4.3.2 发生在肺内的气体交换(练习)(解析版)

--PAGE11-一、单选题

4.3.2发生在肺内的气体交换第I卷（选择题）1．（2021·全国八年级课时练习年江西中考体育总分提高到60分，可见体育锻炼非重要。下列有关体育锻炼对呼吸系统作用的叙述中，错误的是（ ）A．能使参与呼吸的肺泡数目增多B．能增大平静时的呼吸频率C．能扩大胸廓的活动范围D【答案】B【详解】A正确。B错误。C正确。D正确。故选B。2．（2020·北京九年级专题练习）在做胸部X光检查过程中，医生要求你尽力吸气后闭气动，此时膈应处于（ ）A．A处【答案】C【详解】

B．B处 C．C处 D．均有可能呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成；呼气时相反。故选C。32021·ft东淄博·七年级期中图示为人体肺泡处气体交换模式图血液流经肺泡（ ）A．氧气含量减少、二氧化碳含量增加B．氧气含量增加、二氧化碳含量增加C．氧气含量减少、二氧化碳含量减少D．氧气含量增加、二氧化碳含量减少【答案】D【详解】液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。。血液循环途径如图所示：。从血液循环图中看出，血液流经肺部毛细血管时，肺泡中的氧进入血液，血液中的二氧化碳”故选D。4．（2021·全国七年级单元测试）某同学测量肺活量时，得到下列四组数据，该同学的肺活量是（ ）A．2500/mL【答案】D【详解】

B．2516/mL C．2536/mL D．2566/mL肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。为了减少误差，测肺活量时一般测四次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量。因此该同学的肺活量是2566/mL。故选D。5．（2021·全国七年级）如图为发生在肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是（ ）过程a的发生，是肋间肌收缩、胸腔容积扩大的结果气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳过程、bD．与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧【答案】C【详解】A．过程a错误。B．c代表二氧化碳，气体d错误。C．过程a表示呼气，过程b和b正确。D扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉错误。故选C。6．（2021·全国七年级）以下关于肺泡的描述，错误的是（ ）肺泡很小，仅由一个细胞构成C【答案】A【详解】

肺泡外包绕着丰富的毛细血管D在左、右支气管进入左右两肺形成的树枝状分支的末端，形成了许多肺泡。肺泡是进行气体交换的主要部位，肺泡虽小，肺泡数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中氧气的含量增多，二氧化碳的含量减少，血液由静脉血变成动脉血，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换。而肺泡不是一个细胞，故选项A错误。7．（2021·全国七年级单元测试）测定肺活量正确的方法是（）C．平静吸气，再尽力呼气【答案】B【详解】

尽力吸气，再尽力呼气D量。故选B。全国七年级单元测试）氧气经过呼吸系统进入人体后，最终要到达的场所及用途别是（ ）A．血液，与血红蛋白结合B．细胞，氧化分解有机物C．心脏，维持血液循环D【答案】B【详解】呼吸的全过程如图所示：别是细胞，氧化分解有机物。故选B。全国七年级单元测试）是（）C．图甲模拟呼气过程A．①模拟的器官对到达②的气体具有一定的处理能力C．图甲模拟呼气过程D．图乙模拟膈肌收缩，位置上升【答案】D【详解】A.B.正确。C.甲图中膈肌顶部上升，肺回缩，表示呼气，C正确。D.乙图中膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，D错误。故选D。10．（2020·ft东泰安·七年级期中）为比较人体呼吸过程中气体成分的变化，某同学设计如图装置。下列说法正确的是（ ）AB．该实验能证明，人呼出气体中含有较多的二氧化碳C．吸气时应用手捏紧B处，呼气时用手捏紧C处D．设置乙瓶的目的是形成对照【答案】B【详解】A错误。B．C．吸气时应用手捏紧C处，呼气时用手捏紧B处，C错误。D．设错误。故选B。二、填空题

第II卷（非选择题）11．（2021·全国七年级）组织细胞内的气体交换扩散到组织细胞里扩到血液里血变血。肺泡内的气体交换透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气排出。血液 血变血。【答案】氧 二氧化碳 动脉 静脉 氧 二氧化碳 静脉 动脉【详解】由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故细胞的气体交换动脉血变成静脉血。的静脉血变成肺静脉里的动脉血。12．（2020·四川巴中·七年级期末）肺与外界的气体交换是通

实现的。氧气进入组织细胞参与有机物的分解，同时释放能量的过程称为 。【答案】呼吸运动 呼吸作用【详解】释放能量的过程称为呼吸作用。三、连线题13．（2019·湖南邵阳市·中考模拟）把下列人体的有关结构与其对应的主要功能合理连线：皮肤 A、气体交换肺泡 B、保护、排泄膀胱 C、暂时贮存尿液小肠 D、胎儿生长发育子宫 E、消化吸收【答案】【详解】【答案】皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等。肺泡是气体交换的场所。肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。子宫是胎儿发育的主要场所。四、实验探究题14．（2021·ft东淄博市·七年级期中）学习了呼吸系统相关知识后，某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”。他们设计了如图实验装置，请分析回答问题：AB两个瓶中都装有的液体。吸气时应该捏（或“b”）处的橡皮管。实验现象瓶中的浑浊程瓶中的浑浊程（“大或“小”）实验结论：人体呼出气体与吸入气体比较的含量明显增加。产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入，而毛细血管的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入，然后随着湿润的气体一起排出。【答案】澄清石灰水 a 大 小 二氧化碳 血液 肺泡【详解】要想检验二氧化碳的量及存在需要用到澄清石灰水，因此AB是澄清石灰水。吸气时应该用捏紧a进入石灰水，如果捏紧b处的橡皮管会把石灰水直接吸入到口中。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。观察图A锥形瓶中澄清的石灰水变浑浊不明显。表明空气中二氧化碳的含量较少，而说明呼出的气体中二B瓶中的浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较少。根据实验现象可知，该实验结论是：人体呼出气体与吸入气体比较，二氧化碳的含量明显增加。肺泡外的毛细血管的血液中与血红蛋白结合；毛细血管血液里的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺泡，然后随湿润气体排出体外，交换的结果是由静脉血变成动脉血。因此，产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺泡，然后随着湿润的气体一起排出。五、综合题15．（2021·全国七年级单元测试）如图为人体呼吸系统组成示意图，请据图回答填序号，横线上填文字）呼吸系统和 两个部分构成。呼吸系统的主要器官[ ] ，它也是气体交换的主要场所。其中完成气体交换的部位主要是，它数目很多，约有7亿个，且只层上皮细构成外面围绕着丰富这些特点适于气体在肺与血液之间进行交换【答案】呼吸道 肺 7肺 肺泡 一 毛细血管【详解】鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。7肺是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所。肺由许多的肺泡组成，外包绕着毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，有利于物质的交换。六、资料分析题16．（2020·广东梅州市·七年级月考）资料分析请根据图和文字资料回答下列问题：据资料回答下列问题。图1中呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气、 、 。人体吸入的气体最终到达肺泡，肺泡的数量非常多，且根据图2所示，肺泡壁很薄，由 层扁平上皮细胞构成，这样有利于进。2所示的外界气体按照c1中 应处状态。当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使廓无法顺（选扩张或“回”），导致肺内气，气体不易进入。表1比较了人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的数据组数据表示的是人 （选填“吸入”或“呼出”）的气体。【答案】清洁 温暖 湿润 一 气体交换 膈肌 收缩 扩张 增呼出【详解】如图1是呼吸系统的主要器官。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有