第二学期一年级语文答疑课教案2022学年一年级语文下册

教育部审定义务教育教科书语文一年级下册答疑教学设计〔详案〕【教材内容分析】本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了两个识字单元和六个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。两个识字单元，重在浸透汉字文化，表达汉字规律，着力于激发识字兴趣,指导识字方法，培养识字才能。写字的编排表达书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低学生的学习难度。六个课文单元大体围绕“愿望〃”伙伴〃”家人〃”夏天〃”习惯〃”问号〃等主题编排，共选编课文二十一篇。课文语言典范，难度适宜，内容富有童趣,贴近儿童的经历世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含着热爱祖国、关爱别人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素，亦有适应社会要求的时代精神；体裁多样，有兴趣性、可读性和感染力；题材广泛，富有生活情趣和教育意义，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于儿童通过语言文字认识大千世界。【学情分析】通过一年级上学期的拼音学习以及本学期的知识稳固，大局部学生都能做到借助拼音拼读生字词，朗读课文，初步养成课前自主识字，自主朗读课文，标注自然段的习惯。但是识字写字以及课文阅读仍是一年级下学期学习的重点，并且生字的音形义的难度有所提升，学生还需要在进一步的指引下，运用多种识字方法识记生字。本课采用多种方法指导学生进展识字，在识字教学、理解课文等环节结合视频、图片、游戏等方式启发引导，让学生展开丰富的想象，进步学习的兴趣性，更加直观地理解文章内容。【教学目的】.理解“青〃字族汉字的特点，学会利用形声字的构字规律来识字。.认识偏旁“7〃，能分辨偏旁”7〃，和“八、、〃。.能运用适宜的方法，向别人介绍自己的姓氏，对中国姓氏文化产生兴趣。.展开想象，能仿照?彩虹?课文表达进展说话，有擅长表达的才能。【教学重难点】（一）重点.理解“青〃字族汉字的特点，学会利用形声字的构字规律来识字。.认识偏旁“7〃，能分辨偏旁"7""7"和。（二）难点.能运用适宜的方法，向别人介绍自己的姓氏，对中国姓氏文化产生兴趣。.展开想象，能仿照?彩虹?课文表达进展说话，有擅长表达的才能。【课时】一课时（每课时20分钟）【学习过程】板块一：？小青蛙?答疑

如何区分“青〃字家族的生字？（一）区分“青〃字族的生字（出示儿歌?小青蛙？）这是一首儿歌形式的字族文识字，读起来朗朗上口。我们在儿歌里找到了这五个“青〃字家族的字宝宝，他们都是形声字。形旁表示和汉字的意思有关，声旁表示和字的读音有关。亲爱的同学们，这几个和“青〃读音相近或一样的字，你们知道该怎么区分了吗？生：教师，我知道了，其实就是抓住形旁。比方“清〃字三点水说明和水有关，是河水很清澈干净的意思。所以“清〃就是清水的清。太了不起了，赶紧给自己一个大拇指。同样的，你能借助形声字的特点，说一说另外这几个字的意思吗？生：“晴〃是日字旁表示和太阳有关，是天气晴朗的意思，我还知道一个四字词语叫做晴空万里。这位同学平时特别擅长积累，还积累一个四字词语呢，我们一起读一读一一晴空万里。生：“睛〃字是目字旁，代表和眼睛有关。生：“情〃这个形声字，竖心旁是形旁，表示和心情有关；青是声旁，和读音相似，事情、心情、同情都是这个“情〃。生：“请〃这个字，左边是言字旁，表示的是和说话有关，有礼貌的小朋友会说请问、请坐。这几位同学说的多好呀，他们借助着汉字的偏旁说出了它的意思，还给我们带来了很多词语，真了不起。（二）拓展“青〃字族的生字同学们，青字家族的成员可多啦！开动脑筋，你还知道哪些青字家族的字？蜻蜓的“蜻〃。精灵的“精〃。安静的“静〃。你们真棒，小蜻蜓要奖励你们一首青字家族的儿歌，我们读一读吧！天气晴，好心情。鱼儿游，河水清。青蛙跳，大眼睛。绿草地，红蜻蜓。请来玩，真开心。青蛙和蜻蜓这两个小伙伴发生了什么故事？你能填一填吗？青蛙在的河水里游泳。蜓飞过来对它说：“今天是个大天，我你到我家去玩吧。〃青蛙呱呱地说：“今天天气好，我的心也很好，我很愿意去你家玩。〃青蛙的大眼一眨，脚一蹬，上了岸。于是，两个小伙伴快乐地出发了。你都填对了吗？（三）创编其他字族的儿歌同学们，字族文家族可不止“青〃字族一个哦，我们再去其他家族逛一逛吧。我们看“八〃字，你能给它加上不同的偏旁组成新的成员吗？八字加上提手旁变成扒，加上口字旁变成叭，加上足字旁变成趴，加上宝盖头变成穴。知道了形声字的构字特点，你能有什么好方法记住它们？不如我们一起来创作一首？“八〃字歌?吧！八字很奇妙，最会变魔法。伸手扒一扒，开口吹喇叭。八字长出脚，趴下笑哈哈。戴上小帽子，变出洞穴大。在我们学习的汉字当中，有很多字都是形声字，我们理解了形声字的构字特点，就可以更好地学习汉字啦!板块二：？猜字谜?答疑如何认识偏旁“；〃？（一）认识“7〃家族?猜字谜?这篇课文是由两那么字谜组合而成，内容生动活泼，语言优美，读起来朗朗上口，不仅可以让我们开动脑筋，而且在朗读当中还可以稳固生字新词，激发我们用字谜法识字的兴趣。这篇课文让我们认识了偏旁“：〃。请看图，神奇的大自然，把水凝结起来就变成冰啦。冬天一起床，我们看到窗户上结着白白的晶莹透亮的东西，就是窗冰花；寒冷天里，雾凝聚在树木的枝叶上形成的白色小冰花，就是雾淞。水滴下去还没来得及落到地上，就结成冰了，这就是滴水成凌。生：我发现这几个字都带有两点水，他们都跟冰有关系。生：像这样的字我还有补充，冻字。你们真是擅长考虑的孩子。刮风下雨的时候，我们感觉到丝丝寒凉，这是风雨凄凄。寒风吼叫的时候，凛冽的北风呼呼地刮着，我们忍受着寒风的刺痛，也会感觉很冷。这些两点水家族的成员与人们冷的感觉有关。还有些两点水家族的成员，像纯洁的净、冲水的冲，都是由三点水简化而来,他们的意思与冰、与寒冷无关，他们与水有关。生：学到这里我明白了两点水家族的成员一般与冰有关系，一些与冷的感觉有关，还有少数是由三点水简化而来的。（二）区分""5"”.、、、〃生：教师，我们以前也学过三点水和四点底，这三者之间到底有什么区别呢？懂得提问的孩子是会学习的孩子。首先我们来看偏旁为三点水的字，自然界中有波涛汹涌的江、河、湖、海。偏旁为三点水的字，通常与水有关。四点底作为一个字的部首，是由火演变而成的，偏旁为四点底的字通常与火有关。通常四点底在字的下方代表火在食物的下方燃烧，使食物渐渐变熟。带有四点底的字有蒸、煮、煎、焦等等。同学们，如今我们终于理解到了两点水、三点水和四点底的区别了。偏旁为两点水的字通常与冰、与冷的感觉有关；偏旁为三点水的字通常与水有关；偏旁为四点底的字通常与火有关。收获可真大呀！板块三：？姓氏歌?答疑如何介绍姓氏？（一）复习?姓氏歌?中介绍姓氏的方法.回忆儿歌（出示?姓氏歌？）同学们，中国的姓氏文化源远流长，博大精深。我们学习了？姓氏歌？,？姓氏歌?给我们介绍百家姓中一局部姓氏，儿歌中运用了“拆字法〃“说偏旁〃”组词法〃来介绍姓氏，生活中我们也可以运用这样的方法介绍自己或者别人的姓氏。.运用方法下面我们试着运用这些方法介绍姓氏！“拆字法〃介绍“林、章〃两个姓——双木林，立早章“说偏旁〃的方法介绍“何、苏〃两个姓——单人何，草头苏“组词法〃介绍“陈、古〃两个姓——陈皮的陈，古代的古（二）拓展其他兴趣介绍姓氏的方法除了儿歌里运用的方法，我们还可以用兴趣的方法介绍自己的姓氏，让别人更好地记住哦！你还有什么有趣的方法介绍自己的姓氏吗？生答复：把相关事物联络起来。比方：桃子杨梅的李；红橙黄绿的蓝。生答复：借助名人的姓氏，比方吕洞宾的吕。同学们可真聪明！用上有趣的方法介绍自己的姓氏，可以让别人更好地记住。（三）姓氏文化小知识其实在中华民族这个大家庭中，姓氏远远不止我们今天看到的这些。假如你有兴趣，还可以继续寻找和研究中国的姓氏，每一个姓氏都蕴含了很多的学问，我们来理解一下赵姓的故事。（播放视频?赵氏？〕（四）推荐阅读?百家姓？姓氏文化是不是很有趣呢？假如同学们对姓氏文化感兴趣，可以阅读?百家姓?，理解更多姓氏文化的知识。？百家姓?是我国古代著名的儿童读物，成书于宋代，原中国人的姓氏411个，后增补到504个。这里选的是开头的八句，我们听一听，唱一唱。（播放视频?百家姓？）找一找，其中有没有你的姓?假如有兴趣，请在爸爸妈妈的帮助下查一查你的姓的由来。板块四：？彩虹?答疑怎么把自己奇思妙想告诉家人或小伙伴？（一）仿说句式，说话练习同学们，？彩虹?一课中的小女孩很爱家人，她把自己的奇思妙想告诉了爸爸妈妈，也告诉了她亲爱的哥哥。我们可以一起来试着仿照课文段落说一说你的奇思妙想。（出示图片，引导学生仿照课文表达出自己的奇思妙想，进展说话拓展训练。〕雨停了，天上有一座美丽的桥。生：弟弟，你新买的玩具单车呢？假如我拿着它，走到桥上，让它动起来，天上不就热闹了吗？你看见了，快乐吗？生：姐姐，你新买的那本课外书呢？假如我拿着它，走到桥上，天上不就有了一本天书吗？你躺在草地上，看着天书，你快乐吗？生：爷爷，您冻在冰箱里的冰块呢？假如我拿着它走到桥上扔下来，世界各地的小朋友都有了冰淇淋吃！你看见了，快乐吗？（二）展开想象，拓展延伸同学们，彩虹桥上的风景特别美丽，假如我们还能到别的地方，你又会怎么表达自己的奇思妙想呢？.坐在美丽的月亮船上，你会看见什么，想说些什么？生：妈妈，您那把漂亮的雨伞呢？假如我拿着它，走到月亮船上，把伞撑开,那不就是我在为您遮风挡雨吗？您就不会淋着雨了，您快乐吗？生：奶奶，您为我做的秋千呢？假如我把它挂在月亮船上，荡来荡去，摇摇摆摆，那不就能见到远方的风景吗？星星们会为我们唱歌，您快乐吗?.躺在一望无边的大草原上，你会看见什么，想说些什么？生：妹妹，你平时穿的那件白色的衣服呢？假如我拿着