主题班会设计《学校就是我的家》

主题班会设计《学校就是我的家》文章

来源物业经理人一、活动目标

1、通过班会课中的看录像、观赏照片、学问竞赛等，让学生对学校办学历程、硬件设施、办学理念、师资群体、进展前景等有全面的了解；让学生知道校标、校训、校风等一系列校园文化。

2、通过小组争论、演讲、诗歌朗读、各类发言、采访、表彰等形式激发学生喜爱学校的热忱，增加学生学好文化、报效母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添采。

二、活动预备

1、通过采访校长、分管教育的镇长、学区主任等领导，对学校的历史、现状作深入了解；

2、预备学问竞赛题十个，《爱校建议书》五十份；

3、男女生各推举一名同学，进展“我爱我的学校”演讲；

4、前黑板上作相应布置，渲染气氛，并挂学校规划图一幅，桌椅围四周，中间空出。后黑板布置“三十年后校庆情景”；

5、提前印发学校宣传手册人手一份，让大家阅读；

6、邀请家长委员会成员参与；

7、组织学生参观校园环境，特殊是科技楼，并让学生自己拍照；

8、搜集有关学校的录像、图片、资料，选好伴奏音乐；

9、每人写一篇《学校就是我的家》文章；

10、多媒体等现代化设备的预备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；

11、评比本班爱校标兵，搜集他们爱校事迹。

三、活动过程

在《校园的早晨》音乐声中，主持人上台

甲：龙港试验中学，这里是求学的胜境；

乙：龙港试验中学，这里是成才的摇篮；

甲：这里的昨天曾是一片荒凉杂地；

乙：这里的今日却是高楼拔地而起；

甲：这里聚拢着最先进的办学设施、最优秀的师资群体；

乙：这里寄予着我们的幻想和信念，这里是我们共同的美妙的家！

齐：龙港试验中学初一(3)班主题班会《学校就是我的家》现在开头！

（一）学校的历程令人傲慢

甲：谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的家庭？

乙：谁不曾是莘莘学子，谁又能遗忘母校的恩情？

甲：学校是我们成才的园地，我们就像爱惜家一样爱惜她！

乙：同学们想不想知道，我们学校的诞生过程呢？

(播放龙港电视台有关学校建立活动的三个新闻报道片断。)

甲：学校建成了，投入使用了！

乙：学校招生了，如期开学了！

甲：开学庆典和始业教育的情景，还在眼前，还在耳边……

乙：还是让我们来重温那时的动人情形吧！

(播放校庆录像带有关放飞和平鸽、校长讲话中的两个片断。)

甲：学校由于我们的到来，有了生气活力；

乙：我们由于拥有这样的学校如虎添翼！

甲：下面请观赏一组照片。

乙：这是同学们在平常的生活中拍摄和积存的……

(幻灯出示，配《同一首歌》音乐，照片有说明文字，自动播放。)

展现照片由三局部组成：

1、一流的硬件设施：扬帆起航的校门口，省一类标准的科技楼，现代气派的教学楼，设备俱全的宿舍楼，一流的语音多功能室，古香古色的历史试验室，应有尽有的劳技试验室，化学、物理、生物、电脑室，宽阔光明的餐厅……

2、优秀的师资群体：教师的图片、宣传资料、上课场景……

3、丰富的校园生活：吃饭就寝、文体活动、社团活动、社会实践、各类竞赛、阶梯教育活动……

甲：真是不看不知道，一看真奇异，我们学校的骄人之处的确不少。

乙：看来，我们对学校的熟悉还是太少，没关系，我们还有一次时机熟悉学校。下面进展“我校知多少”学问抢答竞赛。

（二）知我学校，说我学校

(主持人宣布竞赛规章，学生分四组，以小组为单位，两主持人轮番读题，共十题，大屏幕出示)。

甲：经过刚刚的紧急角逐，×组得×分，雄踞榜首，恭喜他们！

乙：有请班长章海潮同学给这组的组员发纪念品。

甲：一所学校刚刚创办，就赢得众多家长的信任，非常不简单！

乙：今日，我们非常有幸地请到了我班家委会代表，有请杨威同学的家长讲讲他当时送孩子到我们学校的缘由。

(家长代表发言)

甲：其实，一个学校好不好，我们同学最有发言权。

乙：下面我们有请男、女生代表说说他心目中的龙港试验中学。

(男、女生代表以《我爱我的学校》为题作演讲。)

（三）爱我学校，看我行动

甲：我们已经充分领会到作为龙港试验中学首届学生的傲慢，我们有什么理由不由衷地宠爱我们的学校呢？

乙：其实，在我们身边就有很多喜爱学校的先进典型人物，谁来说说他的动人事迹呢？

(学生自由发言，分别夸夸身边的爱校典型。)

甲：我们有请民意代表王凡凡同学宣布我班“十佳爱校标兵”名单，并给他们授彩带，颁发奖品(伴奏曲：《真心英雄》)。

乙：我是《白鹭新闻》的记者，现在请你们谈谈感受(每人说一句话的感受。)

甲：有请十佳爱校标兵集体诗朗读《我傲慢，我是龙港试验中学的学生》。

(组织小组争论：“我们该为学校做些什么？”并自由发言。)

乙：有请班长宣读《爱我学校，从我做起》建议书。

甲：自觉维护学校的荣誉，我们义不容辞。

乙：以自身行动为学校增光添采，我们责无旁贷。

甲：今日，我们在这里祝福母校早日腾飞。

乙：明天，母校必将以我们为荣。

（四）学校的明天更加美妙

甲：一刺眼，三十年过去了，功成名就的我们应邀来参与母校的庆典。

(邀请各位同学畅谈母校见面时的情形。)

乙：请各位校友为母校题辞庆贺吧！

(在《明天会更好》的歌声中，纷纷去后黑板题辞，写庆贺单位、自己的职务)题辞后，在相互问候、致意、热闹的掌声中完毕。

(后续活动：出一期《学校就是我的家》的班报。)文章

来源物业经理人

篇2：主题班会：传承文明礼仪弘扬奥运精神

文章来源物业经理人.

pmceo.coM一、活动目的：

以****年北京奥运会为契机，以“传承文明礼仪弘扬奥运精神”为主题，提倡优雅言行，营造良好气氛，大力提升学生文明素养，促进学生文明行为习惯养成，使全体学生在迎奥运实践活动中安康成长。

二、活动预备：

1、了解文明礼仪根本常识。

2、节目排练。

三、活动过程：

第一章序幕篇

情景引入——从早晨走进学校到第一节课的开头，通过图片和朗读的完善结合，让学生身临其境般的进入了一天的学习中，呈现学生良好的文明礼仪思想意识。

其次章校园篇

节目一：小品《星期六》

节目二：配音朗读《妈妈我想对你说》

节目三：播放录像片段《教室篇》、《升旗篇》。

以上几个节目提醒当今中学生存在的一些文明和不文明现象。学生目睹发生在自己身边的故事，对文明行为会意微笑，看到不文明现象，好多学生笑不出来了，陷入了深思。随后，文明标兵进展精辟点评，通过这些方式，引导学生反思、总结。

第三章社会篇

节目一：小品《我爱北京》

小品形象地呈现现代中学生与外国友人文明交际的最正确精神风采，展望将来北京奥运北京人的文明风貌。美丽的现场配乐、声情并貌的朗读，形象生动的小品表演，渲染出一种美丽、文明的气氛。

节目二：漫画展现

通过形象生动的漫画播放了文明现象不文明行为。由校园生活拓展到社会生活，引导学生从关注学校的文明不文明行为到关注社会生活中存在的文明、不文明行为，扩大了学生的视野，引发学生更宽阔的思考。

第四章将来篇

我国是“文明古国”，素有“礼仪之邦”美称。文明是做人的一种美德，在迎奥运讲文明中我们应当怎样实行？

1、文明礼貌要求是人们共同遵守的一种行为标准，通常是指个人在言语、行动上表现出来的虚心和尊敬的表现。在与人交往时，要热忱有礼貌，讲一般话，并能主动使用好礼貌用语。

2、文明礼貌用语有哪些？（“请、您、感谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气、您早、您好、再见、晚安”等等。）

3、讲文明详细应当怎么做？

（1）当自己要表示虚心，对别人表示敬重时，可使用尊称“您”；对长辈、老人也可以称“老伯伯”、“老太太”，不能称“老头子”、“老太婆”。

（2）当你要求别人帮忙，应使用商议的、表示客气的词语，如“请”、“感谢”等，不能用强制的、命令的口气或直呼“喂”、“哎”等。

（3）当别人帮忙了自己，便利了自己或自己增加了别人的麻烦时，要用道谢的词语。无动于衷、置之不理、冷若冰霜是不礼貌不文明的。

（4）当别人感谢您时，要说“别客气”、“没关系”；早晨或路上见面时，要问“您早”、“您好”。

（5）在车、船上见到老、弱、病、残、孕妇、抱小孩者应当主动让座，置之不理或去抢座位，是不文明不礼貌的。

（6）在公共场合看戏、看演出、看电影、看球赛时，不要吹口哨，大声喧哗，不得迟到、中途退场，演出或竞赛完毕时，应起立鼓掌，表示对演出者和参赛者的感谢。

（7）特殊是遇到外宾时，要主动问好、致意，假如外宾主动与我们招手、询问、交谈时，要以礼相待，不要羞于见人，有意回避。与外宾交谈时，态度要自然和气，留意倾听对方的谈话。对外宾不围观，不跟随，在外宾面前，我们代表中国人，要有文明、热忱、大方、礼让的良好形象。不能损害我们的人格、国格和民族尊严。

全班同学共唱《歌声与微笑》，争做文明的小学生。

第五章完毕篇

班主任总结：通过观看今日的主题班会，我想谈两点，第一，主持人刚刚说了这样一句话，我很受启发：人无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是中华民族的传统美德，新时期历史给文明礼仪给予了新的含义，做为新一代，我们同学肩负着历史的重任，所以我们必需要传承文明礼仪，时时、事事都应有文明礼仪。其次，我们今日把文明礼仪和奥运精神结合起来，我觉得结合的特别好，奥运精神其实就是一种团结、拼搏、合作的精神，这些精神正是我们小学生应当具备的。

主持人完毕语：“小胜在智，大胜在德”，文明素养是现代人追求的生活品质，也是现代人的生活方式。我们要学会理解并敬重整个世界，和生活在这个世界上的人。文明礼仪不是一阵风，同学们遵守文明礼仪标准不是被动的完成教师留的“家庭作业”，而是对自己日常行为应有的一种约束。文明礼仪不会一蹴而就，这是一个漫功夫。从细节做起，从身边的小事做起。当你回头看时，你会发觉，文明礼仪就在你走过的脚印中。通过开展这次班会，使同学深入体会到文明礼仪无处不在，并将良好的礼仪内化为自己的行动。从小事做起，做一名讲文明讲礼貌的小学生，同时用自己的言行影响身边的人。

文章来源物业经理人.

pmceo.coM篇3：主题班会《畅想青春》

文章来源

物业经理人课件.

pmceo.CoM《畅想青春》主题班会

时间：****年10月22日

地点：新丰中学九（2）班

教师：陈水根

教学目标

学问与力量

1．搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品，培育有目的地搜集资料的力量。

2．培育当众表达的力量。

过程与方法

１．教师指导学生前期的预备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作好预备。

２．班会过程中，教师发挥监视、协调的功能，由学生主持。

情感、态度与价值观

１．学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。

２．沟通各自对“青春”的理解，共同成长。

教学重点

通过师生间、同学间的相互沟通，感受青春的珍贵得意之处，引导学生正确对待生活中所消失的问题。

教学预备

教师预备

１．活动前布置任务，合理分组。

２．预备与“青春”话题相关的文学作品等。

３．指导学生组织活动

学生预备

搜集资料，如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。

教学步骤

一、教师导入

二、学生活动

三、教师发表感想

班会总结

九年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询许多。教师需要引导他们成长，让他们形成安康的共性和积极的人生观。通过这次主题班会，形成沟通沟通的良好气氛，引导学生熟悉“青春”的珍贵与得意。

教学反思

今日我们来争论一个有关青春的话题。

在每个成年人的心中，都有对过去留下一段美妙的回忆，那过去的青春岁月发生过的一些事情像一本纪念册，永久珍藏在人们的心中，由于青春岁月布满了激情，布满了渴望。今日，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。

每个人都有心愿，特殊是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，肯定有很多愿望要和别人倾诉，今日在这里我们一起沟通一下。我信任对你对我，对我们全部的人肯定有一些启发。

我们谈了心愿，也谈了抱负。我觉得同学们在谈这个话题的时候，更多的是谈的抱负。思索一下，心愿和抱负是一样的概念吗？

抱负让我们扎实的走好每一步，根植于一块现实的土壤。

所谓抱负，是对将来事物的有依据的、合理的想象或盼望，跟空想和梦想不同。

我们在树立青春抱负的时候，有什么客观的条件呢？

几点建议

1．树立正确的抱负观

确立抱负时，抱负应远大，又应顺应社会的进展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。

2．努力为抱负而奋斗

既要仔细学习，打好根底，又要留意培育意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接