观察与比较教学设计

《观察与比拟》教学设计教学目标；.科学概念目标：感觉器官观察到的信息,可以通过比拟,分析等活动,让我们认识周围的事物特征及其变化..科学探究目标:能够用比拟的方法认识事物的特征和变化.能够使用标准的词语进行描述..科学态度目标:能够如实表达自己的发现和想法.愿意在合作中承当自己的工作,并积极参与研究活动..科学，技术，社会与环境目标：能够创造性地尝试用不同的方法和从不同的角度观察认识事物.教学重点；通过探究实践活动，引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。教学难点；让学生建立起对感觉器官基本功能认识,然后开展到利用感觉配合思维的知觉活动，引导学生更多地依靠观察来比拟,分析和判断.教学准备；课件，水果，仿真水果，玻璃杯，滴管，酱油，塑料桶，小物件假设干.教学过程；一、聚焦：同学们,我们之前学过眼,耳,鼻,舌,皮肤是我们的感觉器官,利用感觉器官我们能够进行比拟,可以发现很多事物的不同之处.那么老师这里有一些学习物品很乱，你能帮助老师找出它们的不同吗？（出示大屏幕）｛这些学习用品有的在功能上有类似的地方,但是通过观察和比拟会发现尽管都是笔,但在颜色,，材料,形状等又有所不同.学生需要观察获得事实信息,再通过比拟完成信息的加工处理,在此要让学生充分表达他们发现的不同之处,在表达过程中，教师要对语言做出指导，要准确完整.｝二、探索：.找不同游戏刚才同学们的表现非常好,那么老师这里还带来两幅有意思的图片，（出示大屏幕）你发现它们的不同之处吗？｛在这一环节中，学生通过以往的观察训练,会很快的找出不同.但在这里最重要的是要训练他们的语言描述能力.｝（出示大屏幕）引导学生这样说:我通过用眼观察发现图1比图2（）了（）.2听声音辨物体同学们表现的真棒，那你们有没有勇气挑战一下更难的呢?看老师都带来了什么？｛老师可以拿出实物让同学们看，在这个过程中为了减小游戏难度,我事先让学生知道都有哪些物品｝然后出示游戏规那么:两人一组,一名同学背着塑料桶另一名同学手持物品，分别让其掉落在塑料桶中，背对塑料桶的同学根据听到的声音来判断落入桶中的物体名称.（出示大屏幕）看着大屏幕来作出判断,可以反复听,比照听.听后可以引导学生这样说:我通过听到的声音判断扔进桶里的是（），因为（）.｛这一过程，教师要从感觉认识入手，让学生建立起对感觉器官基本功能认识，然后开展到用感觉配合思维的知觉活动，引导学生更多的依靠观察来比拟,分析和判断.］.给液体排序同学们，刚才我们运用感官来对物体进行了观察,通过思维进行了判断,下面我们再对所观察的物体进行比拟,看看我们从中能不能找到观察物体的方法.下面就让我们来亲自体验吧！［出示大屏幕；老师讲明要求和操作方法］（1）拿出1号材料盒。（3杯饮用水，酱油，滴管）（2）小组合作体验，一人往3只杯中滴入酱油，其他同学认真观察，并按照液体深浅进行排序.（3）小结；我们除了对杯中液体深浅进行排序之外，还可以用什么方法排序？（气味浓重,酱油含量,液体咸淡.完成操作手册）。这里在保证平安的前提下可以试着尝试，但一定要强调在其它课堂上千万不要用舌头尝试。｛这一过程让学生把观察到的事实经过思维加工,形成对事物的精准描述，比拟和判断｝..比拟挑选（出示大屏幕）同学们已经学会了运用多种感官来对事物进行观察比拟，结合已有经验和思维活动形成了知觉。同学们表现的非常好,下面老师为了鼓励大家给每个同学准备了一份水果，但这些水果当中不小心混入了仿真水果，如果你们能把仿真水果挑出来，并说明是如何做到的，那么你就得到了一份新鲜的水果吃，大家说好不好？［开始挑选］（1）先远看，你能观察到哪个是仿真水果吗？（2）近距离观察，你看出来了吗？同学们远距离观察，近距离观察都没有找出仿真水果，那么你们还有什么方法呢？（让学生想出其它方法，如闻，摸，掂等方法。）在每一次做出判断的时候，都要说明通过观察而做出判断的理由。［出示大屏幕；挑选方法；看一看，摸一摸，掂一掂，闻一闻，掐一掐］摸一摸；真水果光滑，仿真水果稍微粗糙一点。掂一掂；真水果很重，仿真水果很轻。闻一闻；真水果有水果香，仿真水果有塑料味。掐一掐；真水果有果汁溢出，仿真水果没有。｛在学生的表达中教师要让学生用语言表达完整，语言中包含通过观察获得的感官和事实。这里教师一定要强调用怎样的词汇表达会更加准确。学生还会仅仅根据眼睛看就做出判断，而这些判断往往参杂着想象，教师要反复强调“要用事实说话”用观察到的最有效的证据来判断最终促使学生综合使用多种感觉器官完成最终的判断。｝（3）教师小结；想一想，你们在挑选仿真水果的时候，运用了我们的哪些感觉器官？［生；眼，鼻，皮肤］（让学生进一步感受同时运用多种感官进行观察，可以更准确，更全面的了解事物，认识到多种感官同时运用的重要性。）三、内炼消化提升（出示大屏幕）1运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比拟？2同时运用运用多种感觉器官进行比拟，有什么好处？｛利用多种感觉器官，对事物进行比拟和观察，可以对事物有一个更全面，更确切的了解，所以在今后的学习和生活中，我们