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文档简介

幼儿园中班教案《美丽的冬天》活动目标1、让幼儿了解冬天的特征，能主动表达自己的觉察。2、幼儿能乐观探究冬天的神秘，培育幼儿喜爱大自然的情感。3、幼儿能感受冬天的美，能用绘画、粘贴等方式表现冬天。4、培育幼儿的观赏力量。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点1、主动表达自己的觉察。2、用自己的方式表现冬天的特征。活动预备1、在课前要求家长带幼儿到大自然中去感受冬天的特征。2、课件。3、绘画纸，彩色笔，有冬天特征的图片活动过程1、激发爱好，引出课题。出示小伴侣玩雪的图片，引导幼儿观看图上是什么季节，引出课题。2、表达冬天。提问前几天和爸爸妈妈一起去冬天里找一找，你们在冬天里找到了哪些隐秘呢？让幼儿争论以后轻轻的告知旁边的小伴侣，然后请23名幼儿来告知全班的小伴侣和老师，老师总结幼儿的答案，并鼓舞和表扬说得好的幼儿，关心语言力量较差的幼儿大胆说出他的觉察,给每个幼儿说的机会。3、观赏冬天的特征。老师也去冬天找了找，觉察了哪些隐秘呢？我们一起来看一看：播放课件A:冬天里动物冬眠的图片B：冬天的植物草和树等C:冬天的花腊梅D：冬天里人们穿的衣服棉袄和羽绒服E:冬天的雪花4、表现冬天播放轻音乐，给幼儿供应操作材料，要求幼儿把找到的冬天的隐秘用绘画粘贴等方式表现出来。老师重点指导力量较差的幼儿大胆操作。幼儿进一步巩固冬天的特征5、活动延长：把冬天的美回去讲给自己的伴侣或家人听。教学反思本次活动结束以后我进行了深刻的反思，觉得有胜利的地方，也有失败的地方，现总结如下：1、整个活动到达了我预期的目标，幼儿对冬天的熟悉和了解进一步加强.2、做了课件让幼儿更直观的了解冬天的特征，这符合幼儿的形象思维。3、活动设计缺冬天里的我不怕冷这一情感教育。4、在表达冬天的时候，有小伴侣的争论时间过短，多一点时间让他们充分争论就好了，有的幼儿乐观性很高，为了我的教学进度而打断了他们。没有留给他们足够的空间。课后也有老师提出来。5、表现冬天的时候，让幼儿用自己的方式表现较好，培育幼儿的自主性，但幼儿的操作力量不强，以后要多培

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