《喜看稻菽千重浪》课件-统编版高中语文必修上册

——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平喜看稻菽千重浪主讲老师：郭永滑“心灵富豪”袁隆平颁奖词

他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。

篇目一：首届国家最高科技奖项获得者——袁隆平篇目导读1957年被评为“北京市劳动模范”1978年被评为“特级售货员”1979年被授予“全国劳动模范”多次被授予“优秀共产党员”称号张秉贵篇目二：心有一团火，温暖众人心“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。”——2018年感动中国颁奖词篇目三：“探界者”——钟扬人物事例形象/精神品质袁隆平

1.发现天然杂交水稻杂种第一代，但试种失败2.规划并培育超级杂交稻

1.勇于实践，敢于探索2.勇于担当，不断进取张秉贵

1.用糖哄哭闹的小孩2.给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路1.耐心细致、周到体贴2.体贴入微、为他人着想

钟扬1.主动到西藏采集种子为人类建立来自世界屋脊的种子“宝库”2.培养学生，鼓励、帮助西藏研究生1.爱岗敬业2.有担当、关爱学生根据课文找出典型事例事件，分析人物形象/精神品质预习检测课堂精读让人物跃然纸上

——人物通讯细节描写的作用1.细节之处突出人物精神品质。2.细节描写可以深化主题。3.细节描写可以增强作品的感染力、可读性、真实性。赏析人物通讯的细节描写例1.突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来。赏析角度：

从形容词、动词角度赏析。参考答案：①“敏锐”、“屏气静神”、“欣喜”三个形容词，准确写出了袁隆平发现雄性不育株时的心情。②“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，突出了袁隆平工作认真专注、一丝不苟的精神。例2：袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走向田间。他蹲下身子翻看着土壤。（课本p32）

参考答案：

①几个动词突出了袁隆平工作认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。

②这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。例3.张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。答题角度提示：

细节、对比强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。例4.而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。①

通过写钟扬在工作时的外表形象，“黑色双肩包”“磨白了的牛仔裤”“宽檐帽”，写出了他为了科研脚踏实地，在高原上不但探寻种子生命的边界②也刷新了他生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。本课两篇文章都采用了小标题的形式，这样谋篇布局有什么作用？1、使文章条理清楚。2、读者可以更准确地了解文章逻辑以及作者写作意图；3.能够给读者留下一个更加深刻的印象。4.使主旨/人物品格更加突出。谋篇布局知识拓展：文章结构的设计请结合文本：“探界者”钟扬，分析“以言写人”的方法。1、引用钟扬自己的话

引用他演讲的话，体现钟扬对种子采集公众的重视；

引用为上海自然博物馆写的文字，体现了他的专业素质和敬业精神，以及对科普事业的热爱；

引用《生命的高度》文章中的话，突出其奉献精神。2、引用朋友、亲人、同事、同学的话从侧面烘托人物形象，引用母亲、妻子的话体现其勤奋好学；

引用同事的话展现他采鼠曲雪兔子的经过，体现他的不畏艰险对科学事业的热爱。鼠曲雪兔子⊙知识拓展⊙高点链接：成语积累1.刻骨铭心：比喻牢记心上，永不忘记。2.义无反顾：在道义上勇往直