羽毛球联赛计划书

第20页共20页羽毛球联赛方案书为丰富活泼校园文化生活，倡导时尚安康生活方式，促进成医人运动程度的进步，打造我系体育健身品牌，同时为广阔同学搭建一个互相交流与学习的平台，为奥运献礼，我系学生会体育部决定举办羽毛球联赛。一．比赛时间：4月10日——4月24日二．报名：1．主办单位：医学检验系学生会体育部2．协办单位：体育教研室及学院其他体育社团2．报名方式：参赛者以个人为单位报名，也可以班级、学员队报名参赛3．报名细那么：比赛不收取报名费，报名分男、女单打，男、女双打，男、女混双，报名面向全校师生4．报名地点：体育部各小组组长处5．比赛地点：老女生公寓6．报名时间：2023年4月1日至4月8日三．竞赛方法：以抽签决定顺序并分组四．裁判：由各班推荐并由体育老师，遵循公平，公开，公正原那么五．奖励情况：由系上奖励优胜个人、班级、学员队六．详细比赛规那么：1．男女单打比赛经抽签分组，每组四人，出线两人，小组赛打完即打淘汰赛2．男双女双混双自由组队每组四队，出线两队再打淘汰赛3．比赛迟到非常钟算自动弃权处理4．比赛人员应服从裁判判罚，不得在比赛中辱骂裁判与观众，否那么按弃权处理5．比赛21球〔不争发球权〕一局采取三局两胜制七．后勤保障：1．每场比赛有一名当值裁判一名记分员及体育部一名后勤人员2．比赛中假设有球员受伤后勤人员应热心帮助处理3．后勤人员协助裁判及记录人员以解决不时之需4．体育器材提早15分钟运送到球场5．比赛工作人员提早十五分钟到场6．每场比赛备好纸杯与矿泉水供比赛人员及工作人员饮用八．开幕式方案：1．邀请王亮军院长、系刘群峰书记，系团委杨晓丹老师、一队、二队队长各一名，以及全部比赛球员2．听取领导讲话3．由女生部、文艺部文艺表演4．由刘书记宣布比赛开场5．赛前举办开幕式由学院老师为参赛人员进展羽毛球表演赛〔拟请学院党委王亮军院长、人文社科部计算机教研室老师、人文社科部管理学教研室许明强老师及体育教研室老师局部老师〕6、开闭幕式现场幕布和场地等由宣传部和办公室等其它部门共同负责九．闭幕式方案：1．闭幕式与男单冠亚军争夺战同时举行，由一名主持人讲解比赛2．比赛完后对各工程冠亚季军颁发奖状十．经费预算：羽毛球15.00元/盒购3盒，合计45.00元；纸杯3元一袋5袋，合计15.00元；矿泉水1元一瓶25瓶总计合计25.00元奖状〔荣誉证书〕10个10元预算合计：95.00元比赛结果由展板公示一周医学检验系学生会体育部【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读羽毛球比赛方案为创立浓重的校园体育艺术，丰富同学的业余生活，进步广阔同学的综合素质，倡导学生积极参加体育锻炼。展现同学们勇于拼搏的精神，增进同学的感情。我系同学6月13日参加了校组织的羽毛球比赛，比赛竞争剧烈，比赛过程充满汗水、掌声、欢笑。6月13日进展男单、男双、女单、女双、混双的决赛，我系在这次比赛中，获得团体第三名的好成绩。也为这次比赛画下圆满的句号。一、wwang_cn">入党申请书赛前准备1、在比赛举行前，班委调动同学参加比赛的热情。安排优秀的队员报项。2、筹划比赛进展的各项工作，使工作有条不紊的进展。3、组织队员参加羽毛球的训练，使队员准备更加充分。4、安排后勤人员为队员效劳二、比赛过程队员沉着的面对每一次比赛，而且永不言败。经过与物理系的交锋和初教二系的角逐，队员顺利进入小组前三的竟争。三、比赛的意义这次比赛，同学们之间有了更深的理解，增加了同学们的凝聚力。在一起可以更好的商讨球艺，互相鼓励。虽然程度不是很高，动作也不太标准。但是喜欢羽毛球的共同爱好让大家拉近间隔。初中羽毛球教学方案羽毛球学期教学方案初中羽毛球教学方案篇一课程目的1、以全面贯彻落实课改精神为宗旨，从学生实际出发，以学生为主体，努力创立教学新形式新情景，通过优化教学过程来进一步激发学生对羽毛球运动的兴趣。2、通过教学，让学生初步掌握羽毛球根本技术、技能，理解羽毛球运动相关知识及开展概况。3、通过教学，让学生充分体验活动过程，在活动体验中培养发现问题、认识问题、分析^p问题的才能，以及合作学习、主动探究的才能。4、通过教学，培养学生积极向上的精神风貌，乐于助人、互相帮助的学习习惯。课程方案(总计15课时)第一周.1、学习握拍法2、学习正手发高远球3、学习正手击打高远球(徒手架拍技术)4、跳绳。心肺功能锻炼第二周.1、复习正手发高远球2、复习正手高远球(徒手架拍结合击打固定球)3、折返跑(游戏)第三周.1、复习正手发高远球、正手高球;2、学习正手网前挑球、勾球技术3、羽毛球综合步法。(杀上网)4、身体素质练习(折返跑)第四周.理论知识课(多媒体)结合步伐练习第五周.架拍结合挥拍技术、网前步伐练习1、复习正手发高远球、正手高球;2、学习正手吊球、杀球技术3、俯卧撑。步伐训练(网前)4、心肺功能锻炼第六周.1、复习正手吊球、杀球，学习放网技术、网前搓球、扑球、勾对角技术2、学习正手杀球、接杀球：3、跳绳。4、体能锻炼第七周.1、复习正手杀球、接杀球;2、网前球技术结合步伐(前后场挪动);3、游戏(X战警)4、身体素质训练第八周.1、介绍规那么简介、单打战术与教学比赛;2、体能锻练第九周.1、复习单打战术与教学比赛;2、俯卧撑。3、心肺功能锻炼。第十周、1、介绍反手发网前球、双打接发球、平抽挡;2、跳绳。3、各种体能锻炼第十一周。1、双打规那么简介、双打战术与教学比赛;2、裁判实习;3、折返跑。心肺体能锻炼第十二周。1、复习考试内容与双打教学比赛;2、羽毛球综合步法。3、各种体能锻炼第十三周。1、正手击高远球技能测试第十四周。体能测试第十五周。综合评价初中羽毛球教学方案篇二为丰富初二学生学校文娱生活，进步初二年级学生对羽毛球运动的兴趣，为能有效使学生掌握羽毛球运动技术，拟定以下几点教学训练方案：.训练时间:每周二下午第八节课至7：35分每周训练活动一次兴趣活动地点:十三中田径场体育馆二楼教学活动内容:分五个阶段第一阶段:提快乐趣阶段、徒手增强球感的练习、持拍增强球感的练习、游戏比赛、身体素质练习。第三阶段:根本发球技术与练习方法，前场、中场、后场击球技术与练习方法、羽毛球步伐挪动方法。第四阶段：羽毛球根本击球战术第五阶段：羽毛球根本战术教学比赛阶段辅导老师:梁广军学生：初二年级学生42人初中羽毛球教学方案篇三教学内容：1、1正手发高远球2、降低难度的比赛3、兴趣游戏：运球接力赛1、初步掌握正手发高远球和比赛的方法。2、开展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、培养学生交流合作的意识。21、正手发高远球2、降低难度的比赛3、兴趣游戏：运球接力赛1、初步掌握正手发高远球和比赛的方法。2、开展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、培养学生交流合作的意识。31、击高球2、模拟比赛3、游戏：投掷轻物1、初步掌握击高球和比赛的根本方法。2、开展身体的柔韧性和灵敏性和投掷才能。3、培养学生竞争、合作的意识。41、击高球2、模拟比赛3、游戏：投掷轻物1、初步掌握击高球和比赛的根本方法。2、开展身体的柔韧性和灵敏性和投掷才能。3、培养学生竞争、合作的意识。5分组比赛1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。2、开展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、培养学生竞争、合作的意识。6分组比赛1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。2、开展身协调性、柔韧性和灵敏性3、培养学生竞争、合作的意识。单元目的1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称2、初步掌握正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进展比赛。3、开展反响速度、灵敏和协调性。4、培养学生竞争、合作的意识。单元教学评价内容与方法评价内容：1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能开展情况。2、掌握正手发高远球、击高球动作的才能。3克制困难的勇气、完成动作的自信。5、游戏活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。评价方法：评语形式出现，老师除对学生做出准确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和互相评价。学法指导1、老师帮助学生选择不同模拟对象来组织、引导学生练习。2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。3、老师告诉学生有关平安活动考前须知，如场地要平等。4、提醒学生课后进展游戏活动时要互相帮助、友好相处。羽毛球教学方案篇一：羽毛球课教学方案羽毛球课程的学年方案一、教学目的二、重点、难点1、较好地掌握发球、击球、控制好击球的力量和用力方向。2、灵敏运用各种步法，力求做到挪动及时、击球到位。3、掌握根本的比赛方法和裁判的根本知识。三、教学策略与手段为了激发学生的兴趣，进步技能，本模块在教学中采用了直观教学法、模拟法、讲解示范法、小组自主、合作、探究学习法，发现式学习法、体验成功学习法、鼓励性学习法，并把日常的根底和根本技能有机地结合在一起。让每个学生体验到击球后的成功感，领悟到体育运动给他们带来的自信心、自尊心，让学生体验在运动场上努力奋力拼杀、努力拼搏的体育运动精神，形成一种永不止息的体育气息。从而让每个学生建立“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身意识，从而树立终身体育锻炼的健身意识。课时教学方案篇二：羽毛球教学方案羽毛球教学方案教学目的：1、学生理解羽毛球运动的根本常识。2、学习羽毛球运动的各种游戏，培养对羽毛球运动的兴趣，熟悉球感。3、展开展学生的柔韧素质，进步协调性和灵敏性。4、培养学生自信心和拼搏精神，促进身心和谐开展。教学安排教学内容第一单元我和球拍做朋友1、认识球拍和球2、握拍3、游戏：看谁掷得远4、游戏：比比谁走得快5、游戏：打野猪第二单元我们一起来颠球1、游戏：看手势后两侧跑2、单手颠球3、游戏；比谁颠得多4、游戏：比谁颠得高5、游戏：颠球走路6、游戏：颠球跑7、游戏：你颠我也来颠评价：能在规定的区域连续颠十个、六年级十五个第三单元灵敏的脚步1、游戏：前冲后退2、游戏：“X”形挪动3、游戏：前冲后退接力4、游戏：拍苍蝇第四单元我们来接球1、游戏：拍苍蝇2、游戏：无拍羽毛球3、游戏：你扔我接漆桥中心小学羽毛球课程教材一、认识球拍和球羽毛球拍羽毛球运动器材。羽毛球拍用木料、铝合金或碳素纤维等质地轻而坚实、并富有弹性的材料制作而成。球拍由拍头、拍弦面、连结喉、拍杆、拍柄组成整个框架。拍框总长度不超过680毫米，宽不超过230毫米；拍弦面应是平的，用拍弦穿过拍头十字穿插或用其它形式编制而成，编制款式应保持一致；拍弦面长不超过280毫米，宽不超过220毫米。1.球可以有天然材料、人造材料或它们混合制成。只要球的飞行性能与用天然羽毛和包裹羊皮的软木球托制成的球性能相似即可。2.球应有16根羽毛固定在球托部。3.羽毛长62--70毫米，每一个球的羽毛从球托面到羽毛尖的长度应该一致。4.羽毛顶端围成圆形，直径58--68毫米。5.羽毛应用线或其它适宜材料扎牢。6.球托底部为圆球形，直径为25--28毫米。7.球重4.74--5.50克。8.非羽毛制成的球：①.用合成材料制成裙状或如天然羽毛制成的球状。②球托如规那么6所述。③.球的尺寸和重量应如规那么3、4和7所述；但由于合成材料与天然羽毛在比重、性能上的差异，可允许不超过10%的误差。9.只要球的一般式样、速度和飞行性能不变，经有关组织批准，以下特殊情况可以不使用标准球。①.由于海拔获气候等条件不宜使用标准球时；②.只有更改才有利于开展比赛时。二、握拍1、握法自然,彷佛和人作握手状2、球拍与地面成九十度,虎口正对拍框的侧面,姆指与食指贴在球拍的宽面上3、拇指与食指成V字形分握拍柄的两边.其他三指与食指稍分开些4、位置宜适中,不能握得太上或太下5、力度要恰当,不可过松或过紧,掌心不要同紧拍柄,否那么会阻碍腕力的发挥6、握拍的要点在于放松及灵敏三、游戏：看谁掷得远画一条起投线，在线后3米、4米、5米处分别设置1分区、2分区、3分区。将学生分成假设干组，各组每人手持一只羽毛球，在线后投掷，将球所着落区域分值相加，那么为该组成绩。分数高为胜队。四、游戏：比比谁走得快画二条相距十五米的直线，各组每人持拍端球向对面走去，靠线回头。途中球不能落地，球在什么地方落捡起才能继续游戏。到起点线后必须用手击下位同学的手，下位同学才能出发。先做完的小组为胜队。五、游戏：打野猪画一长6米、宽3米左右的长方形场地。分成人数相等的攻守两队。守队站于场内，攻队分成两局部，分别站在两条端线外。准备羽毛球一只。游戏开场，攻队队员持羽毛球投掷守队队员，击中其中任何一个算赢，被击中者退出场地。守队队员除尽量躲避保护自己处，还可以设法接住羽毛球，一旦接到，守队要得一分，或者不计分让一个出场队员重新回场地继续游戏。最后以得分多者为胜。六、游戏：看手势后两侧跑通过看向左或向右的手势迅速向两侧跑动先到的为胜方。七、单手颠球把球放在球拍上，轻轻地向上颠球，不要让球落在地上。八、游戏；比谁颠得多在地上画假设干个直径为2米的圆圈，要求游戏者在不出圆圈的前提下，比谁一分钟内所颠的个数多，多者为胜。九、游戏：比谁颠得高把球放在球拍上，用力地向上颠球比一比谁颠得最高。十、游戏：颠球走路画二条相距十五米的直线，各组每人边走边颠向对面走去，靠线回头。途中球不能落地，球在什么地方落捡起继续颠才能继续游戏。到起点线后必须用手击下位同学的手，下位同学才能出发。先做完的小组为胜队。十一、游戏：颠球跑画二条相距十五米的直线，各组每人边跑边颠向对面走去，靠线回头。途中球不能落地，球在什么地方落捡起继续颠才能继续游戏。到起点线后必须用手击下位同学的手，下位同学才能出发。先做完的小组为胜队。十二、游戏：你颠我也来颠二人或多人一组一人颠接着颠，比一比哪组颠的多。十三、游戏：前冲后退两人一组一人持球向伙伴投掷，对方接球。比一比在规定的次数中，哪组接到的次数多。多者小组为胜。十四、游戏：“X”形挪动在边长为6—8米的正方形场子地四角各放置一个羽毛球，在正方开中央画一个直径为30厘米的圆，拿起羽毛球迅速跑回场子中央，将其放入贺形区域，按逆时针顺序跑向下一个角，重复上述动作，直至将四个角的球全部放回圆形区域，用时短者胜出。十五、游戏：拍苍蝇画一边长为4米的正方形场地，代表房子，甲居其间手持一羽毛球拍