《登高》教案 2021-2022学年统编版高中语文必修上册

《登高》教学设计教学目标：.学生能够理解诗歌内容。.通过意象赏析诗歌，体会诗歌沉郁悲凉的意境。.通过知人论世的方法，感受诗人自身命运之悲和国家命运之忧交织的复杂情感。.理解杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。教学设计一、导入重阳节，是登高祈求长寿的日子，可是有一位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的晚秋，而且此时，国家正处于战乱之中，他远离家乡，一个人孤独地漂泊在外。面对万里江天，面对徘徊的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……二、知人论世1、杜甫2、杜甫（公元712年.公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜二为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。3、杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。杜甫心系苍生，胸怀国事是个现实主义诗人，杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫共有约1500首诗歌被保存了下来，大多集于《杜工部集》。杜甫生平经历：杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。L年轻的时候，曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志.曾有“朝叩富儿门，暮随肥马尘。残羹与冷炙，处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历.曾有举家吃草度日，幼儿因饿而夭折的大悲哀.一生中最重要的经历就是“安史之乱”，并因之流亡了四年.曾有被叛军扣留9个月受尽侮辱的经历曾有从叛军营里逃出，由于直谏而被贬的经历.晚年，杜甫在成都凭借很难遮风挡雨的一草堂安居，漂泊他乡11年，生活只能靠朋友的救济.58岁时，客死舟中，一生坎坷可以说杜甫的大半生都是坎坷艰难的，但杜甫没有被这苦难的人生打倒，他从个人的苦痛中跳出，能够看到范围更广阔的国家人民的苦难，所以他写作了《三吏》（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）《三别》（《新婚别》《无家别》《垂老别》），所以杜甫的代名词是“忧国忧民”。评价：胡应麟认为《登高》是“古今七言律第一〃风格：沉郁顿挫：沉郁，“沉”即深，深厚、深刻；“郁”，即凝重、含蓄。沉郁顿挫，指感情上的丰富深厚，不是指思想上的消极、压抑、忧愁。深刻和消沉是有区别的，我们说死亡是一个深刻的话题，但死亡不一定是消极的，凤凰浴火重生，“化作春泥更护花”，生命的消亡是引人思考的，是深刻的。但死亡带来的不一定全是痛苦消极，也有希望积极的一面。“顿挫”指语言上的凝练沉着，以节奏徐急相间，音调上的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕，形成一种动人心魄的音乐美。沉郁顿挫连在一起说就是感情特别深厚而又无法一下倾吐出来，仿佛有个东西梗塞其间，几经反复之后，这种感情终被表现得淋漓尽致了。我们可以把李白和杜甫做一个比照，李白的风格是豪放飘逸，他的诗歌是“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，自然而言，情感一下子喷涌而出；而杜甫是沉郁顿挫，所以他的诗歌是“万里悲秋常做客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”，情感丰富深厚，无法一下子倾吐完。4、写作背景杜甫的最后10年，是在巴蜀和荆湘的流离漂泊中度过的，中间由于蜀中长官严武的接济，在成都草堂过了几年稍微安定的日子，不料(765)四月，严武忽然死去，杜甫失去凭依，不得不在五月里率领家人离开草堂，乘舟东下，于次年到达夔州瞿塘峡。杜甫一家在夔州滞留两年，作这首诗时已是第二个年(767)头了。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬；再加上好友李白、高适、严武相继辞世一一所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。三、朗读感悟杜甫登高后他的愁苦有没有得到排解呢？没有。杜甫在登高之后没有得到精神上的抚慰，秋景是广阔的，但这景色在他的眼里，染上了哀色，他感受到的是无边的悲伤和忧愁。我们来一起朗读一遍这首诗，感受诗人的悲伤。生齐读。听朗诵。再齐读。四、精读赏析大家朗读的比拟有气势，能够感受到杜甫的无边悲愁。接下来我们深入诗歌，看看诗人在登高之后看到的是何种景象，这些景物激起了诗人怎样的愁绪。1、首联首先请一位同学用自己的话描述一下首联描写的景象。预设：风吹得很急，天空显得特别高，猿猴长啸，声音凄哀。水很清澈，沙子是白色的，鸟儿在急风中飞舞盘旋。请同学们数一数，首联描写了几个意象？六个第一个是急风。风吹得很急，请大家注意，这个急风是夔州秋天的特点，夔州在长江边上，夔峡口以风大闻名。同时，诗人又是登上高台，高处让人感觉风更大。第二个意象，天高，高高的天空，天空为什么高？有一句诗“黑云压城城欲摧"，天空有乌云的时候显得很低，那什么时候天看起来高呢？万里无云的时天高。因为风大，云被风吹散了，所以天显得很高。风急天高，这个景象带给人什么样的感受？天高气爽，空间广阔，辽远、高远。看到广阔的空间，人的心情应该会随之放松，心胸也开阔起来，但诗人的第三个意象直接将读者的心绪拉了下来。第三个意象，猿啸，猿啸是怎样的？猿啸哀。猿猴的声音是哀愁的。我们先看到“啸”字，“啸”说明猿猴的声音拖得很长，长啸，在秋天这样一个萧索的季节，猿猴长啸，已经给人悲凉之感，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”（汉代佚名《巴东三峡歌》），而诗人后面又用一个“哀”字，直接点明了自己的感受，给整首诗奠定了哀伤的基调。第四个意象，渚清，渚指的是水中的小块陆地，小块陆地如何清呢？应该是这片水域是清澈的。第五个意象，沙白，白色的沙，在天高气爽、云雾散尽的时候，阳光照射到沙子上，看起来一片白茫茫的。和第一句相似，前两个意象看起来是清静、清丽的，但第三个意象一叠加，诗歌的意境就改变了。第六个意象，鸟飞回。这里我们需要看注释理解意思，并不是说鸟飞回家了，而是鸟儿在空中飞舞盘旋。鸟儿为什么盘旋？因为风太大，无处落脚。它们想不想落到地上，想不想回家？想，可是它们无法回家。盘旋的鸟儿带给人什么样的感觉？无依无靠之感。首联的六个意象组成了一个怎样的意境？这六个意象原本应该组成一个阔大高远的长江秋日图，但因为一个“哀”字，这些景物都具有了凄凉伤感的特点。2、颔联首联与颔联都是描写登高所见之景，但这两联又各有侧重。请大家找一找，首联和颔联在写景上有什么不同？首联描写的是一个个具体的景物，而颔联那么是两个大场景的展现。无边落木萧萧下，不仅长江滚滚来。①第一个大场景是什么？无边无际的树叶纷纷落下。“落木”这个意向带给人什么样的感受呢？草木凋零，植物的生命在秋天走到了尽头，联想到世间万物的生命都是有时限的，引起人们对生命凋零衰弱的感慨。这句关于树叶的描写与《楚辞•九歌•湘夫人》中的"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"有着渊源关系，但两者意境截然不同。《湘夫人》中的秋风是轻盈徐缓的，在洞庭掀起微波，吹落的树叶也是少数，一片两片，意境是阔大轻盈柔美的。但《登高》中落木是“无边”的，视野所及的树木纷纷落叶，数量众多，空间广阔；而且落叶是“萧萧下”，“萧萧”是草木摇落的声音，两个拟声的的叠字，让人如闻其声，更加渲染悲凉的气氛，形成了一个阔大悲壮的意境。第二个大场景是什么？看不到尽头的长江滚滚而来。②长江流水带给人怎样的感受？首先，长江水千百年来不停地流动，却一直是如此，让人感受到时间的永恒。其次，就个人而言，流水容易让人联想到时间，子在川上日「逝者如斯夫，不舍昼夜。”流水不复返，时光一旦流逝再也回不到青春，让人产生时光易逝之感，随之而来的是时光已逝，而自己却荒废光阴一事无成，抒发了时光易逝、壮志难酬的痛苦。诗人在写流水时用了“不尽”和“滚滚”两个词。“不尽”，望不到尽头，说明长江空间范围之广，“滚滚”两个字形象地表现了长江水波涛汹涌、奔腾咆哮的气势，让诗句的意境呈现出旷远宏阔的特点。3、颈联首联和颔联描写登高所见之景，颈联那么转入抒写登高之情。万里悲秋常作客，百年多病独登台。这里的“万里”和“百年”是从上一联“无边”“不尽”的境界里引出的。颈联所抒发的情感也是从前面所见之景而来，情景交融。颈联直接抒发的情感是什么？悲“悲”这个字是全诗的诗眼。诗人为什么感到悲伤？他对哪些事情感到悲伤？“万里”，空间距离上离家万里。诗人为什么会离家万里？我们从前面杜甫的经历和诗歌创作背景可知，当时安史之乱结束不久，国家处于地方军阀混战的状态下，诗人只能远离故土，无法返乡。“悲秋”，对秋景感到悲伤，秋天是一个萧索凋敝的季节，万物凋零。“做客”，“独在异乡为异客”，身居他乡，产生羁旅之愁。羁旅，指的是长期地在他乡停留。“常力说明在他乡时间之久。“百年”，从时间上说自己已经到了晚年。“多病”，诗人的身体已经衰弱生病。“独。一个人，有一种孤独之感。“登台”，在重阳节登台，对亲人更加思念。王维也有“遍插茱萸少一人”之语。宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层“悲”，我们一起看一看。4、尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？有国家的艰难，又有个人的苦难。国事艰难，壮志未酬，人生潦倒，销愁无途。他既忧国，忧民，又忧己。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚既。“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很。“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。表达了诗人忧国忧民的情怀。尾联诗人感时伤事，表达的是诗人的国难之忧和身世之愁。五、小结这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势恢弘的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。寓情于景，情景交融，充分表达了诗人常年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，尽显杜甫沉郁顿挫的诗风。六、补充1.怎样理解杜甫的悲秋情怀？本诗作于秋天，悲秋是我国古代文学的一个传统题材，所谓“春女善怀，秋土易感”。秋天万物凋零，霜风渐紧，给人以苦寒之感，容易让人产生人生迟暮，功业难成之类的感想，但也催人奋进，令人振作。杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思，家国的忧恨，身世的感伤，显得更加沉郁厚重。2彳聿诗和绝句的区别律诗和绝句都是近体诗。一、律诗一般每首八句，每句五个字的律诗叫五言律诗，简称五律（如孟浩然的《过故人庄》）;每句七个字的律诗叫七言律诗，简称七律（如杜甫的《登高》）。二、绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，简称五绝（如李白的《静夜思》）；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。三、此外，每首诗偶句句末押韵，如陆游的《游山西村》押韵的字是“豚”、“村“存”、“门。李白的《静夜思》押韵的字是