安装识图与施工工艺说课

会计学1安装识图与施工工艺说课一、课程定位职业与岗位能力分析：结合我校的办学定位、人才培养目标和生源分布，本专业培养的是服务于东南沿海地区建筑行业一线的高技能人才。通过本课程学习，使学生掌握建筑设备工程方面的专业技能，具有相应的施工预算能力和施工管理能力，能达到建筑企业预算员岗位能力要求，为将来从事安装工程预算打下良好基础。施工员预算员安全员材料员资料员质检员测量员机械员统计员劳资员第1页/共18页一、课程定位：1、水2、暖通3、电气

强电弱电建筑设备安装专业的构成：第2页/共18页二、课程设计的理念和思路安装识图与施工工艺是工程造价专业的一门专业选修课，它是根据现代建筑的多需求，多用途，多功能而发展起来的，是建筑预算人员进行安装工程预算的必备知识。通过本课程的学习，使学生熟悉建筑设备的基本内容和常用水暖电气材料设备的基本知识，掌握建筑设备工程的基本原理和基本方法，为今后学习安装预算打下良好的基础。第3页/共18页与前导或后续课程的关系高等数学基本构件外力分析建筑制图基础建筑构造与识图安装工程预算建筑测量及实训安装识图与施工工艺工程招投标施工组织设计岗位职业技能实训顶岗实习二、课程设计的理念和思路第4页/共18页

将课程分成三个模块，每一个模块都以一个工程实例作为载体，构建一个完整的工作过程，将实践教学贯穿理论教学的始终。学习过程包含对水暖电各系统的描述、各系统常用设备管线的识别与确定、线路的布置与敷设、识读水暖电各专业图纸等四个步骤，所以可以系统培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。内容选取三、教学内容第5页/共18页教学内容内容广、杂，各自独立第6页/共18页教学内容安排水暖基本概念及图纸的识读水暖基础知识2面授理论知识给水4理论知识+图纸（教材）排水4理论知识+图纸（教材）通风空调4理论知识+图纸（教材）电气基本概念及图纸的识读基础知识和变配电所4面授理论知识照明6理论知识+图纸（教材）防雷接地4理论知识+图纸（教材）弱电4理论知识+图纸（教材）综合图纸的识读住宅图纸的识读6补充图纸会所图纸的识读8补充图纸第7页/共18页四、教材1、课本（授课时有所选择）学生以此作为基本教材。2、参考教材（教师备课时以此作为参考教材）第8页/共18页2、图纸（两人一套）其中一套为住宅图纸另一套为公共建筑图纸通过对实际图纸的识读，进一步提高学生读图的能力第9页/共18页第10页/共18页教学方法与手段通过现代多媒体技术，把设备实物原型，引入课堂，使学生对所学知识有更加直观的认识，同时也激发了学生的学习兴趣。1、多媒体教学第11页/共18页2、图纸的识读本课程的主要教学任务和目标就是图纸的识读。根据螺旋式前进的教学方法，在教学过程中有三次循环阅读图纸：一是每部分基础知识介绍完毕后，针对该专业内容进行的读图；二是住宅的整套水电图纸识读；三是普通公共建筑图纸的识读。第12页/共18页3、引导问题在每次读图的过程中，都配合使用读图引导问题，这样不仅可以引导学生如何读图，同时也能把“看”转化为“做”，检查学生对知识的掌握程度。读图引导问题1、读懂建筑平面图该建筑性质为（住宅/公建），楼层为（）层，其中地下为（）层，地上为（）层。若为住宅，该住宅为几单元？每单元有几户？每户何套型？2、读懂给水系统和平面图1）该给水系统采用什么类型的给水方式？2）有几根进水管，管材为什么？管径为多少？标高为多少？3）每根进水管经过集中表箱后分成几组立管供水?4）每户有哪些用水点？5）选择一条供水路径，详细描述其供水过程。第13页/共18页4、参观第14页/共18页参观：通过参观现场能使理论和实践更加紧密结合，同时也进一步加深了学生对所学理论知识的印象和理解。第15页/共18页传统的教学模式按章节，按知识顺序授课高职教学改革提倡的教学模式以工作过程顺序教学优点：知识点全面、不容易遗漏；缺点：跟实际的工作过程脱节，重理论、轻实践，学生兴趣不高。优点：跟实际的工作过程接轨，重实践、轻理论，学生学习兴趣高。缺点：知识点容易遗漏，没有完整现成的教材，学生复习、巩固、提高知识要很高的主动性。过渡、融合第1