好书的习惯吗，在书香中安康成长！

合：四二班《在书香中成长》中队活动到此完毕！

书香主持词篇3

敬重的家长朋友，亲爱的同学们：

大家下午好！今日弥散在岔中校园里的有桃花香，梨花香，也有樱花香，芳草香，而我们的教室里是淡淡的墨香，空气中是浓浓的书香。昨天，由于孩子，我们相识；今日，由于书籍，我们相聚。我知道，在座的家长都是情愿亲近书籍的人，您的到来，必将掀起孩子们新一轮的读书热潮，首先让我们用热闹的掌声感谢各位家长的到来。

正是“手不释卷，二班学子畅游书海；口若悬河，家长师生同登讲台。”下面，我宣布：xx区xx镇中学“第三届问道书香”聊书活动现在开头。

每一位家长都有一个寄予在孩子身上的梦，可孩子们会由于有了这个梦，便有了飞行的翅膀吗？我们究竟该如何帮忙孩子实现幻想呢？接下来，让我们掌声欢送宋美静和她的妈妈为我们带来的《狼王梦》。

……

我也是一位母亲，听了狼王紫岚的幻想，也在思索怎样教育我的女儿？不能精英教育，不能宠溺教育，更不能为幻想而牺牲一切，孩子的一生只有一次，不允许我们搞试验，更不允许失败，找到适合自己孩子的成长之路，培育他们良好的性格和适应社会的力量。就好比接下来黄开地和他的爸爸带给我们的《鲁滨逊漂流记》中的故事一样，让我们一起听听孩子该具备那些品行？

……

男孩应当坚韧，刚毅，百折不饶，最重要的是敢于冒险，敢于担当。其实女孩也该一样，成为一个独特而有力量的人。前两天，我去北京听课，最大的震撼并不是他们学生的力量有多强，水平有多高，而是学生们表现出的那份淡定和自信，他们说话并不非常流利，却英勇的表达自己的想法，从不允许自己在思想上输给任何人。而我们的孩子不想好了是不说话的，有时想好了还不敢说。现在有一个新兴的词语叫“气场学”，一个有自信的人自然散发出一种能量，他们用气场说话，我们在自信里看到一个孩子的将来。今日王子鹭和她的爸爸带给我们关于自信的一本书。欢送王子鹭带来《有一种漂亮叫自信》……

感谢王子鹭和她的爸爸。各位家长，各位同学，记得一句话：你的方向是对的，你的整个世界就是对的。我们是教师，我们也是家长，从家长的身份来讲，我们比大家高超不了多少，只是我们懂得从小便要养成孩子爱读书的习惯，养成阅读习惯，一辈子受益无穷。我无意中看到了一首小诗，它出自一位七岁一年级孩子之手，我们一同观赏：

题目是：《我想》

我想

躺在阳光下睡觉

青草当我的小床

蓝天做我的被子

吹一口气

白云翩翩起舞

哼一支曲

小鸟吱喳欢叫

嘘别吵

我想

好好睡一觉

这首小诗的就是我们语文教师——建双教师的儿子，一个活泼好动，喜爱读书又特别有思想的儿子。小小年纪，便有如此情趣，源于他自小喜爱读书，源于建双教师从小养成了孩子的阅读习惯。下面让我们欢送建双教师，她和大家共享的家教之道是《留点什么，给孩子》。

子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”努力学习，静下心来读书，就会欢乐得忘掉一切苦恼，连自己的年龄都忘了。读书不仅使人明志，使人优雅，更使人安康，使人长寿。“书山有路，古圣先贤做灯塔，篇篇有神韵。学海无涯，世纪弄潮读诗画，人人腹经论。”

为了自己，为了孩子，让我们从今与书为伴，成为一群真正的读书人。20xx年xx区xx镇中学第三届问道书香聊书会到此完毕，我们期盼明年再相见。

书香主持词篇4

（一）

女：六月的鲜花，争奇斗艳；

男：六月的阳光，格外妩媚；

女：六月的街道，洒满绿荫，

男：六月的节日，溢满欢乐。

女：敬重的各位领导、各位教师、各位来宾，

男：亲爱的同学们：

合：大家好!

女：伴着花的芳香，

男：踏着歌的节拍，

女：我们迎来了六月的时间，

男：走进了我们自己的节日——

合：“六一”儿童节!

女：在这欢快的日子里，让我们共同祝福：

祝福全世界的小伙伴们“六一”欢乐！

男：在这特殊的日子里，我们全校师生团聚一起，

进行庆“六一”活动。

合：全体起立，少先队员行队礼，其他人行注目礼，升国旗，奏国歌！

女：礼毕，请坐。

（二）

男：在这美妙的节日里，让我们满怀感谢之情地说一声——

合：感谢你们，爸爸妈妈!感谢你们，辛勤的教师!

女：在这美妙的节日里，让我们满怀感谢之情地说一声——

合：《青青校园，感谢有您》，请观赏六年级同学的献词——

（三）

女：校园是沃土，我们就是小树；

男：师爱是阳光，我们就是花朵。

女：有了沃土的滋养，我们一每天长大；

男：有了阳光的恩泽，我们才能结果开花；

合：请校领导宣读受表彰同学名单，并颁奖。

（四）

女：下面我们以热闹的掌声欢送校长讲话！

（五）

男：我们的节日在一片感恩声中到来，

女：传统文化给我们带来吉利和安康；

女：我们是古圣先贤的子孙，

男：学习弟子规，传承圣贤的文化。

合：XX县XX小学“阳光六一，书香飘溢”千人诵读现在开头——

（领诵主持人上场）

甲：《弟子规》之“总叙”

乙：由一年级同学齐诵。

甲：《弟子规》之“入则孝”

乙：朗读，六年级全体同学。

甲：《弟子规》之“出则弟”

乙：由二年级同学朗读

甲：《弟子规》之“谨”

乙：朗读，五年级全体同学。

甲：《弟子规》之“信”

乙：由四年级同学朗读。

甲：《弟子规》之“泛爱众”

乙：朗读，三年级全体同学。

甲：《弟子规》之“亲仁”

乙：由一年级同学朗读

甲、乙：《弟子规》之“余力学文”

甲：不力行，但学文。长浮华，成何人。

乙：但力行，不学文。任己见，昧理真。（后面内容略）

（六）主持人上台

女：人有善愿，生的才充实，

男：人会感恩，活的才欢乐。

女：弘扬传统美德，做有道德的人。

男：诵读传统经典，书香浸润人生。

合：让我们携起手来，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起

男：仁爱常驻你我心间，

女：善孝常行我们身边。

男：千人诵读，到此完毕；

女：身体力行，任重道远！

合：让我们携手共进，迎接更加绚烂的明天！

请各年级分班集结，按路队回本班教室。感谢大家！

XX县XX小学

20xx.5.24

书香主持词篇5

敬重的`各位领导、各位来宾、教师们、同学们：

大家下午好!

五月的大地姹紫嫣红，五月的天空颜色缤纷，五月份的气息芳香醉人,五月的校园歌声响亮。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五月，我们师生相聚，共同迎来这个特别的日子，现在我宣布：迁安市特别教育学校创立文明校园之“放飞幻想，欢乐成长”第四届艺术节现在开头!

《小合唱》生活中布满歌声，生活中布满微笑，生活中布满爱与真诚，让我们载着歌声与微笑，放飞盼望与幻想。请观赏校合唱队带来的小合唱《歌声与微笑》《虫儿飞》。

众所周知，银杏树是我校的校树，我们领会了它春夏秋冬四季的美，它见证了我们在这个大家庭里安康欢乐地成长!请观赏聋班同学表演的手语舞蹈《漂亮的银杏树》。

《漂亮的银杏树》带我们领会了四季的美，下面就由校乐队为我们带来打击乐串烧《铃儿响叮当》

下面上场的是我校听障小朋友，他们刚入学时连最简洁的一个音节都不会发，现在都能开口说话了。瞧!他们来了!请观赏儿歌《得意的小动物》

我是中国人，我傲慢，我骄傲，我要高声赞美你，我的祖国!请听智障学生带来的诗朗读《唱歌祖国》

太阳对我刺眼睛，鸟儿唱歌给我听!这是一首活泼欢乐的歌曲，接下来请观赏向日葵班带来的表演《大王叫我来巡山》。让我们掌声欢送!

共享是阳光，暖和你我的世界。共享是雨露，滋润干枯的心田。小蛇会和大家共享什么东西呢?下面请观赏绘本剧表演《好饿的小蛇》。

《我信任》——信任幻想、信任奇迹，信任自己、信任将来，我身边的这个小男孩叫廉凯松，是一名脑瘫的孩子，小凯松热爱唱歌，今日他将用歌声来诠释他心中的那份自信与盼望，请观赏独唱《我信任》。

《草原小骏马》——草原宽阔，让人魂飞梦萦，骏马奔腾，让人心驰神往，请观赏由学校舞蹈队的孩子们为我们细心预备的舞蹈《草原小骏马》。

迁安特别教育学校创立文明校园之“放飞幻想欢乐成长”第四届艺术节，到此完毕!感谢各位领导在百忙之中莅临指导，同时也感谢各位教师和同学在本次活动中的倾情付出，让我们明年再见!

书香主持词篇6

于西浩：敬重的教师

宋宗瑶：尊敬的叔叔阿姨

郭铭函：亲爱的同学们

合：大家下午好！

宋：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

郭：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

于：本学期，我们在教师的细心指导下，读经典美文，诵唐诗宋词。开展了读书沟通、诗词大会、亲子诵读等系列活动。

宋：今日，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

郭：今日，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：二年级二班“书香飘万家，亲子诵读乐”活动现在正式——开头。

1.张沐岩：读千古美文，同经典相伴。诵中华经典，与圣贤同行。请观赏宋宗瑶、宋宗傲同学和妈妈为我们带来的散文诗朗读——《让我们一起成长》

2.马一畅：总有一篇文章，让我们记忆犹新，总有一则故事，教我们学会成长。接下来请观赏朱程飞同学和妈妈为我们带来的寓言故事——《偷东西的小孩》。

3.宋佳宁：我们在寓意深刻的故事中渐渐地成长，而爱，是人世间亘古不变的主题，由于有爱，世界变得更加美妙；由于有爱，再贫瘠的土地也能开出漂亮的花儿。下面请观赏常雨馨同学和妈妈为我们带来的诗歌朗读——《爱与幻想》

4、梁国正：每个人都有幻想，我的幻想很特殊，那就是拥有一双翅膀。假如我有一双翅膀，我就飞得又高又远，四处飞翔。请听宋佳宁同学和妈妈为我们带来的诗歌朗读——《妈妈，我要飞行》

5、高晴：小小的我们有大大的幻想，让我们信任自己，信任将来，有付出就会有收获。请观赏郭逸航和妈妈带来的美文——《我盼望》

6、常梓萌：中华经典内容广泛，源远流长，总是在潜移默化中教会我们深刻的道理。请观赏陈建恒同学和妈妈带来的寓言故事——《狐假虎威》

7、朱程飞：感谢陈建恒和妈妈带给我们的精彩故事。每一个人都有他独特的成长历程，或幸福宁静，或热忱张扬，请观赏左立轲同学和妈妈为我们带来的朗读——《让我们一起成长》

8、侯文婧：童年，一段美妙的记忆。它是风，吹来朵朵白云；它是云，化作新春的雨；它是雨，滋润初生的花；它是花，眺望着将来的梦……下面请听梁国正同学和爸爸为我们带来的朗读——《童年真好》

9、左立轲：童年，多么简洁而又美妙的字眼，我们像无忧无虑的鸟儿一样幸福而又欢乐地生活。接下来有请于西浩同学和妈妈为我们带来那熟识的韵律——《欢乐的节日》

10、幺君瑞：年少的我们随处可以发觉醉人的欢快。最终有请范鸣宇同学和妈妈一起为我们带来的诗歌朗读——《雨后》

完毕语：

于：沐浴中华经典，传承华夏文明。感谢今日全部到场的叔叔阿姨，是你们给予了这次活动美妙的意义。

宋：感谢今日勇于展现的全部同学，是你们让这次活动丰富多彩。

郭：即使难忘，却不得不分别;

宋