八年级语文说屏

会计学1八年级语文说屏第1页/共21页第2页/共21页荷塘清趣第3页/共21页第4页/共21页

作者简介

陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。第5页/共21页给红色的字注音：纳凉（）

帷幕（）忒（）

闺中（）书斋（）

伧俗（）缘故（）

休憩（）韶光

（）

销魂（）

nàwéituīguīzhāicāngyuánqìsháoxiāo第6页/共21页多音字：屏风（）伧俗（）屏气（）寒伧（）形近字：

wéi()幕nà()凉

wéi()护木nè()píngbĭngcāngchen帷维纳讷多音字与形近字：第7页/共21页

早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。屏风历史：第8页/共21页1引出说明对象，点出屏风特点2介绍屏风的作用3屏风的种类4屏风在设置上应该注意的问题总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图2－4说屏听读，理清结构层次：第9页/共21页准确的语言：

本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。了解诗句的意思并加以体会。第10页/共21页

1、课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”诗句有什么作用？

引用《秋夕》诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。放在开篇，容易引起读者兴趣。第11页/共21页

2、课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园”

一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。

《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。第12页/共21页3、课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？

“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。第13页/共21页4、作者引用古诗词的用意？

使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象——屏风，这种中国传统器具是相称的。突出了中国传统文化的美。也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。第14页/共21页整体感知：1、什么是“屏”？文中介绍了关于“屏”的哪些知识？

2、作者对“屏”的感情是怎样的？第15页/共21页品味赏析：

1、本文运用了哪些说明方法？各有怎样的表达作用？

2、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。第16页/共21页说明方法：举例子：“流动空间”引用：四句分类别：各样的屏作比较：小时候向往屏——宾馆中的屏勾不起我的诗意第17页/共21页创新作文：

请发挥你的想象，自己动手设计一道屏，并为它写一段说明文字。第18页/共21页研读赏析：作为科学小品文，本文语言有何特点？语言特点：准确、科学，富有文学色彩。本文使用了什么说明顺序？逻辑顺序第19页/共21页